穿校服的倡議書
麗江一中關於統一穿着校服的倡議書作者：德育處點擊數：1328 更新時間：2015-10-28 16:54:39文章錄入：木麗瓊責任編輯：校長 我校經過全體師生員工的共同努力，秉承百年名校的優秀文化積澱，形成了優良的校風學風。特別是在學校實行封閉管理以來，教育教學秩序井然，教職員工愛崗敬業，全體同學勤學好問，校園環境優美衞生，整個學校呈現出一派蒸蒸日上的喜人勢態。為了進一步規範同學的行為，進一步美化校園環境，展示麗江一中人的風采，學校德育處、團委、學生會要求全體同學統一穿校服，不穿校服者不得進入校園，請全體同學自覺遵守。
德育處
麗江市第一高級中學 團委
學生會
2015年10月28日
穿校服的倡議書 [篇2]
親愛的同學們：
最近我們學校在一直提倡穿校服，看到其他班跑操都穿着統一的校服、邁着整齊的步子，老師的心裏總會流露出羨慕的眼光，他們真的是我們學校一道亮麗的風景線！不知道大家有沒有同樣的體會。所以這周我們也要求統一穿了校服，大部分同學集體意識很強，積極穿上了校服，讓老師很欣慰，但仍有個別同學沒有穿，還有的同學穿兩天就脱了，很難堅持。
針對這一現象，我覺得可能是有些孩子比較注意自身的形象，還有的老是忘記，在這裏，我想給大家説一説穿校服的好處，然後提幾點建議：
首先、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。學生，是在學校裏從事學習活動的人，有自己特殊的身份和地位。學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。
第二、學生穿統一校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的'整體形象。
第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有好處。
第四、學生統一穿校服，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
建議：
1、週一到週五穿校服，週末洗乾淨，為下週穿校服做好準備。
2、讓家長根據天氣為你增減衣物，可以再校服外面上穿馬甲，跑操時再脱掉。
最後，希望我們班的孩子們能接受老師的倡議，讓我們三年級九班也能成為學校一道亮麗的風景線！
李老師
穿校服的倡議書 [篇3]
同學們：
遠在千里之外的貴州省台江縣是與我們北侖結對的貧困地區，多年來，許多北侖家庭和台江的小朋友結對，從生活上資助他們，從學習上關心他們，北侖與台江建立了深厚的感情。在台江走訪慰問的時候，我們發現台江的許多國小都沒有統一的校服，小朋友上學沒有校服穿。經過和台江的教育部門溝通，我們瞭解到由於缺乏資金，台江的各個小校基本上沒有製作校服。我們想到，北侖的許多國小生隨着年齡的增長，會更換校服，原來的校服由於不合身，基本上都會扔棄或捐獻出去。如果，將北侖國小生不用的校服捐獻給貴州台江的小朋友，一方面可以幫助解決台江的校服問題，另一方面也可以繼續發揮校服的作用。
我們在此發出倡議，請同學們拿出不再使用的校服，作為一件特殊的禮物，捐獻給貴州台江的小朋友，讓校服經過千里的傳遞，繼續發揮它的價值，讓校服體現你們的愛心。
最後，我們代表貴州台江的小朋友向你們表示衷心的感謝，祝大家暑期快樂！
新碶街道團工委
新碶街道婦聯
新碶街道關工委
2015年7月
穿校服的倡議書 [篇4]
曾經有人問我，世界上最苦、最累、但同時又最有朝氣、最充滿青春活力的是什麼人，我當時毫不猶豫地回答：高中生！由於經歷了風雨兼程的求學之路，由於努力拼搏了無悔青春，高中三年將會成為每個人終生難忘的三年！
那麼，什麼衣服才有資格配得上我們可愛的高中生呢？唯有校服！原因如下：
一，幾乎國內外所有的知名高中都穿校服。
二，穿校服可以有效避免攀比的惡習，以及奇裝異服。高中生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，往往喜歡攀比，還很難區分是非美醜。但你想過嗎，你的衣服是誰給你買的？若是自己掙的錢還説得過去，但那是父母的血汗錢啊！可能有些同學會固執地認為你的衣服很有個性，很吸引別人的眼球，甚至有些女生的穿着成人化，但你想過沒有，我們上高中是為了什麼，為了引起異性的注意？還是社會不良青年的想入非非？所以，校服是一層保護衣，它能保護我們內心的自尊，保護我們那正在形成的正確的價值觀，並能抵禦社會不良風氣甚至邪-惡用心！拋開一切雜念，把心思都放在學習上，才是正途啊！
三，校服是一種身份的象徵,好比一雙無形的手，約束着你的言行。不管走到哪，它能時刻提醒你自己和他人：你是高中生，你是霍邱一中的學生！這對於自制力比較差的同學用處更大：當你想玩手機時，當你徘徊在網吧門口時，當你想為國中同學“打抱不平”時，校服便會提醒你、制止你，從而能將你從歧途拉回正道！
四，穿校服有一種自豪感。在上學、放學的路上，當你和霍邱中學、二中的學生走到一起時，他們會不會向你投來羨慕的目光呢？放假回老家，當你在親戚鄰居前穿着霍邱一中的校服時，你父母的臉上會不會流露喜悦的神情呢？
從軍訓匯演到升旗儀式，從晨跑到課間操，每當我看到你們穿着靚麗的校服做着整齊的動作時，我都會激動，心情都會澎湃！可愛的孩子們啊，無疑，你們是校園裏一道最亮麗的風景，校園因你而多彩，青春因你而張揚！
好想再回到從前，再穿一次校服，可，青春不再！
穿校服的倡議書 [篇5]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您和您的孩子選擇了南豐附小，感謝您在百忙之中來閲讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿着校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。
校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿着校服也有利於培養學生的團隊合作精神。
尊敬的家長們，在此，我們發出如下倡議：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們南豐附小期待您的全力支持，本着自願的原則為您孩子定製校服。
南豐附小 2012年4月19日
