【推薦】金工實習報告彙編5篇

在經濟發展迅速的今天，報告對我們來説並不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的金工實習報告5篇，希望對大家有所幫助。

　　鑄造

一、是非題

1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）6、（×）7、（√）8、（√）9、（√）10、（√）

二、填空題

1、透氣性 耐火度 強度 退讓性 導熱性

2 箱

3、增加砂芯的強度，使其不易損壞、變形 形成鑄件的空腔和複雜外形

4、成形方法 幾何尺寸大小 尺寸精度

5、實樣模砂箱 刮板、車板 地面 型板模 組芯

6、材質、加工粗糙度 幾何高度尺寸 在模樣中的位置

7、鑄件的熱節部位 縮孔

8 三、工藝題

　鉗工

一、是非題

1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）5、（×）6、（×）7、（×）8、（√）9、（√）10、（×）

二、填空題

1 23、鏨子 扁鏨 尖鏨 油鏨

4、套螺紋 板牙 不大於M16 螺距小於2mm 外螺紋 板牙 旋轉

5、（因無圖，所以未做）

6、高碳素工具鋼T13或T12 62~72

7、直線運動 旋轉運動

8、中心線 上下 左右兩面

9、劃線 鏨削 鋸削 鑽削 鑽孔 擴孔 鍃孔 鉸孔 攻螺紋、套螺紋

10 機牀電氣控

一、選擇題

1、（C）2、（B）3、（C）

二、填空題

3、高壓 低壓 ①手動操作電器 刀開關 轉換開關 ②自動操作電器 繼電器 接觸器

4、接觸器 繼電器

控制按紐 轉換開關

5、接觸器 時間繼電器 速度繼電器 中間繼電器 電壓繼電器 電流繼電器

6、線圈 電能 二次側線圈 變壓器

7、改變交流電壓 改變交流電流 改變交流阻抗

　　數控銑

　　一、是非題

1、（×）2、（√）3、（√）4、（√）5、（√）

　二、填空題

1、 2、手工編程 自動編程

3、初始

4、原 上一

5、右手定則 工件 機牀

　三、編程題

1、功率繼電

程序如下：

N5 G21；

N10 G00 G90 G54 X0 Y-5 M3 S1000；

N15 G43 H01 Z60 M8；

N20 Z2；

N25 G01 Z-5 F100；

N30 G41 D01 X-10 Y-5；（順銑引入刀具半徑左補償）

N35 G03 X0 Y-15 R10；（圓弧切入）

N40 G01 X20 Y-15；

N45 G03 X20 Y15 R15；

N50 G01 X-20 Y15；

N55 G03 X-20 Y-15 R15；

N60 G01 X0 Y-15；

N65 G03 X10 Y-5 R10；（圓弧切出）

N70 G01 G40 X0 Y-5；（取消刀具半徑補償功能）

N75 G00 Z100 M9；

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N80 M5；

N85 M30；

2、程序如下：

主程序

N5 G21；

N10 G00 G90 G54 X0 Y0 M3 S1000；

N15 G43 H02 Z60 M8；

N20 Z2；

N25 G01 Z-3.5 F100；

N30 M98 P21；（調用子程序）

N35 G00 G90 G54 X0 Y0 M3 S1000；

N40 G43 H02 Z60 M8；

N45 Z2；

N50 G01 Z-3.5 F100；

N55 M22；（Y軸鏡像指令）

N60 M98 P21；

N65 M23；（取消鏡像指令）

N70 G00 G90 G54 X0 Y0；

N75 Z2；

N80 G01 Z-6.5 F100；

N85 M98 P21；

N90 G00 G90 G54 X0 Y0；

N95 Z2；

N100 G01 Z-6.5 F100；

N105 M22；

N110 M98 P21；

N115 M23；

N120 M5 M9；

N125 M30；

子程序

N5 G41 D02 X0 Y15；

N10 G03 X-15 Y0 R15；

N15 G01 X-30；

N20 Y20；

N25 G02 X0 Y50 R30；

N30 G01 G40 Y60；

N35 G00 Z100；

N40 X0 Y0

N45 M99

3、程序：

N5 G21；

N10 G00 G90 G54 X-40 Y0 M3 S1000；

N15 G43 H3 Z60 M8；

N20 Z2；

N25 G01 Z0 F100；（A點）

N30 X0 Y40 Z-5；（B點）

N35 X40 Y0 Z0；（C點）

N40 X0 Y-40 Z-5；（D點）

N45 X-40 Y0 Z0；（A點）

N50 G00 Z100 M9；

N55 M5；

N60 M30；

我們在學校校工廠進行了為期兩週的金工實習，金工實習報告--。面對如此多我們從未接觸過的東西，我感到有點迷茫，也很緊張。我們對金工實習的瞭解，僅限於師兄師姐們以前實習時的抱怨，我不由在心中想，實習真的會很累嗎？但是兩週之後的今天，我才慶幸可以得到這種有趣而又有實際意義的培訓。雖然實習的生活是辛苦的，也流下了不少的汗水，但是也學到了許多我們平時無法從書本上找到的東西，可謂收穫頗豐。期間，我們接觸了車工、銑牀、鑄造、鍛造、汽車、加工中心、數車、數銑、電火花、化學加工等十個工種。每天，大家都要學習一項新的技術。要在很短的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了兩週的實習任務。

實習期間，通過學習車工、鍛工、電火花、化學加工，我們作出了自己設計的工藝品。銑工和車工的實習每人都能按照圖紙要求作出一個工件。最辛苦的要數鍛工和車工，車工的危險性最高，一不留神，很容易發生安全事故。在一天中同學們先要掌握開車牀的要領，然後按照師傅的要求車出所需形狀。在學習使用過程中，所有人都能在保證安全的情況下，保質保量完成任務。所有工種中，鍛工是最費體力的，我們手中的工具就有兩個不同重量的錘子和夾子，手工將紅紅的鐵塊敲打成長方體。整天的高強度工作使很多同學的手臂都甩酸了，手上也都磨出了水泡，但是看到自己作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

給我留下最深印象的是化學加工。聽完師傅的講解後，我們都興高采烈的，躍躍欲試。看到我們的興奮樣，師傅提醒我們了：“着色後一定要先用風筒吹乾，才能上蠟！”我聽過之後，暗暗記下了，心想，我一定會記住這一點的。接着所有人都開始了工作，我也很順利的進行了。當我看到有很多人開始上蠟的時候，我的染色也完成了，於是漫不經心的和旁邊的同學説着話，排到了上蠟的隊伍後面。當我發現鋁片上的蠟在飛濺，且有紅紅的斑點出現 時，我的腦袋裏“嗡”地響了一下：完了，我的鋁片還沒有吹乾！自然的，我沒能交出令人滿意的產品。我知道自責是沒有用的，更重要的是我要吸取這次的經驗教訓，不能在將來的人生道路上或工作中犯下這種錯誤。

總的來説，這次金工實習給人的感觸還是很深的，有令人覺得不可思議的，也有讓人耳目一新的;有令人沮喪的，也有令人興奮的，但給人帶來更多的是寶貴的經歷，具體的講，這次金工實習給我的體會是：

通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力

培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

材料學院03高分子甲班 林路實習編號：015

一、實習概況

我於四月二十五日至二十九日、五月九日至十三日參加了金工實習，金工實習報告-- 林路。在這為期兩週的金工實習課程中，我們接觸到了鍛造、鑄造、鉗工、車工、銑工、數銑928、數銑990、數車928等工種，學習並瞭解了汽車主要部件的結構、工作原理等相關知識，學習使用了PowerMill、Mastercam等CAM軟件。

二、實習課程

在這為期兩週的實習中，汽車學習、車工實習、數控車牀實習給我留下了很深的印象。

１、汽車學習

汽車學習給我最深的印象就是：第一，老師清楚明瞭的講解了汽車的發動機及底盤的零件結構、工作原理和工作過程等。通過老師的講授，我們對汽車的主要部件的相關知識有了一定的瞭解，而這些都是我以前從未接觸過的。我瞭解到汽車具有較複雜的結構及較精密的運行過程。比如發動機是如何將燃料及空氣轉化為動力的，動力是如何傳導以驅動車輪的，操縱手動變速器時又是如何實現擋位切換的等等。平時看似複雜的知識在老師的講解下可以很明白地被我們接受。第二，我們可以親自動手拆解、組裝汽車的零部件。經過老師的講解及演示，我們在老師的指導下對汽車的主要零部件進行了拆解，使得我們可以更為直觀地瞭解這些部件的結構、工作原理、運行狀態等，同時也鍛鍊了我們的動手能力。

２、車工實習

車工實習中，老師向我們耐心地講解了卧式車牀的各部分名稱和用途以及車牀的工作原理，併為我們演示了車牀的基本操作，同時還強調了安全操作的注意事項。接下來的實習中，我們的任務是將直徑22mm的圓柱形鋼材的一端車成一個球體，這對第一次接觸車工的我來説難度不小。首先是刀具進給量的控制。這一方面需要對工件進行準確的目測，另一方面又要求對刀架的橫向和縱向移動手柄的操控要靈活，僅靠一時半刻的練習是很難達到熟練水平的。其次是雙手操縱橫向和縱向兩個移動手輪時的配合。在車圓球的圓弧時，對圓弧的不同部分要求橫向及縱向按合理的比例確定進給量。這時，雙手的配合顯得尤其重要。哪一方向進給量過多都會影響工件的形狀，而過少又會使得車削量不足，不得不重複車削，延緩工作進度。我在車削時十分小心地控制着進給量，因此工件的最終形狀比較令我自己滿意。在車工實習中，我充分地感受到了動手能力的培養的重要性，也享受着自己親自動手操作並完成作品所帶來的樂趣，實習報告《金工實習報告-- 林路》。

３、數車實習

數車928的實習中，老師先為我們講解了數控車牀的操作界面、基本操作以及車牀操作過程中需要注意的安全事項，接着又為我們講了對刀的必要性及方法。下午主要學習了數控車牀的基本編程，熟悉Ｇ代碼，利用Ｇ代碼編寫了一段加工程序並在模擬軟件上測試運行。編程時需要對各種代碼有充分的瞭解，並能靈活運用。在模擬時需要對程序進行反覆的檢查，否則經常會出現“意想不到”的加工效果。我認識到在使用數控車牀進行工作時必須認真細心。一是程序的編寫不能出錯，否則難以挽回；再就是操控車牀時一定要遵守操作規程，因為數控車牀不同於普通車牀的人工手動操作，而是通過點按操作界面上的按鈕，車牀部件在電機的帶動下自動運行，一旦開動，在很短的時間內就難以停止，操作不慎則很可能會損壞工件、刀具、機器，甚至引起工傷事故。

三、實習認識與體會

金工實習是一門實踐性很強的基礎課程，通過親身實踐我有以下幾點體會：

１、動手能力的培養十分重要。

學生們平時都是坐在教室裏學習理論課程，缺少動手實踐的機會，缺乏親自動手的意識。而金工實習為我們提供了一個很好的學習、鍛鍊的機會。在實習過程中，我們不但學到了以前很少接觸到的工作知識，同時還可以親自操作，既得到了鍛鍊自己動手能力的機會，又在操作的過程中加深了對相關理論知識的理解，一舉兩得。

２、增強了我們對勞動的認識。

通過實習我們充分體會到了勞動的重要性。正是因為有廣大勞動者的辛勤勞動，我們才有今天如此豐富的物質生活和精神生活，正是最基本的勞動締造了今天的國家和社會。同時，勞動並非只是體力的付出，還需要運用智慧。當今社會生產力的快速發展，很大程度上歸功於廣大勞動者智慧的結晶。

３、高新技術在生產中發揮了重要作用。

通過數控機牀的實習，我們看到，數控技術及計算機技術在生產中的應用極大地提高了生產效率及工藝水平，減輕了工作人員的勞動強度，有效地改善了工作環境。

四、對學校開展金工實習的幾點建議

１、增加金工實習的時間，使同學們可以接觸到更多工種，增加實際操作的鍛鍊機會。

２、若條件允許，可增添一些數控機牀，增加同學們操作數控機牀的機會，使同學們可以對現代化的生產工藝有更多的瞭解。

我們在學校校車間進行了為期3天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數控銑牀等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能並在幾小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的遊標卡尺讀數就很模糊，並且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教導下，通過這次實習我已經基本掌握了遊標卡尺的讀數。看似簡單的東西真正到了應用就不是那麼簡單了。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銑牀的最根本的知識；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車牀的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身痠痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習總結了兩部分，實習部分和感想部分。

實習部分：

1.通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3.在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4.培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

5.在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。

7.同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

感想部分：

1.金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我説我們不是機械專業的學生學習這個沒有什麼用，我帶着懷疑的態度參加了這個實習，但是最後的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。

2.勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。

1〉勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2〉堅持不懈，仔細耐心。

3〉認真負責，注意安全。

4〉只要付出就會有收穫。

3.實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的'作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇於探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響。

兩年後我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細緻入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反覆實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最後的創新設計也對我們的創新能力進行檢驗和新的提高！

　　結束語：

眼睛是會騙人的看似簡單的東西並不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產品，實踐是學習的真理！如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

為期一週的金工實習即將結束，但是它留在我心裏的感受卻永遠不會結束。它將在我的人生中留下寶貴的一課。因為我從中學到了許多……

實習的第一天，1月8號下午2點開始我們上了將近1個小時的安全教育課，老師向我們介紹了幾種工種中應該注意的問題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭髮長的要戴帽子，不能帶零食進入車間，不能在車間裏面抽煙，不準隨便吐痰製造垃圾；必須愛護工具，必須穿戴工作服，必須服從實習老師的管理等“十不準六必須”。畢竟安全第一，安全操作。同時，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們在實習的過程中能夠提高警惕，防止意外的發生。

老師還向我們介紹了許多大型的機牀：在機加工車間我們看到了萬能工具磨牀，普通車牀，萬能工具銑牀，牛頭刨牀、平面磨牀、立式鑽牀、萬能升降台銑牀、滾齒機……一共有30多台機子。

在鉗工實習中，因為是頭一次進鉗工車間實習，心裏還挺害怕的，老師先給我講了鉗工的基本知識，讓我們瞭解鉗工的知識。再讓我們瞭解鉗工的工具；然後才給我們講解鉗工的工作原理，並向我們展示了一些鉗工的工具，讓我們多一點了解。並讓我們在車間裏四處看看師姐師哥們的具體操作。每個人都很認真的在看，認真的在學，我們在鉗工車間中渡過了鉗工的實習過程，使我們的知識面增加了許多從中我們都獲益匪淺。

在數控實習中，是實習中最輕鬆的，就是做在電腦前編程，因為一天的時間較短，所以動手的機會很少。在這裏讓我們瞭解到高科技的先進。使我們有了與時俱進的感覺。

在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了"沙窩窩"。然而，現在的"沙窩窩"既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。這樣我們都陶醉在快樂的鑄造實習操作中……

鑄造技術在我國有了3千多年的歷史——青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔鍊成符合一定要求的液體；並澆進鑄型，經過冷卻凝固清理處理得到預定的形狀尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄造，所得的製品就是鑄件。

鑄造是金屬工藝學的基礎，一開始，老師先給我們做示範，作簡單的模型，讓我們從最基本的模型開始練習，在最基本的練習中我們學會鑄造的基本工序和基本方法，為我們以後做更復雜的鑄型打下了良好的基礎，通過老師的講解，我們增進了對鑄造工藝的瞭解，有很多知識是在課本上學不到的，很多實際操作也是我們在課本學不到的。在老師的悉心指導下，我們掌握了很多工藝技巧，在我們練習造型的過程中，老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足，幫助我們改正，而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實踐知識。通過實習，使我們瞭解了很多知識，在鑄造過程中培養了我們對砂型的進一步瞭解，比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識；通過對模型的修補練習，培養了我們的耐心和細心。實習最重要的是培養了我們的動手能力，使我們對鑄造有了更深的認識，為我們以後的學習和接下來的實習奠定了良好的基礎。

在焊工實習中，因為只有半天時間，只搞電焊就可以了，老師先還是講了些安全方面的內容，先介紹了電焊的工作原理，應用，必備的工具，保護措施。然後邊做邊講電焊的要領。就開始自己領工具自己做，剛開始做的笨手笨腳，慢慢就輕車熟路了，半天時間一會兒就過去了，最後還要來個小測驗,看看我們領悟了多少了，還好每個人都順利過關了。這樣我們又多學了一項手工操作的動手能力，多學一項技術的感覺真好。

對於一名大學生,特別是一名工科的大學生,實踐和理論相結合顯得尤其重要,而實習就直接提供了這個橋樑,它讓我們把從書本上學到的東西加以運用,同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責任感,對社會發展的責任,對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學習,努力充實自己,用科技知識武裝自己,以求儘快的投入到現代化建設中。

總而言之,雖然在一週的實習中,我們所學到的對於技術人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本,而技術人員也是從簡單到複雜"進化"而來的。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷,反而在實習中不時會出現一些甜甜的笑,這是和同學們的認真與用心分不開的。為期一週的金工實習雖然有點短暫但是我們都從中學到了許多……這一週的實習將對我們以後的學習有許多幫助。