“捐”的意義作文

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的“捐”的意義作文，歡迎大家分享。

捐款，我們捐過許多次。但今天在快樂作文的課堂上，我體會到了自己獨一無二的價值。

今天在課堂上，老師讓我們捐款。這一下，大家就七嘴八舌地議論了起來。有的説：“沒帶錢，怎麼辦？”有的説：“捐什麼呢？”還有的説：“捐？捐塊橡皮吧！”……

我心想：捐什麼好呢？捐錢吧，我又沒帶錢。捐筆吧，我只有一支筆。那該捐什麼好呢？

正在大家冥思苦想時，老師説：“捐款不一定要非常貴重的東西，只要捐獻出自己的一片愛心就可以。”

我茅塞頓開，馬上用筆寫下了一句話：“用微笑來迎接美好的明天！”是啊！只要他們不放棄自己，用微笑來面對困難，用微笑來迎接每一天！

這次“捐款”非同尋常，大家捐得也是五花八門，但這是同學們一顆顆真摯的心，望着桌上的那三個紙包，我彷彿看到他們收到禮物後，那一張張燦爛的微笑。

一塊橡皮，能擦掉他們心靈的創傷；一支筆，讓他們記錄自己的辛酸苦辣；一個本，讓他們去譜寫世界上最美的詩篇；一顆糖，讓他們的心甜甜蜜蜜；一句話，讓他們燃燒起對生活的希望……

這次的捐款讓我明白了“捐”的意義，以及別人所不能捐到的，自己獨一無二的價值。

點評：佳音的這篇習作很棒，結構、條理都很清楚，尤其是不同物品帶給殘疾人的不同作用。

今天，媽媽帶我來到農業銀行交下學期的學費。

我一走進銀行，就看到了一個捐款箱，上面寫着：你給小苗澆水，小苗會永遠記住你的培育。旁邊畫了一個小朋友在光線昏暗的教室裏，手上拿着一本破舊的書，在認真地讀着。這個畫面讓我心裏非常難過，便不由的拿出了我的5元零花錢，投進了捐款箱。同時，我想起了我以前讀過的一篇文章。

有一個小男孩，他們家非常貧困。有一次，小男孩所在的那個學校要大家捐款，修建學校的校舍。小男孩回家後，把這事告訴了他媽媽。媽媽拿出了5元錢遞給了小男孩。小男孩在接過錢的一剎那，低下了頭。媽媽問：“你怎麼了？”小男孩小聲地説：“我們班的同學都捐了幾百元錢，可是我……更何況學校還要舉行捐款比賽，我們班已經領先了，我不想拖累班級。”媽媽撫摸着小男孩的頭，輕輕地説：“我們捐的5元錢和他們捐的幾百元錢是一樣的。”小男孩抬起頭來，奇怪地問：“為什麼？”“因為錢的多少並不重要，重要的是‘捐’的意義。”媽媽和藹地説。

後來，老師在全班宣讀每位同學捐款數目的時候，小男孩一直抬着頭，他沒有感到羞愧和內疚，因為錢的多少並不重要，重要的是“捐”的意義。

是啊！“捐”是一種多麼寶貴的行為，而“捐”的意義又是多麼重要！我和那個小男孩一樣，雖然捐的錢並不多，但是我們都為社會做了一件力所能及的事！