複習比例的意義與性質

教學內容：教材第55頁複習第1—3題。

　教學要求：

1．使學生進—步認識比和比例的意義、性質及相關概念，能比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例；加深認識知識之間的聯繫和區別。能應用比例尺的知識解決—些簡單的實際問題。

2．進一步培養學生比較、分析、判斷等思維能力。

教學重點：進—步認識比和比例的意義、性質及相關概念。

　教學難點：比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例。

教學過程：

　　一、揭示課題

提問：我們這一單元學習了什麼內容?説明：我們已經學習了比例的知識，這節課。(板書課題)通過複習，要加深對比例意義、性質的認識，要能比較熟練地進行有關計算，井弄清比和比例的一些知識的聯繫與區別，提高思維能力。

二、整理比例的有關概念

1．整理比和比例的意義。

提問：什麼叫做比?(板書)請舉一個比的例子。什麼叫做比例?(板書)誰也來舉一個比例的例子?從它們的意義，你能説出比和比例的聯繫嗎，(比例由兩個比組成，表示兩個比相等)比和比例有什麼不同?(比表示兩個數的關係，只有兩項；比例表示兩個比的相等關係，有四項)

2．做複習第1題(1)、(2)題。

比裏各部分分別是什麼名稱呢，比例裏各個部分的名稱又怎樣呢，請大家在書上做第l題(1)、(2)兩小題。練習後指名口答，老師板書。追問：比值是怎麼得到的`?

3．組織練習。(口答)

(1)下面的比各表示什麼意思?

①白兔和黑兔只數的比是7 ：9。

②科技書與文藝書本數的比是3 ：5。

(2)求下列比的比值。

6 ：1．5 ：3 0．2 ： ：

(3)下面每組裏兩個比能不能組成比例?為什麼?

①1 ：2和2．5 ：5 ②1．2 ：0．3和6 ：1．5

③3 ： 和2 ：

4．複習比例的基本性質。

提問：比例的基本性質是什麼?(板書)與比的基本性質相同嗎?為什麼?(板書比的基本性質)想一想，比的基本性質有什麼用處？比例的基本性質有什麼用處？（判斷能不能組成比例、解比例）

5．練習。

（1）做複習第1題（4）、（5）題。

（2）解下列比例。

2．5 ： =x ：2

（3）做複習第1題（6）～（8）題。

三、課堂小結

這節課主要複習了什麼內容？你這一課進一步掌握了些什麼？

　　四、課堂作業

複習第2、3題。