手拉手活動倡議書

同學們：

大冶市茗山鄉西紅國小和楊橋國小位於茗山鄉偏僻之處，這兩所學校的大多數學生的父母為生計而外出務工，甚至有少數學生因無人照管被寄養，這些留守兒童生活失助，情感缺失，學業受阻……他們已成為需要社會各界給予關愛的特殊羣體。

呵護留守兒童，關愛留守兒童是我們義不容辭的責任，經學校研究決定，我們學校和黃石電視台教育頻道共同發起“關愛留守兒童，手拉手公益募捐”活動。請伸出你關愛的雙手，為留守兒童送一件禮物。贈人玫瑰，手留餘香，讓他們和我們一起分享快樂，共同成長！捐贈提示如下：

1、4月17日——20日，國小部各班進行宣傳動員。

2、一至三年級以捐贈衣服為主，可附帶捐贈圖書、玩具等物品。四至六年級以捐贈圖書為主，可附帶捐贈文具、玩具等。

3、捐贈物品必須是家裏的閒置物品，禁止向家長要錢去購物等。

4、20日——23日各班陸續登記捐贈物品、數量等信息。

5、24日班會課各班舉行捐贈儀式，收集捐贈物品交給德育處。德育處擇時公佈捐贈情況。

捐贈不分大小，愛心永存心中。讓我們一起手拉手為留守兒童傳遞一份正能量，撐起一片豔陽天！

黃石市白馬山學校

2015.4.15

手拉手活動倡議書 [篇2]

全市中國小團隊組織、廣大青少年朋友們：

從一月中旬開始，持續一個多月的低温、雨雪冰凍災害雖然早已結束，但舉國上下，眾志成城，抗擊冰雪的感人場景，至今仍然銘刻在我們心頭。大雪可以冰封天地，卻永遠無法阻擋奔湧的真情和春天的腳步！

在這場五十年一遇的罕見冰雪災害中，湖南14個州市1300餘萬人民的生命財產遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中國小校舍沒有完全修復，貧困地區數以萬計的中國小生只能在臨時搭建的簡陋教室裏上課。年初那場突如其來的特大雪災，給他們和他們的家庭帶來了難以想象的困難。

他們和我們一樣，臉上寫滿稚氣，心裏孕育着夢想；他們和我們一樣，在學業上孜孜以求，對未來充滿着憧憬。他們和我們不一樣的是，在貧困與天災的夾擊下，需要付出更多的心智與辛勞！此時此刻，也許，他們衣着單薄，正冒着刺骨的寒風，行走在去學校的泥濘小路上；也許，他們正坐在用石塊、樹木搭建的“課桌”前，用透出疲憊的嗓音在齊聲跟讀“abcd”；也許，還有人正在為午飯沒有着落而一籌莫展……同在一片藍天下，如果目睹這樣的情景，我們能夠無動於衷，能不為之動容嗎？

冰雪無情，人間有愛。共青團長沙市委決定在全市中國小開展“手拉手，獻愛心，救災補損，促發展”主題活動，宛如習習春風撲面而來，正當其時。為此，我們發出如下倡議：

一、為切實幫助受災中國小生度過難關，廣大共青團員、少先隊員積極行動起來，以團支部、班級為單位，組建“手拉手，獻愛心”志願者團隊，緊緊圍繞災區學校的實際需要，因地制宜地開展對口幫扶活動，為“救災補損”貢獻智慧與力量。

二、在日常的學習、生活中，從自己身邊的小事做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一個橡皮擦，把節省下來的錢物捐給災區，以解受災同學的燃眉之急。交納特殊團費、班費，為災區特困户家庭送去柴米油鹽等生活必需品，使他們的子弟能夠吃好吃飽，不因受災而出現輟學現象。

三、動員家長參與此次“手拉手，獻愛心”活動，希望家長在經濟條件允許的前提下，自覺自願，慷慨解囊，為“救災補損促發展”盡心出力，營造學校、家庭，家長、師生良性互動的和諧氛圍，幫助災區羣眾重建家園，促進災區社會、經濟的健康發展。

因為抗冰救災，情滿中國，我們迎來了2015最美麗的春光！因為“手拉手，獻愛心”，我們必將與災區的老師、同學們一道，彼此温暖，緊緊相依，並肩走向更加燦爛的明天！

長沙麓山國際實驗學校

校團委 學生會少先隊大隊部

2015年3月10日

手拉手活動倡議書 [篇3]

同學們：

絢爛的初冬時節，你們是否發現，我們九江縣城的天變藍了，水變清了，道路比以前整潔多了，車輛停放的更加有序了，路邊的雜草菜地也沒有了，街道兩邊的電杆上牛皮癬清除了，隨手亂扔果皮紙屑、亂吐痰的人少了大家知道嗎，這些令人愉悦的場景正是全縣上下加強城市環境綜治整治給我們帶來的'。創建文明城市，共建美好家園，是我們全縣人民的共同責任，也是大家的共同心願。那麼，在“對接主城區，融入大九江，做美沙河城，實現新跨越”全縣城市環境綜合整治的過程中，作為國小生的我們又能做些什麼呢？我想，我們同學做好我們身邊的小事，那就是向文明邁進了一大步。在此我們學校政教處、少先隊大隊部向全體同學發出以下倡議：

第一，在學校裏遵守校紀校規。見到老師的一句問候，與同學的禮讓、尊重，上下樓梯時的文明有序，觀看影片時的靜悄悄都是文明的體現。如果我們每個人都可以做到,那麼文明的校園就離我們不遠了。

第二，在校外我們應該體現出自身的素質與修養。文明，就是拾起道路上的一片紙屑；文明，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；文明，就是對素昧平生的路人伸出的援助之手；文明，就是公交車上的一次讓座

第三，做文明修身的行為楷模。我們浸潤在“淵明故里，母愛之城”的文化氛圍中，我們要用自己的一言一行給別人留下美好的印象，面對不良行為要及時制止，做一個愛憎分明的學生。讓我們成為一扇文明的窗口、一張流動的名片，用愛滋潤身邊的人，用文明美化城市的生活。小手拉大手，把文明意識、衞生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子傳播到我們的家裏，勸導我們的家長不在沙河河道清洗雜物，不在路邊種菜，車輛不亂停亂放，不在路邊晾曬衣被，不踩踏綠化帶。並將以上好的行為習慣傳播到縣城的每一個地方，播種到每一位市民的心中。

同學們，其實，我們每個人進步的一小步，對於整個社會來説就是一大步。作為未來社會棟樑之才的我們二小每一個學生，我們一定要從自身做起，從小事做起，這就是對做美沙河街，共建文明城做出的一點努力。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進了一步；你的每一份熱情，都會激起更多人文明意識的誕生和責任意識的增強。聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會讓明天變得更好！讓我們行動起來吧！

九江縣第二國小政教處、少先隊大隊部

二〇一〇年十一月十二日

手拉手活動倡議書 [篇4]

親愛的同學們：

你們好！新的學年已步入正軌，首先預祝大家學習順利，生活愉快。

在這新年的裏，同學們洋溢着新春的喜氣，滿載着新學期的憧憬，準備投入新的學習的時候，令我們心情沉重的是，一些同學卻因為無力支付上學的費用而愁苦萬分。

當我們在圖書館翻閲資料時，當我們在網上學習、遊戲時，當我們逛街郊遊享受生活時，他們的父母正不得不為生計而奔忙，為孩子籌集學費而眉頭緊縮；而適齡的孩子們也正為自己的學業一籌莫展。擁有同樣的天空的我們，卻無法享受同樣的燦爛陽光。為此，他們默默流淚，獨自傷心；為此，他們離開課堂……

作為流着同樣血液的龍的子孫，我們應該拉起手，互幫互助，共同面對困境，為此，我們西岔九年制學校團委正籌備開展"手拉手"活動，共同援助的困難小夥伴。

我們倡議所有在校同學，特別是學生幹部和學生團員，本着自願的原則，與他們結為朋友，盡力幫助他們戰勝困難，讓他們能夠和我們一起進行正常的生活和學習。

請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓關愛充滿人間，讓温情的陽光撒滿校園的每一個角落！

活動時間：下週

請各班團、隊支部提前做好準備，做好宣傳，同時積極開開活動，以班為單位經行評比、公佈。

倡議人：西岔九年制學校團委

2015年3月25日

手拉手活動倡議書 [篇5]

“小手拉大手，清潔家園”活動倡議書

保護環境、愛護我們的家園是我們大家共同的責任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動中，希望全體師生髮揮率先模範作用，人人爭當文明行為宣傳員，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衞生整治工作，人人爭當環境衞生監督員，每個師生都要認真履行維護環境衞生的職責，對損害環境衞生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環衞、人人蔘與環衞、人人支持環衞的濃厚氛圍，個個主動維護環境衞生的良好局面。就這次活動向全體師生髮出如下倡議：

１、能夠積極使用禮貌用語、舉止文明大方，不説粗話、髒話，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。

２、不在走廊、樓道追打、遊戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場、跑道上挖沙玩沙。

3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架鬥毆，不欺負低年級同學，不吃檳榔，不去網吧上網，不玩爆竹不玩火，不帶危險物品到學校。

4、愛護公物，不亂寫亂畫，不攀爬升旗台、車站候車亭等，愛護花草樹木，節約水電。

5、校內校外不隨便亂丟垃圾，並能教育身邊的人也養成這個好習慣，看到垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶。

6、服裝整潔，紅領巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個人衞生，班幹部、老師能認真完成自己的各項工作。

7、自已能做的事自己做，飯後自己洗碗，能主動幫助其他有困難需要幫助的同學，文明入廁，並能做到手紙入坑。

8、食堂就餐能排隊打飯打菜，不擁擠，不插隊，不把飯菜帶到教室吃，不從家裏帶飯菜來學校吃，不要學生幫老師打飯菜。

9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務事，協助家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養成不亂扔亂倒垃圾的良好衞生習慣，保證居室環境整潔。

10、垃圾倒進垃圾桶或焚燒池，無亂潑亂倒現象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無臭，家禽牲畜圈養，無亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運轉及時。

在這次活動中，每班每月評選“文明禮儀之星”鎮級、校級、班級各2名。被評為鎮級、校級“文明禮儀之星”的學生將政府、學校出資進行精神和物質獎勵，班級“文明禮儀之星”在班裏進行表彰。

老師們，同學們，地球只有一個，如果我們不好好愛惜，將來留在地球上的最後一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動起來，從我做起，從今天做起，從點點滴滴的小事做起，在學校掀起一個愛護環境衞生活動的新高-潮，以實際行動讓我們家園更美麗。

麻塘鎮中心國小少先隊大隊部

2015年11月