校服 倡議書
同學們，老師們，菁菁校園，無處不張揚着青春的活力。而校服——正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園裏永遠流動的風景。穿上時尚、大方、簡潔、明快、實用的校服不僅是同學們的夢想，也是學校校園文化建設的重要標誌。
長期以來，我們只是被要求穿上校服。那麼，有沒有這麼一天，我們能夠每天穿着自己喜愛的校服上學呢？同學們，告訴你們一個好消息，經學校家長委員會研究決定，我們可以自己設計和選擇校服了，這樣，我們就能穿上自己喜愛的校服了。
上學年，我校開展了文明着裝有關主題活動，取得了顯著的成效，廣大師生一致認為統一學生着裝對學生的健康成長和學校的長遠發展有着非常重要的意義。那麼，學生文明着裝的要求是什麼呢？我們認為，如果讓同學們自己來設計和選擇校服，同學們對文明着裝一定會有更加深刻的認識。
為此，學校將開展一次校服設計比賽活動。現將有關事項通知如下：
一、參賽口號：我的校服我做主
二、參賽對象：學生、家長和老師
三、參賽要求：
1、參賽者可以選擇以下一類或多類作品參賽，單獨參賽或多人合作參賽均可。
（1）男女生夏裝 （2）男女生春秋裝（3）男女生冬裝（4）男女生禮儀服（5）男女生運動服
2、參賽作品設計基本要求是：
造型時尚優雅，具有創新精神；款式簡潔明快，體現校服特色；色彩搭配和諧，適應學習環境；選料價廉物美，經濟實用。
3、每份參賽作品為一張彩色設計效果圖，稿紙大小統一為a3，電子稿或者手繪稿均可，統一交到學生處許婷老師處。每張設計圖請同時在邊角處提供校服背面款式小圖。在上交設計圖同時，請上交a4大小“設計工藝説明書”一份。
4、請注意設計圖正面和工藝説明書正面均不得標註班級和姓名，屆時將統一標註編號。若上交手繪稿，請用鉛筆在設計圖反面和工藝説明書反面標註班級和姓名。
5、請各班認真動員，屆時將評選優秀組織獎。
四、參賽流程：
1、初賽：10月24日—31日，全程網上投票，評選出一定數量的入圍作品。
2、複賽：入圍作品在藝體樓一樓“達人舞台”展示，由學生、家長、教師和專家現場打分，評選出“十佳”校服設計稿。
3、決賽：聯繫廠家，製作十佳校服實物，挑選二十位（十男十女）學生模特，決賽以舞台表演方式進行，屆時，學生組成的大眾評審團、家長評審團和教師評審團共同參與評選，現場公佈比賽結果。
五、獎勵辦法
本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎和優秀組織獎若干名，並給予一定形式的物質獎勵，其中一等獎設計者的姓名將被印在校服的商標上。
同學們，老師們，我的校服我做主。讓這次比賽成為我們展現才華、選擇精彩的舞台，成為我們文明健康生活的舞台。
致辭
敬禮
校服 倡議書 [篇2]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您和您的孩子選擇了邱場鎮中心學校，感謝您在百忙之中來閲讀這封信。服裝，作為我們生活的必需品，具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿着校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。
校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的'優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿着校服也有利於培養學生的團隊合作精神。
尊敬的家長們，我們希望：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們邱場鎮中心學校鎮期待您的全力支持。 本次訂購夏季校服，最高限價70元/套。而且採購由區後產辦統一組織公開招標，由政府採購網公式採購結果。本着自主自願的原則，請家長在下表中籤署您的意見或建議，沿虛線剪下，讓學生帶回學校，謝謝！
此致！
邱場中心學校新中校區
2015年2月21日
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我已認真閲讀《邱場鎮中心學校關於預定夏季校服致學生家長的一封信》，我 （自願或不願）為孩子購買夏季校服 套。
班級
邱場鎮中心學校新中校區
2015年2月21日
校服 倡議書 [篇3]
尊敬的家長朋友：
您好！
首先謝謝您和您的孩子選擇了湘陰縣城北學校，並且安心地把您的孩子託付在這美麗校園中和其他孩子一起健康成長，也衷心地感謝您在百忙之中抽空閲讀這封倡議書。
學生校服是校園文化的組成部分，是校園中流動的一道道美麗風景線，具有重要的意義。
首先、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。
第二、學生穿統一校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。 第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有好處。
第四、學生統一穿校服，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
因此，城北學校期待您的全力支持，為你的孩子定製校服，學校對校服的定製本着自願原則。本次定製的校服為春秋季校服共兩套，由教育服裝廠統一製作，價格由縣物價局審定，每套85元，一共170元。請各位家長放心定製。
湘陰縣城北學校 政教處 家長委員會 2015年9月15日
校服 倡議書 [篇4]
親愛的六年級同學們：
國小生涯的最後一個六一節即將到來，你是否想過怎麼讓這個六一節過得別樣一些呢？你是否想過用實際行動來為別人做些什麼呢？讓我們一起來參加“校服接力，情滿六一”的活動，一起來為舊校服尋找出路，一起來體會“贈人玫瑰，手有餘香”的幸福味道吧！
你發現嗎？我們的身體在一天天長高，曾經穿過的校服還完好無損，但已經小了。閒置或扔掉，多可惜啊！你發現嗎？再過一個月告別國小生活後，那些寫有母校校名的校服或許就會被你束之箱底，再也不去翻起。
那麼讓我們行動起來，伸出我們的雙手奉獻我們的愛心。請同學們把那些校服洗乾淨後帶來學校，統一把它們送給低年級的小弟弟小妹妹，讓校服得到循環利用。你想，當低年級的弟弟妹妹穿着寫有你名字的校服站在國旗下或參加活動的時候，你們就會明白——成為“接力棒”的不僅僅是一件衣服，更多的是勤儉意識、低碳生活和奉獻精神的一種傳遞。
“校服接力，情滿六一”，期待你我共同參與！
生活處六年級組
2012年5月
