體育美學教育意義
(1)體育舞蹈的形式美
體育舞蹈要求舞者深入理解音樂內涵,並展開豐富的想象力。如在華爾茲舞蹈中,多選用施特勞斯的名曲作為伴奏,這種樂曲為3/4節拍,節奏緩慢,在這種樂曲的氛圍中,能夠使華爾茲舞流暢起伏,給人以唯美的視覺感受,激發人們的審美情趣;在倫巴舞蹈中,其伴奏音樂圓潤、深情,使舞蹈透露出戀人間無限的眷戀,描繪着戀人間的纏綿悱惻、情深意長,表達着舞者對理想的狂熱追求,以及對幸福生活的讚美。再次是和諧美。和諧主要是指人與人、自然及社會之間相互促進、協調統一的一種狀態,它可以給人以融洽、祥和、優美的感覺。人與人的和諧是較為重要的組成部分之一,其中又以男女之間的兩性和諧最為突出。體育舞蹈中的男女和諧美,並非簡單的指雙方體態協調、服飾搭配一致、舞蹈造型對稱以及動作配合默契等構成的形式美,也不完全是指舞者通過自己的審美理想和意識創作出的內容美,真正的和諧美應當是兩者完美的結合。在體育舞蹈中的男女和諧美絕非對雙方關係的複製和記錄,而是對男女關係在人類社會中本質的一種揭示。
(2)體育舞蹈的身體美
首先是體形美。作為一項能夠展現人體美的體育運動項目,體育舞蹈既可以彰顯體育運動的柔韌和力量,又可以展現藝術動作引人入勝的韻味。加之舞者將豐富的情感融於形體動作之中,所以能夠使體育舞蹈具備形神兼備的藝術美感。在欣賞體育舞蹈表演時,女選手的輕盈曼妙與男選手的穩健挺拔構成鮮明的映襯之美,男女舞者心靈上的互通,賦予形體動作細膩的情感,再配以服飾的烘托,構成了以體傳情的藝術美感。其次是氣質美。各類體育舞蹈能否充分展現其所要表達的意境,在一定程度上與舞者的內在氣質有着十分重要的關係。如進場時,男士需要挽着女士,並引導女士做急旋轉動作向在場的觀眾示意,然後女士再以古典的屈膝禮向觀眾致敬;當舞蹈結束以後,男女舞者都要向觀眾致謝,男士還要面帶微笑地向女士表示讚許。這些都需要舞者具有十分深厚的內在修養。再次是造型美。造型美主要是指運用身體展現各種形態姿勢所表現出來的美。在體育舞蹈中,造型美分為靜態、動態以及動靜結合三種。其中靜態的造型美猶如我國京劇中的人物亮相,仿若一尊美的雕塑,光彩照人。就體育舞蹈本身而言,其屬於一種動態藝術,它要求每一個舞姿造型都應在變動的過程中盡顯美感。根據體育舞蹈形體運動中動與靜的規律,造型屬於相對靜止的範疇,動則屬於一種藝術渲染。最後是表現美。體育舞蹈中的表現美主要是指在整個舞蹈的運動流程中可以清楚看到的空間美。舞蹈將運動的整個流程分割為一個個獨立的空間序列,進而形成了運動的空間美。表現美在體育舞蹈比賽中較為突出,主要包括精神美、結構美及姿勢美等。可以説體育舞蹈是舞者情感達到極致時的'一種身體表現,由此形成了一套風格化、規範化的動作姿態。
(3)體育舞蹈的行為美
首先是運動美。體育舞蹈中的各種技術動作是其藝術形式最重要的表現手段,這些動作風格迥異、各具特色。體育舞蹈動作的不同可以體現出舞蹈的內涵美,動作的質量可以體現出舞蹈的線性美,動作風格的迥異能夠體現出舞蹈的形式美。其次是道德美。道德美主要是指道德境界、品質以及行為的美,具體體現在人的情操、信念、理想和風尚等方面。而體育舞蹈中的道德美則體現在舞伴和選手之間的合作美、禮儀美、友愛美、紀律美以及責任美。再次是意志美。意志美具體是指以自己的意志為中心,並付諸積極行動時所展現出來的美,主要包括忍耐力和推進力的美。而體育舞蹈中的意志美則體現為舞者的專心美、堅毅美、忍耐美、積極美和努力美。舞者在比賽過程中所展現出來的堅定信念和在訓練中敢於創新的精神,都源於對舞蹈的執着追求,其對體育舞蹈美的表現和創造有着十分重要的影響。最後是服飾美。在體育舞蹈中,男女雙方都會穿着具有鮮明特色的服飾,這種服飾上的美感,不僅使舞者風采盡顯,也使觀舞者有一種賞心悦目的感覺。
2.體育舞蹈的美育功能
體育舞蹈直觀的、藝術的、美的形象又特別符合大眾的審美觀念,能使大眾心情舒暢地去接受美的教育,在不知不覺中受到美的薰陶,在潛移默化中培養高尚的情操,獲得精神的愉悦和滿足。因此,我們更要加強競技體育美學教育。不僅要對競技體育的美的內涵進行分析和探討,培養人們欣賞競技體育美的能力,達到享受競技體育的美的目的,還要通過競技體育美學教育,使人們陶冶情操,提高審美水平,樹立正確的人生觀和價值觀。
