有意義的假期作文(彙編9篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的有意義的假期作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

放假了！我和同學們欣喜若狂。等激動的心情平靜下來，我在想，如何使我的暑假變得有意義呢？於是，我制定了一個小小的計劃，並且我又按照計劃實施了行動。

一、温故而知新

暑假一開始，我用十天的時間把暑假作業和四年級上下兩冊還不是很懂的知識重新複習了一遍，兩項任務完成後，我有了一種如釋重負的感受

二、體會讀書的樂趣

暑假期間，我天天跟着去學校值班的媽媽，在她的辦公室，我顯得特別的安靜，因為我每天都在書的海洋中暢遊，《昆蟲記》、《簡愛》、《湯姆 ·索亞歷險記》、《城南舊事》……每一本書，都讓我如痴如醉，在品味中，我體會到了作者寫這本書的用意。讀書，給了我無限的樂趣和遐想。

三、外出旅遊，豐富閲歷

媽媽帶我來到了祖國的首都——北京。這是一個古老而美麗的城市，有許多名勝古蹟，我看到了長城的巍峨，故宮的宏偉，頤和園的古樸，也領略到鳥巢、水立方的現代氣息，還嚐到了正宗的北京烤鴨和冰糖葫蘆。北京的確是一個讓人流連忘返的地方。

四、學習特長，陶冶情操

暑假裏，儘管酷暑難耐，但我始終堅持學習我喜歡的舞蹈和書畫，舞蹈教室裏有我流下的汗水，美術班裏有我的專注。做了自己喜歡的事情，我感到特別的開心和快樂。

五、到鄉下體驗生活

我在老家，和小夥伴一起餵雞、放鵝、趕鴨子……我享受到了在城市享受不到的快樂，體會到了心靈迴歸自然以後的放鬆、愜意。

這就是我快樂的暑假。

今天是雙休，我應該好好地休息。可是我心理老是想着一位姐姐寫的信，她在信裏表達了對老師的愛和感激，讓我很感動，於是我想：這個休息我要做一點有意義的事情，於是我就給姐姐寫了一封信，以表達我對她的學習和敬佩之情。

親愛的姐姐，你好！

劉老師是一位善良的老師。那天劉老師讓兩位同學在課堂上讀了你的來信，我被你的言語深深地打動了，我彷彿看到了你和劉老師在一起的快樂時光，彷彿看到你受到表揚時的喜悦和受到批評時的窘樣……。

其實你寫的事情和我也很像。以前我也挺怕劉老師的，尤其是當我做錯了事情或把作業做糟時，看到老師那眼神真是有點害怕呀！每當這時，我就像一隻螞蟻一樣軟弱無力地等候發落了。可是後來我發現：只要把事情做好了，老師就特別可愛了。尤其是聽了你的信之後，我更是覺得你與我一樣。我現在才明白：原來我們都不是怕老師，而是尊重和愛老師。

姐姐你離開劉老師幾年了，還記得寫信來愛劉老師，説明你是一個懂得感恩的人，我要向你學習。姐姐我想問候你一聲：“你們那裏冷嗎？你可要保護好身體呀，今後有機會請來我們班上做客吧！”

姐姐我聽了你的信以後我更加理解劉老師了，劉老師有時很“兇”，但劉老師有時又是那樣的温柔……。姐姐你以前讀國小時有一位那麼好的老師，我為你開心啊！現在你的老師成了我的老師了，我更高興啊！

姐姐你放心，我們以後一定會好好學習的，像你一樣努力學習，做一個懂得感恩的人，尤其是要像你們全班的哥哥姐姐們一樣考個好成績來回報劉老師！最後，我祝姐姐你學習進步，天天開心！常來我們的博客上做客吧！

難得的一天假期，我想給自己定個計劃，讓自己過的充實一些。

以往的放假的日子裏，我總是把自己泡在電視劇裏，即使遙控上的數字已被我輪番按了遍，即便是早已滾瓜爛熟的劇情，我依然在看，因為我不知道自己要幹什麼，只想懶懶地窩在沙發上。

如今灌了太多的雞湯，我知道我不能再這樣下去了，否則真的是太對不起時光，也對不住自己的年少了。

我本來計劃着要和平常一樣早起，不在假期裏睡懶覺，而是早點起來去圖書館，然後看會書再買點菜回來給爸媽做飯。

我可是好久沒有做飯了。

爸爸聽了我的計劃，笑道，不要求你別的，你今天放假要是能把家裏打掃一遍就不錯了。

聽了爸的建議，我看了下自己的“狗窩”還有地上的灰塵。

也許，我應該聽從爸的建議，改下計劃。

想的再多不如行動。

吃過早飯，我先把碗都洗好，然後找來掃把，把客廳，廚房還有房間都打掃了一下。

然後學着爸媽平時做家務的習慣，從衞生間拿了海棉拖把，把剛才找過的地方重新拖一遍。

才不一會兒，我就覺得自己氣喘吁吁，整個人都熱了起來，還有點冒汗，這真的是個很好的運動呀，我心想，網上天天聽人家説跑步幾百幾千米鍛鍊，要是天天在家把地拖個一兩遍，這運動量不比跑步少嘛。

還別説，看起來不髒的地面，拖一下整體感覺就是不一樣，真的是煥然一新。

坐在被我弄好坐墊的沙發上，打掃好的我愜意地喝了口水，等着爸媽回來看看我的勞動成果。

我想，這個假期過得真有意義。

暑假裏的一天，我在電腦上看到了一個手工作品的做法。那個手工作品叫“彩虹瓶”，看上去很漂亮，做法也很簡單。

我看到了，心想：反正我現在在暑假裏閒的`沒事幹，要不就做這個“彩虹瓶"吧。

説幹就幹，我先按電腦上所説的準備材料。“彩虹瓶"的材料不多，只需要一個瓶子，一根針管和一些海綿寶寶。瓶子，我就用平時喝飲料的玻璃瓶。然後，我又去小店裏買了一包海綿寶寶。可針管哪裏有呢？我想了半天，想起了醫院應該有賣，就到醫院裏買了根針管。

現在材料齊了，就要動手開始做了。按電腦上説的，要先把變大了的海綿寶寶放到針管裏去，用針管壓成渣，接着把渣排成彩虹的顏色，倒到玻璃瓶裏就行了。

這些步驟一開始我看起來很簡單，可到了我自己親自動手做時，就讓我犯難了。再把海綿寶寶放到針管裏的時候可麻煩了。海綿寶寶總是滑溜溜的，從水裏拿不出來。好不容易拿出來了，又發現拿出來的海綿寶寶顏色不對，把我急的直跺腳。把海綿寶寶拿出來後，我就要把海綿寶寶放到針管裏。有的海綿寶寶太大了，塞不進去，只能用手捏成兩半，再放進去。擠海綿寶寶也不是個好差事，有時放進去的海綿寶寶太多，根本擠不動。只能把全部的倒出來，再重新塞進去。在把渣排顏色時，我得避免把兩種不同顏色的渣弄到一起。

最後，我終於把“彩虹瓶"做好了，它擺在我的書桌上。每次看到它，心裏美滋滋的。

又是一年一度的國慶節了，這次的國慶節有很多枯燥的作業陪伴我，但還有兩隻小螞蟻讓我度過了這個不一樣的國慶節。

國慶的第三天，我那工作狂爸爸抽時間帶我去了趟科技館，從哪裏買了兩隻小螞蟻回來，一次不一樣的國慶節就這樣開始了。

這兩隻小螞蟻住在一個透明的盒子裏，盒子不大，裏面裝滿了從海洋提取的礦物質，它已經成了藍色的凝固體，很漂亮，螞蟻既可以吃，也可以挖一個屬於自己的洞。

第一天，螞蟻在盒子裏瘋了似的亂爬，好像在尋找一個出口，每當我在通氣口吹了口氣，它們就以更快的速度運動起來，時常，它們會用觸角相碰，這是它們的溝通方式。漸漸地，螞蟻的情緒開始穩定下來。第二天早起我發現，他們已經開始挖洞了，它們用夾子似的嘴把礦物質拽下，運到沒用的地方，然後再回到沒挖好的洞裏，接着幹起來。有時，它們會把夾起的礦物質吃掉，有時，我看見它們在嬉戲，但是我很少看到它們在休息。我常看見螞蟻夾起的礦物質比他自己還大，真不愧是小的大力士呀!3天過去了，兩隻小螞蟻已經挖出長大10釐米的“地道”了!這個“地道”很漂亮，讓我想起了童話般的水晶走廊，還想起了《別惹螞蟻》這部電影。如今，這兩隻螞蟻仍那樣幹着。

螞蟻應該是人類的榜樣，它們有頑強不屈的毅力，它們有強烈的集體精神，它們是最勤勞的動物，還是動物王國中的大力士。對待我們的榜樣，為什麼許多人使用殘忍的手段呢?它們只不過比我們小一點罷了。

所有的生命都是可貴的，一隻螞蟻也不例外，它們可以自力更生，它可以在3天內挖出比它長几十倍的地下洞穴，難道這不值得人學習嗎?

在這個國慶節裏雖然只多了兩隻螞蟻和我一起生活，但是，它們讓我體驗到了觀察的樂趣，生命的意義。

“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之……既書詩四句，並自為其名……”這是我在假期裏學習的一篇文章，是唐代詩人王安石的文章。

他講述了一個天才神童的故事。一個孩子叫方仲永，世代以種田為業。仲永五歲時，還不認得筆墨紙硯，一天忽然哭鬧着索要這些東西。他父親很奇怪，就向近鄰借來給他。方仲永馬上寫下了四句詩，並且寫上自己的名字。那詩表達了孝養父母，團結宗族的意思，詩被鄉里一位讀書人拿去閲讀。從此以後，旁人只要指定某一物作詩題，方仲永就能揮筆立就。詩的文字技巧及意境都達到一定水平。鄉里人對他非常器重，並漸漸對他的父親也禮待起來，有的施捨錢財給他。方仲永父親覺得這是件有利可圖的事，就每天攜帶仲永向鄉里人到處乞討，不讓他進校學習。

十二年後，作者跟他的父親回到家鄉，曾於舅家見到方仲永，仲永已經十二三歲了。他們叫仲永作詩，已經與他們過去所聽聞的水準不能相比了。又過了七年，作者從揚州回來，再到舅家去，問起方仲永，人們告訴説：“他已經和普通人沒有什麼兩樣了。”

王安石説，方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的。他有天賦，比起努力學習而成就的人要優越得多；然而最終還是和平常人差不多，那是因為沒有受到常人所受的教育的結果。他的天資是那樣的好，只因為沒有受到教育培養，尚且淪為普通人一樣；現在一般説來天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培養，恐怕會連一個平常人都不如吧？所以王安石説；“仲永已泯然眾人已。”

我覺得一個人是否是天才神童，都要認真學習，不能因為自己明白了一些道理，而驕傲自滿，而荒廢學業，不思進取。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們因當效仿古人，踏踏實實，不斷學習。

春天到了，萬物復甦，百花盛開。清明假期，我和爸爸媽媽一起去踏青啦!

上午，我們來到了紅梅公園。只見天寧寶塔矗立在藍藍的天空下，顯得格外美麗壯觀!我們漫步在長長的木橋上，感受着暖暖的春風吹在身上，特別的舒服。

咦，玻璃缸裏面有好多的金魚耶!嘿嘿，好想摸一摸它們呀!池塘裏面也有好多的金魚呢!五顏六色、大小不一，它們自由自在地在水裏游來游去。河堤上的柳條也吐出了新芽，春姑娘給大地都換上了新裝。突然，我發現湖面上有好多人在划船，心裏也特別想去。媽媽看出了我的心思，去買了票，我們也開始玩兒起來。爸爸説要讓我自己學着開，我試着轉了轉方向盤，這才發現：原來這小船是電動的，不用劃。哈哈!我們就這樣在湖面上游玩了好長時間。我可開心了!

下午，我和爸爸媽媽來到了金壇的風景名勝區"花谷奇緣"。在這裏，我真實感受到了“春暖花開”這個詞的含義。我跟在媽媽後面一路拍下了這裏的美景。實在是太美了!看，花兒漫山遍野，百花齊放。我不由自主地走向花叢中，伸出手去摸了摸，伸長鼻子聞了聞：面前的鬱金香好香呀!我就像只歡快的兔子在這裏蹦來蹦去。我都想賴在這裏不肯走啦!這麼多美麗的花，多到我都叫不出名字來。

在回來的路上，我又看見了路邊的野花和油菜花。還有小蜜蜂在上面採蜜呢!

春天的景色真是太美了。我喜歡春天!

秋天是多麼美好啊！你們看，玉米成熟了它高興地張開了小嘴，一排排黃黃的牙露了出來；綠豆興奮地笑破了肚皮；高粱是最講禮貌的，把身子一彎，等待着人們收穫它。而在這個豐收的季節裏，我們追夢娃小記者，又會有一次什麼意義的活動呢？

早上八點，追夢娃小記者聚集在學校操場，我們都穿着整齊的校服，戴上鮮豔的紅領巾，表示我們對秋爺爺的敬意。我們以小組為單位開始製作秋天的圖畫。首先，我們拿出一個紙盤在邊緣擠了一些白膠，然後塗均勻，在外面撒上綠豆，裏面撒上紅豆葉，綠豆是秋天裏的綠葉，紅豆是秋天裏的落葉，看上去就像一條能走進秋天的神奇、美麗的小路。接着，我們在小路上做了一個房子，它由紅豆、黃豆和大米組合成，看上去，彷彿看見了農民們收穫糧食的快樂。對了，還要做一棵樹和一個太陽，大家都知道，太陽是火辣辣的，而樹上總會有一些好火紅火紅的果實，看上去，就非常的好吃。最後，我們在上面用黃豆拼出個秋字，表示秋天是個五穀豐登的季節，在上面撒上大米就更好地表現出秋天是個豐收的季節。

下面，老師讓同學們介紹自己做的小作品，我用小刀刻了兩個南瓜燈，大家知道在萬聖節時都會非常開心。大的南瓜燈表示大快樂小的南瓜燈表示小快樂，就是希望大家在秋天的每一天，都要快快樂樂的。

時間就那麼快過去了，我們回到家腦海裏盡情的回放今天的一切，慢慢地體會秋天的美好！

暑假的一天，天氣晴空萬里，涼風襲人。我和爸爸帶我去了朱家尖和桃花島，過了兩天快樂充實的暑假生活。

“鈴——”我們乗着龐大的輪船來到了舟山羣島，坐車穿過跨海大橋來到朱家尖。在那裏我們便開始玩了。“譁，譁，譁”首先聽到的是海浪的拍打聲，再往前走就看見大海啦。海灘上真是人山人海，白色的浪花拍打着遊人的身上，人們有的在海水中盡情的暢遊，有的在海邊卷着褲子在踏水，有的在沙灘上寫字，還有的在海邊玩着各種遊樂項目。我也試着把腳放在還水裏，哇！海水涼滋滋的真舒服，我便捲起褲子，在海水中走着跑着，一會兒海水字我的大腿上，一會兒退到我的腳下，我讓白色的的浪花撫摸着我的雙腳，真是太有趣啦——————。

第二天我們乘着快艇來到了遠近聞名桃花島。首先我們來到了“射鵰英雄城”。爸爸告訴我拍過好多的電視劇和電影。在一條古色古香的街坊，兩邊有的房子裏都掛着曾經拍攝過的電視劇照，有“天龍八部”，“神鵰俠侶”，“鹿鼎記”等等，這使我知道電視劇中有些場景是這樣拍出來的。最後我們去了桃花寨，寨裏遊人如織。我們沿着海邊的道路一個景點一個景點地玩着，印象最深刻的景點就是“海龜巡岸”。我們從半山腰望下去，有一塊很大的石頭像海龜一樣坐落在海上，隨着海水的拍打像是遊走在海岸線上似的，這讓我記憶猶新。

暑假快要結束了，那些開心情景，時而會浮現在我的腦海裏，那藍藍的天空，那清亮的海水，那一隻石海龜……

這個暑假，應該是我最有意義的一個假期了。