着裝校服倡議書

尊敬的各位家長：

您好！

感謝您和您的孩子選擇了邱場鎮中心學校，感謝您在百忙之中來閲讀這封信。服裝，作為我們生活的必需品，具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿着校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。

校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿着校服也有利於培養學生的團隊合作精神。

尊敬的家長們，我們希望：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們邱場鎮中心學校鎮期待您的全力支持。 本次訂購夏季校服，最高限價70元/套。而且採購由區後產辦統一組織公開招標，由政府採購網公式採購結果。本着自主自願的原則，請家長在下表中籤署您的意見或建議，沿虛線剪下，讓學生帶回學校，謝謝！

此致！

邱場中心學校新中校區

2015年2月21日

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我已認真閲讀《邱場鎮中心學校關於預定夏季校服致學生家長的一封信》，我 （自願或不願）為孩子購買夏季校服 套。

班級

邱場鎮中心學校新中校區

2015年2月21日

着裝校服倡議書 [篇2]

尊敬的各位家長：

您好！

感謝您和您的孩子選擇了民和三中，感謝您在百忙之中來閲讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿着校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。

校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的`榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿着校服也有利於培養學生的團隊合作精神。

尊敬的家長們，在此，我們發出如下倡議：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們民和三中期待您的全力支持，本着自願的原則為您孩子定製校服。

注：每套校服的價格為85元。

民和三中

2015年9月10日

着裝校服倡議書 [篇3]

尊敬的各位家長：

您好！

感謝您和您的孩子選擇了南豐附小，感謝您在百忙之中來閲讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿着校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。

校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿着校服也有利於培養學生的團隊合作精神。

尊敬的家長們，在此，我們發出如下倡議：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們南豐附小期待您的全力支持，本着自願的原則為您孩子定製校服。

南豐附小 2012年4月19日