收音機電工電子實習報告

一、實訓目的

通過一個星期的電子電工實訓，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的認識，為日後學習製作電子類器件打下了基礎，同時使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯繫實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力。具體如下：

1、學會識別常用元器件：熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍；

2、學會焊接：熟悉手工焊錫的常用工具，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接；

3、完成收音機的焊接，並學會調試；

4、學會PCB圖和實物圖的對應關係；

5、瞭解收音機的簡單工作原理；

6、自學PROTEL畫原理圖和PCB圖。

二、實訓內容

這一次我們的實訓內容是學習和製作超外差式收音機。超外差式收音機機主要由輸入調諧電路、混頻電路、中放電路、檢波電路、前置低放、功率放大電路和喇叭或耳機組成。

我們實訓時間安排是：

星期一：講述實訓目的，內容，收音機的原理以及工作安排。

星期二、星期三：自己學習收音機的原理，熟悉收音機的原理圖與PCB圖的對應關係，並自己查找資料，熟悉元器件。

星期四：領工具，學習手工焊接，聯繫操作。

星期五：領收音機器件，進行收音機的焊接和調試。

三、原理學習

超外差式收音機的原理是：

1、輸入電路，即選擇電路，或稱調諧電路把空中許多無線廣播電台發出的信號選擇其中的一個，送給變頻級中的混頻電路。

2、混頻將輸入電路送來的已調幅調信號變為中頻調幅信號，而他們所攜帶的信號是不變的，即調幅信號的頻率變為中頻，但其幅值變化規律不改變。不管輸入的高頻信號的頻率如何，混頻後的頻率是固定的，我國規定為465千赫。

3、中放將中頻調幅信號放大到檢波器所要求的大校由檢波器將中頻調幅信號所攜帶的音頻信號取下來，送給前置低放。

4、前置低放將檢波出來的音頻信號進行電壓放大。再由功放將音頻信號放大，放大到其功率能夠推動揚聲器或耳機的水平，揚聲器或耳機將音頻信號轉變為聲音。

收音機結構圖是：

原理圖是：

裝配圖是：

四、焊接練習

在一週的實訓過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。標準的焊接步驟是：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。 焊接的技巧和注意事項是：

1、焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。

2、焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

3、焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。

4、元件的腿儘量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多餘的可以剪掉。5、焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。

五、收音機的組裝和調試

1、焊接

按照電路圖和在老師的一些指導下，我仔細的焊接收音機。其中有許多需要注意的地方：1、有一些電容是有極性的，極性不能弄錯，如c9，c15等；2、電阻的焊接注意，有的電阻焊接的空間不夠，需要將其豎起焊接；3、B1，B2兩個元器件應注意分別，不可弄錯；4、焊接過程應以行或列為順序，先焊接小的元器件，再焊接大的，焊接時可以先彎曲元件的一隻引腳，焊接固定好另一個後再焊接剩餘的引腳；5、443四聯器件的焊接注意先安裝好轉盤，擰好固定螺絲後再進行焊接；6、焊接是時注意不要虛焊，不要短路，不在一條線路上的焊點不能短路。其他還有一些焊接注意點。焊接過程中我還有一些不懂之處，就向其他同學請教。兩個小時後，收音機焊好了。

2、通電調試

接通電源，觀察電路的工作情況， 能收音，説明電路焊接基本正確。但收台的數量和穩定性還需要對線圈和磁芯等進行稍微調整，這樣才能達到較好的收音效果。收音等調整好後，就將收音機裝進塑料殼內，這樣一台收音機就製作完成了。

六、心得體會和總結

在這一個星期的電子電工實訓中，我對電子工藝的理論有了初步的'瞭解。我學會了焊接普通元件與電路元件的技巧。學會了收音機的工作原理、製作流程以及組成元件的作用等。通過實訓，我發現收音機的裝配並不難，只要仔細認真嚴格地按照所給的電路圖進行焊接，並且注意元器件的焊接接法及焊點，收音機便能組裝好，而且通電試機時，第一次便能成功聽到聲音，後面只需要再做簡單的調整即可。

經過這次的收音機組裝電工實習，我從中學到了很多東西，同時也得到了不少的經驗教訓。本次實訓接觸到了很多不熟悉的元器件，因此必須認真聽講，仔細操作才能辨別不同的元器件，焊接時才能正確的對應每一個。在操作前需要認真的學習理論知識以便更好的指導實踐，之後應該繼續思考以把理論與實際更好的結合。不然到焊接電路時便會手忙腳亂，不知道從何下手。焊接時，又不懂之處應及時向老師或其他同學詢問，不可以自己獨子焊接，這樣容易造成焊錯，一旦焊錯就不容易改正。

此次實訓大大提高了我的動手能力，強化了我運用所學知識解決實際問題的素質，提高我對製作電路的興趣，為以後的實踐積累了寶貴的經驗。在此，向給過我幫助的同學和指導老師表示感謝。