關於數學四年級相遇應用題的教學方案的文章
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的數學四年級相遇應用題的教學方案，供大家參考借...
教學目的1．通過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並能正確的解答．2．通過複習，培養學生的分析能力以及綜合能力．3．通過複習，培養學生認真、仔細的學習習慣．教學重點通過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並能正確...
教學目標(一)使學生掌握連乘應用題的`數量關係，學會能用兩種方法正確地解答．(二)通過分析解答應用題，培養學生分析推理的能力和靈活解答應用題的能力．(三)培養學生認真審題，初步滲透不變中有變的辯證唯物主義思想．教學重點...
應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。在數學上，應用題分兩大類：一個是數學應用。另一個是實際應用。以下是小編整理的四年級數學應用題及答案，歡迎閲讀！1、四年級三班34個同學合影。定價是33元，給4張相片。另外...
1、兩艘客船同時從甲乙兩個港口相對開出。甲客船每小時行38千米，乙客船每小時行40千米，兩客船經過12小時相遇，甲乙兩港口相距多少千米？（1）甲客船12小時行駛多少千米？（2）甲、乙兩客船每小時行駛多少千米？（3）乙客船12小時行駛多少千...
一、情景引入出示一堆煤的情景圖，圖中標明煤的重量為1噸，一個炊事員説：這堆煤計劃燒40天。你們知道這句話是什麼意思嗎？後來在實際燒的過程中，情況發生了變化，你們想知道發生了什麼變化嗎？那麼我們今天就一起來學習有關計劃...
教學要求：使學生認識相遇問題，初步認識相遇問題求路程應用題的數量關係，理解和掌握相遇問題求路程應用題的解題思路和解題方法，學會用不同方法解答，並認識兩種不同解法之間的聯繫，提高分析推理的能力。教具準備：男學生和女學...
教學內容：人教版國小數學第九冊《相遇問題》第58準備題、例5及做一做，並完成練習十三1-3題。教學目的：1、使學生理解相遇問題的意義及特點。2、學會分析相遇問題的數量關係，掌握相遇求路程的應用題的解答方法。3、明白具...
國小一年級數學應用題的教案(一)複習準備1．口算．26＋3027－940－437＋1060－4038＋656＋440＋282．按要求擺圓．：第一排擺6個圓，第二排擺4個圓．想一想，可以提什麼問題？怎樣列式？學生經過思考以後，可能提出這樣的問題．(1)兩排一共有多少個圓？6＋4=10．(2)...
相遇問題是數學應用題會考試的重難點。下面是小編想跟大家分享的相遇數學應用題及答案，歡迎大家瀏覽。1、小寧和小靜的家相距480米，兩人同時從家中出發，在同一條筆直的路上行走，小寧每分鐘走85米，小靜每分鐘走55米.5分鐘後...
教學內容：教材第25～26頁練習五第10～14題。教學要求：通過練習，使學生進一步熟練地進行口算和解答兩數相差多少的應用題，體會數學在生活裏的應用。教具準備：第13題問題的紙條。教學過程：一、揭示課題板書：應用題練習二、基本題練...
【課外拓展】1、甲乙兩地相距258千米。一輛汽車和一輛拖拉機同時分別從兩地相對開出，經過4小時兩車相遇。已知汽車的速度是拖拉機速度的2倍。相遇時，汽車比拖拉機多行多少千米？2、甲乙兩車分別從A、B兩站同時出發，相向而...
教學內容：九年義務教育六年制國小數學第九冊第58頁準備題、例5。教學目的：1、使學生理解相遇問題的意義，學會分析“相遇問題”的數量關係，並能解答簡單的相遇求路程的應用題。2、培養學生的觀察、比較、分析、綜合能力及...
教學目標：使學生進一步認識分數乘法應用題的基本數量關係，掌握解題思路和解題方法，提高分析推理和解決實際問題的能力。教學重難點：分數乘法應用題的基本數量關係式，解題思路和解題方法。教學準備：教學過程設計教學內容：師生...
相遇問題是國小應用題中的一類比較重要的典型題型，而再次相遇(二次相遇)問題則是這類問題中的難點。下面是小編幫大家整理的國小數學二次相遇應用題，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。國小數學二次相遇應用題...
教學內容：相遇問題教學目標：1、在學生理解速度、時間、路程三量之間關係的基礎上，初步學習相遇問題中速度和、相遇時間和路程之間的關係，並理解三量的含義。2、進一步培養學生的分析推理和遷移的能力，提高學生的實踐能力。...
1、甲乙兩車同時從AB兩地相對開出。甲行駛了全程的5/11,如果甲每小時行駛4.5千米，乙行了5小時。求AB兩地相距多少千米?_____________________________________2、一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向開出。貨車...
教學目標1、認識分數應用題的特點，理解分數乘法應用題的解題思路和方法，認識分數乘法應用題的基本數量關係。2、認識求一個數的幾分之幾是多少的.應用題和求一個數的幾倍是多少的應用題之間的聯繫。教學重難點理解分數...
課題：相遇問題應用題教學內容：課本第54頁例3以及相應的“做一做”，相遇問題應用題。教學要求：進一步提高學生分析應用題的能力，學會列綜合算式解答相向運動求路程的應用題。教學過程：一、複習。口答：①.一輛汽車從甲地開往乙...
教學內容：九年義務教育六年制國小數學第九冊第58頁準備題、例5，相遇應用題。教學目的：1、使學生理解相遇問題的意義，學會分析“相遇問題”的數量關係，並能解答簡單的相遇求路程的應用題。2、培養學生的觀察、比較、分析、...
教學目標：1、使學生初步理解相遇問題的意義。2、使學生會分析相遇問題的數量關係和解題方法。3、培養學生初步邏輯思維能力。教學重點：相遇問題中數量關係的理解和解題思路的分析。教學難點：解答問題時對速度和的理解和...
“相遇問題”是國小數學非常重要的應用題之一,幾乎每次測評都會考到。為大家分享了國小相遇問題的應用題，一起來看看吧!相遇問題【含義】兩個運動的物體同時由兩地出發相向而行，在途中相遇。這類應用題叫做相遇問題。【...
教學目的：使學生鞏固對分數乘法意義的.理解教學重、難點：簡算及應用題教學過程：一、計算１*２/３２７/１５１５３/７３*１/２１*５/７８*５/８１*７/９１/１０６/１７１８６*３/５７*１/６－２*１/６６*３/５０.７２１*２/９１*１/８０.６４４/２５９９＋０.１６二、應用題：（學生畫圖分析，合作學習）１、一個紡織廠運來棉花３６００包，用去了總數的３/５，用去多少包？２、養雞廠去年有１２００只...
一輛汽車和一輛摩托車同時從甲乙兩地相對開出，摩托車每小時行54千米，汽車每小時行48千米，兩車相遇後又以原來的速度繼續前進，摩托車到乙地立即返回，汽車到甲地立即返回，兩車在距離中點108千米的地方再次相遇，那麼甲乙兩地的...
教學目標1．理解此類連除應用題的數量關係，能用兩種方法解答此類應用題．2．正確列綜合算式解答應用題，理解連除與連乘應用題的互逆關係．3．培養學生分析推理能力和逆向思維能力．教學重點分析理解數量關係．教學難點利用線段圖理解...
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