難忘的一課作文(彙編10篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文1
就在今天傍晚，我發生了一件難堪的事。
在這個學期，在我身上發生了兩件事，第一件事是：在五年級時，媽媽給我報了一個作文班，剛開始我是有點排斥上這個作文班的，可是媽媽要我上我也沒辦法，在作文班裏，我學到了很多新東西。我的作文也被歐陽老師連續多次被列為範文，我對作文的興趣也一下濃厚了起來。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。
第二件事是：在這個學期，我像是聽慣了歐陽老師的表揚似的，變得越來越驕傲，開始從網上找一些作文來複制、粘貼，來交給歐陽老師，眼尖的歐陽老師不小心發現了我上網粘貼作文的事。歐陽老師就我留下來找我談心，讓我不要沉迷在網上的作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因為這件事我還和媽媽爭吵過，媽媽問“我為什麼要上網抄別人的作文，”“因為我不知道怎麼寫唄！”我若無其事地説。“我平時叫你多積累你不聽啊！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在羣裏公佈了出來，説：“藍珂的作文許多文字是借鑑一位同學的。”要我重寫一篇，而且必須今晚完成。當我看到這條消息時，我的臉頓時紅了起來。
這兩件事，歐陽老師給我上了一課，而這一節課讓我明白了兩件事：寫作文不能借鑑網文，不能借鑑同學的，要多看書。平時也要多積累素材。
難忘的一課作文2
今天語文課上，老師手裏拿着一包瓜子，慢慢地走進教室，我不禁想：老師又想幹什麼？只見老師做手勢讓我們安靜，然後對我們説：‘今天，我們吃瓜子。”
聽了老師的話，班頓時炸開了鍋，同學交談着，老師重重地拍了一下講台，讓我們安靜。接着：她走下講台，給每個同學的課桌上撒了一把瓜子，就讓我們吃，需時，“格、格”的聲音響徹全班，可能如果老師沒有把門，窗關上的話，就會“響徹全校”。
我熟練地吃着瓜子，先拿起一顆瓜子，然後把它放在門牙中間，輕輕一咬，瓜子上就出現了一條長長的裂隙，接着把它拿出口中，順着裂隙往兩旁一掰，中間的瓜子肉就會露出來了，只需將它抽出就能吃了。
我重複用着這個方法吃瓜子，不一會，就把一把瓜子吃完了，這時，老師開口了：“同學們，你們知道嗎？其實這小小的瓜子竟是一個“小殺手”，因為人們在吃瓜子時浪費着我們的時間，浪費時間等浪費生命，所以才這樣説，但是對於有些人而言，用瓜子來消磨時光也是一種樂趣，所以瓜子又是一把“雙刃劍”，像你們這樣正在青春年華的人，就儘量別吃了為好。”
下課以後，老師説的話還深深地印在了我的腦海裏，我知道了不要在任何無關緊要的小事上浪費時光
這句話已經記在了我的心裏永遠不會忘記。
難忘的一課作文3
那一節課是多麼的令我難忘啊！
一個平凡的星期二，卻發生了不平凡的事，那是因為陳校長為我們五、六年級上一堂課。
做人要做一個全球化的人，應該放眼世界，競爭對手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長説得對，做人應該有明確的目標。不要困住自己，要爭取更多的機會去突破自己。做人呢！要奮鬥，要探索，要有所發現，而不要屈服。奇蹟有時會發生，那是在努力拼博之後的結果。
就如‘蘋果先生’一樣，雖然被別人説他不會跟人相處，但他並沒有放棄，而是經過反省後再創一個事業。做人就應該懂得去反思，而不是被失敗而打倒後永沒信心。
人要有焦點，做得好的繼續堅持下去，做不好的就認真學。可以控制的是自己，想不想成才也是靠自己的。
我們每一個人要想成才必須奮鬥。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長年堅持不懈、奮鬥終身的人。
我不會白白浪費我一生的，我會堅持做一個懂得反思、努力突破自我的人。
這一節難忘的課，真是令我受益匪淺。
難忘的一課作文4
在國小五年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，翻課本本以為她會説“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點。大家面面相覷，一句話也不敢説，生怕惹惱了英語老師而懲罰。
老師見沒有人敢説，又補了一句：“沒關係，説吧，我不會責怪你們的。”這時一個膽大的同學只小聲地問了一句：“老師，你的普通話為什麼不標準？”，我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度温和回答：“那會我們沒有你們現在的條件這麼好，説話只用本地話交流，所以我普通話才説的不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這羣“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什麼你……”等等，大家説完了，老師又問，我們應該怎麼上課。我們爭着舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古蹟什麼的。”，老實説我提的好，這時我發現英語老師與我們零距離了，同學們越來越愛上老師的課了。
在我們心中老師是嚴厲的，但通過這節課我覺得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文5
今天晴空萬里，燦爛的陽光灑滿大地，我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學校。
走進教室時眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講台上竟然站着兩名外國人，早來同學向我介紹他們是學校為我們請來的外教老師，今天給我們上英語課，聽到這個消息讓我很興奮，我終於能夠和外國人交談互動了，但是好擔心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，並也讓一些同學介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學順利的説了出來，沒有英文名字的同學也隨機給自己另取了一個英文名字。
開始上課了。外籍老師這一節課主要講的是食物類的英文，比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發音，講課時還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥，平常活動時是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學們和外籍老師進行了互動，我也被老師叫過去回答一些問題，雖然有些問題我沒有聽得太明白，但我還是認真的回答了老師的`提問。
短短的一節課很快就過去了，這一節課讓同學們的口語進步了不少，下課時，許多同學依依不捨的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問自己的各種英語問題，老師都耐心的做了教導。
這節課使我受益匪淺，讓我認識到了自己在英語學習中的不足，我以後一定認真聽課，多做練習，爭取使自己的英語成績有所提高。
難忘的一課作文6
隨着時間的流失，童年已經遠離了我，伴隨着童年的幼稚不再有，童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的道路上，回頭看着那一段段美好的時光，我想，我是不是應該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會將童年的回憶埋在心裏，看着它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終於幫我們找回了童年的樂趣，上午第三節課孫老師要帶我們去操場堆雪人，我們聽了都非常高興，我們異口同聲地説了一聲“耶”。孫老師先和我們説安全的問題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學的臉上。孫老師説：“記住了嗎？”我們説：“記住了。”我們在院子裏站好隊便走向操場，來到操場，放眼望去，滿是白色，我們都非常驚訝！哇！這麼多的雪啊！白雪覆蓋的大地真是漂亮極了！同學們都等不急了，便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地裏，同學們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快國小畢業啦。我想以後再也不能這麼開心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節這樣快樂的課，也是最後一節這樣快樂的課。這節課讓我們多麼難忘啊！
難忘的一課作文7
“滴答，滴答”，藍色鑲框的鐘表在不停地轉動。伸一個懶腰，時間定位在1：25。
一個頂着熊貓眼的女孩極為珍惜地看着手裏亮亮的，涼涼的U盤。一輪紅日打攪了美好的夢境，滿心的期待在這將近上課時，化為烏有。“你們講哪一課？”漫不經心地一問卻是夢境裂痕的開始。《帶上她的眼睛》，説話時略略有些緊張和急迫。
上課的鈴聲，驚醒了沉迷於美夢之中的人兒。他們的上台預示我的毫無機會。無數的努力和心酸化作千絲萬縷的愁緒，霎時間佈滿腦海。值得嗎？心中冷靜，答案不是已經出來了嗎！幾次想融入課堂，可每當看見粉筆字囂張跋扈地佈滿整個黑板時，又是一陣涼涼。食之無味的課堂，卻是我最難忘的一課。
不是因為他的搶佔先機，也不是因為我的付之東流，而是因為懂！每一個粉筆字都是他的辛苦練字後的心血，每一個環節都是他鑽研許久後的抉擇。用平凡無華的普通方式帶給大家生動有趣的課程，了不起！曾無數次的反問，你後悔嗎？我在後悔和不後悔之間徘徊猶豫。但是，同學熱烈的掌聲響起來。我知道，我不可能做到。所以，我沒有後悔，也沒有吝嗇自己的掌聲和讚美。
這一課，讓我有了更加博大的胸襟，有了更加執着的追求！
難忘的一課作文8
你聽，五年級五班的教室裏怎麼那麼熱鬧啊！你看，老師的臉上洋溢着慈祥的笑容，同學們的臉上也笑開了花。原來，我們正上着一堂令人難忘的語文課。
二零一一年十一月十一日的第四節課，範老師正在給我們上着一節有趣的語文課。我們學習《釀》這篇課文，主要講了老師在讀課文時，主人公劉東東沒舉手就給老師挑了個錯字，第二天他向老師道了歉，老師不僅原諒了他，而且還表揚了他。範老師講得十分精彩，我們學着學着也好似身臨其境一樣，每當老師提出問題時，同學們都爭先恐後地舉手，回答過問題的同學滿臉興奮，而那些沒有回答問題的同學也不甘失望，繼續爭取下次回答問題的機會。老師每次都把同學們回答過的問題寫到黑板上，不一會兒，黑板就成了一個“大花貓”，上面佈滿了圈圈點點。老師用一個道理去推出另一個道理，同學們漸漸的熟悉了這種教學方法，四十分鐘的時間不知不覺的溜走了，下課鈴打響了，而同學們都還沉浸在求知的氣氛裏。這時老師説：“看大家聽得都十分投入，那麼就再延遲幾分鐘下課吧！”同學們都高興極了，直到一堂有趣、生動的課上完了，大家都盼着下節語文課的到來。
這就是最令我難忘的一節課，它給了我一種學習上的新鮮血液，讓我在求知的海洋裏繼續暢遊，我永遠都忘不了這節課。
難忘的一課作文9
耶!一聲歡呼，同學們的手都做出V的手勢。終於上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。
郭老師仔細的為我們講着怎樣取材才合乎題意，接着用金色童年這幾個字來引導我們寫童年中一個難忘的人或一件難忘的事。唉!又寫這老掉牙的作文。是呀，都寫了好多次了……同學們在下面竊竊私語地議論着。不會一兒，教室裏的大半同學都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當我們無精打采時，他清了清嗓子説道：要是我們老師也像你們這樣搭拉着腦袋上課，那教出的學生個個想睡覺，上什麼課都會‘口水釣魚’。他一邊説着一邊做着相對應的動作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個個便得精神抖擻起來。
在老師講得津津樂道之時，班上一位很胖的男同違反了紀律，郭老師走了過去笑着説：你是不是比我帥，比我帥就要更認真聽課。大家都發出了噢的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學不好意思了，趕快坐端正，認真聽起課來。
為了讓我們寫作時不離題，他舉了一個好笑的例子説：在我改其他班的作文時，一位同學寫燒烤，但寫着寫着就寫到有人找廁所去了，盡倒人胃口……這時大家又笑了……
這堂課上，歡聲笑語充滿了整個教室，大家既學到了知識又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀!
難忘的一課作文10
在我的腦海裏，我一直忘不了那一天，忘不了那難忘的一課。
那是發生在一個冬天的早上，我正在晨練，跑了幾圈後，我坐在凳子上休息，這時，一陣凜冽的寒風出來。真冷呀！我不由得打了一個噴嚏。用手不停地來回搓着。
正在這時，我看見了一位環衞工人，她手握掃帚，掃一步進一步，那把快禿了的掃帚在她的手上運用自如，那些廢紙、爛果皮和經過她的掃帚，在頑皮也會變得服服帖帖。忽然，她蹲裏下來，掃帚放在一邊，身體緊靠着一棵樹，一隻手伸進了樹洞。只見她的胳膊在艱難地動着，那張佈滿皺紋的臉一下子變得嚴肅起來，額頭上露出了幾根青筋。
我想：她在幹什麼？忽然，她那一臉的皺紋舒展開了，她慢慢地站起來，撿起掃帚在樹洞裏掏了起來，不一會兒，廢紙爛果皮爭先恐後地從樹洞裏跑了出來。原來她剛才用手是把垃圾拉鬆。他把髒東西收拾完後，臉上泛起了一絲紅暈。
看着她走後，我不斷的想：如果不是環衞工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，我們不隨地亂扔垃圾，環衞工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起！
這一天，環衞工人給我上的這一課，讓我明白許多的道理。
