世界讀書日倡議書精選[14篇]

在快速變化和不斷變革的新時代，用到倡議書的地方越來越多，通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。相信寫倡議書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的世界讀書日倡議書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

世界讀書日倡議書1

尊敬的老師們、同學們：

今天，是第xx個“世界讀書日”。

這一天，請告訴親人和朋友，一起去體會讀書的快樂。這一天，請誠邀三五同窗，花香綠茵旁品茗論書。這一天，請手捧書籍，汲取人類文明的精髓。

這一天，讓我們堅定人生的信念，博覽羣書，抒寫生命不朽的篇章。

讀書，是我們不竭的精神動力。讀書，可以提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣；讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的.知識；讀書，還會使我們明理，做個有修養的人。一本好書，就是一艘航船，引領我們駛向成功的彼岸。

餘秋雨曾説：閲讀的最大理想是擺脱平庸，早一天閲讀就多一份人生的精彩，遲一天閲讀就多一天平庸的困擾。

腹有詩書氣自華，看到的決定了我們的高度，思考的決定了我們的胸懷，做到的決定了我們的精彩。我們的人生征途可能依舊平凡，但讀書會讓我們拒絕平庸；我們的生活空間可能依然狹小，但讀書卻可以讓我們放眼未來。

與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

同學們，在這個春意盎然、萬物生長的季節，讓我們緊扣“熟讀精思，全面發展，博學篤行，面向社會”的主題，把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓讀書成為生活的一種習慣，讓濃濃書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，成人，成才！

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書2

親愛的同學們：

當你們愉悦地行走在校園時，當你們盡情地享受陽光時，當你們懷着感激與希望咀嚼着美好生活時，你們是否知道，我們學校七年級（6）班xxx同學因墮樓雙腿骨折、九年級（11）班xxx同學由於身患尿毒症，都住進了醫院。由於家庭生活非常困難，患病救治花去了家中所有的積蓄。

目前，這兩位同學的家庭幾乎耗盡所有家資。經醫院診斷，兩位同學還須繼續治療，高額的醫療費用令他們家庭束手無策，焦慮萬分。她們本該享受快樂，本該擁有歡笑，卻因這種原因，不能和我們攜手明天的夢想！

面對她們充滿希望的面孔，我們忍心讓之黯然失色嗎？我們不能！那就加入我們的愛心捐助行列吧，以自己的微薄之力來幫助她們！送人玫瑰，手有餘香。您的一份愛心，也許改變她們一生的'命運，你自身也將得到無比的快慰！為了我們的同學，為了她們的未來，xx市丹陽中學"手拉手愛心募捐"行動期待你的關注與參與！涓涓細流，匯成愛的海洋。在此，我們向全校師生倡議：

為了能夠讓早日恢復健康，為了讓王玟琦同學、鄭悦曉同學能夠擁有美好的未來，請伸出您的援助之手，如果您少吃一份零食，少喝一罐飲料，少進一次網吧……您的一片愛心就能救助一位同學！

同學們，讓我們用真情、真心、真誠去共同撐起一片愛的藍天吧

此致

敬禮!

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書3

尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

大家上午好！

今天是個意義非凡的日子。自從1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來，它就成為了全世界讀書人的共同節日。每年的這個時候，世界不同民族、不同國度、操着不同語言的人們，在不同地點聚焦討論一個主題——閲讀。在今年第22個“世界讀書日”來臨之際，為倡導“品味經典、悦讀好書”的生活方式，西南交通大學策劃了經典閲讀特別推廣系列活動，本次“跨界融合、共襄閲讀”高端論壇就是其中的重頭戲。

多年來，西南交大將專業教育和通識教育有機結合，不僅注重學生的專業成才，更注重學生的精神成人，致力於培養“有社會擔當和健全人格，有職業操守和專業才能，有科學素養和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來學校尤其注重通過閲讀特別是經典閲讀加強通識教育和博雅教育，從20xx起連續主辦“世界讀書日”主題活動，20xx年更是啟動了經典“悦”讀推廣系列活動，並主要在以下幾個方面開展工作。

一、建立統籌協調機制，確保工作有序開展

為推進經典閲讀推廣工作穩步持續開展，學校成立了推進工作組，由圖書館、教務處、研究生院、校團委、學生工作處、校工會、黨委宣傳部、文科建設處、對外合作與聯絡處、校出版社等單位組成。工作組定期召開工作會議，總結工作進展並對下階段工作統一部署，確保閲讀推廣工作管理高效執行順暢。同時，基於“共商共建、共用共享”原則共同發力，使校內合作推廣同頻共振，產生協同效應和“1 + 1＞2”效果。去年，學校率先在國內高校中成立“閲讀與寫作中心”，統一協調與經典閲讀相關的教學活動、課外活動及諮詢輔導服務，在全校範圍內建立起良好的協調機制，實現各種資源的整合優化。

二、確立長效“悦”讀推廣思路，營造濃郁閲讀氛圍

為強化師生的人文素養，提升閲讀鑑賞能力，學校以經典“悦”讀為主線，形成了“兩個時點兩個假期”為重要節點的全校參與、全年貫通的經典閲讀推廣氛圍。“兩個時點”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前後，全校相關部門和學院通力配合，協同舉辦全校性的經典閲讀推廣系列活動；“兩個假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經典去旅行”活動。各學院各單位在積極參與全校性大型經典閲讀活動外，還根據自身特點不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動，使學校的閲讀推廣呈現多元化特點和持續性常態化局面。

三、積極創新“悦”讀推廣思維，全面拓展閲讀路徑

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵學習和閲讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學、要我讀”為“我要學、我要讀”，變“學一陣”為“學一生”，進而好學樂學。在開展“悦”讀活動中，如何提高學生的主動參與，是進行經典閲讀推廣的關鍵。學校深入分析不同學程、不同專業、不同愛好學生羣體的特徵，“一年級一策”、“一專業一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭度身定製，精準施策。同時，充分利用新媒體技術手段以及校內外、國內外的的圖書文獻資源、專家學者資源和設施場地資源，融薦書、導讀、講座、鑑賞、吟誦、朗讀、徵文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進行經典悦讀推廣。

四、強化服務教學意識，助力通識教育課程

西南交大以通識教育理念為導向，以“價值塑造、人格養成、能力培養、知識探究”四位一體培養目標為着眼點，建立了以經典閲讀為載體，以“交融匯通、家國天下”為情懷的“交通天下”通識教育體系。20xx年1月1日學校發佈了《西南交通大學經典閲讀推薦書目》，共包含96種經典著作。學校每年對推薦書目進行年度更新，現已發佈四版。每版力求在堅持經典型和時代性有機統一的前提下，根據師生實際閲讀狀況和建議，以及國內外有關機構和世界名校的最新推薦書目，對上一版進行動態優化。作為薦書的配套措施，學校還開設“閲讀與欣賞”導讀課。導讀課採用多師同堂教學方式，以揭示經典文本內涵的豐富性和多元性，從多個維度啟發學生的思辨性和批判思維。

五、結集出版《經典悦讀》叢書，引領閲讀迴歸經典

為了持續推進經典“悦”讀，鞏固推廣效果，引領閲讀旨趣，扭轉“淺閲讀”、“碎片化閲讀”等不良閲讀風氣，引導大學校園閲讀向經典閲讀迴歸，學校組織策劃出版了“經典悦讀”叢書，叢書編委會負責統一部署編輯、發行、宣傳和推廣工作。從20xx年到20xx年，這套叢書已出版了六輯，叢書作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評論家、作家何開四等校外學者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本，傾注了作為“經典讀物讀者的作者”的'大量心血。透過書中那些清新質樸、生動而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經典悦讀的成效。

在開展經典閲讀推廣過程中，我們越來越深刻地體會到，書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閲讀更以其獨特的價值，理當被世界各民族與國家所重視和提倡。我們由衷希望，對閲讀的熱愛，能使人民更有品位和尊嚴；對閲讀的看重，能使民族更有未來和前途；對閲讀的推崇，能讓國家更有自信和力量。根據中國新聞出版研究院最新公佈的第十四次全國國民閲讀調查數據，20xx年中國成年國民各媒介綜合閲讀率達到79.9%，全年人均閲讀圖書達到7.86本，與往年相比繼續呈增長態勢。此次調查數據讓人欣慰，令人鼓舞。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書4

尊敬的老師們、同學們：

在學校裏，是誰浪費了資源，又是誰污染了環境呢？

在學校裏，向浪費和污染喊停！

1、在決定購買最新的遊戲或流行玩具前，請問問自己，能不能通過方式來娛樂？我們購買的這些產品需要消耗自然資源，它們被丟棄後還會變成垃圾。

2、洗完手後，如果還讓水繼續流着，5分鐘就會浪費60升水。

3、我會節約用紙。每一頁紙的正反面都書寫到滿了，這樣就不會浪費了。我還在打草稿時使用回收紙呢！

4、我有一個結實的書包，可以使用好幾年，也不會被壓壞。我會選擇使用耐用型的文具。

5、休眠狀態的電腦和打印機還會繼續消耗電能。一台休眠的電腦和打印機一天消耗的電能居然跟一台冰箱的耗電量是一樣的。

6、在學校的樹上刻畫圖案，會讓昆蟲、細菌很容易進入到樹木裏面，從而摧毀整棵樹。要知道，動植物是應該受到保護的。

7、廣告會鼓動我們購買一些並不需要的'東西，我們要根據自己的實際需要在家長的指導下購買。

怎樣才能擁有環境優美的學校呢？

1、用完水後，我會及時關上水龍頭。拖地時，我只接小半桶水。

2、我會關上休眠狀態的電腦、打印機。這太容易了！它們都插在獨立開關的多用插線板上。

3、我會選擇吃本地產的時令水果，這樣既能節約能源，又可以避免污染。

4、我會和朋友們共享書本、光盤和玩具。

哪些文具是無毒、耐用的呢？

1、我要用皮質的筆袋或者布筆袋。這種筆袋比塑料筆盒耐用，可以用好幾年。

2、彩色熒光筆裏含有有毒物質，我還是選擇使用天然木頭製成的彩色鉛筆吧。我沒有染色，也沒有上漆，也就不會產生污染了。

3、我給書包上書皮，它能對書起到保護作用，能使書用的時間長一些。

4、我選擇使用天然橡膠製成的無色橡皮，橡膠是可回收的，而且橡皮比塑料橡皮更好用。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書5

親愛的同學們;

當你在乾淨的課桌上鋪開一天的藍圖，是否想過是誰的汗水塗抹掉昨日的廢紙?

當你在繽紛的小路追逐清晨的陽光，是否想過是誰的掃把卷走昨日的垃圾?當你在潔白的餐桌享受豐盛的食物，是否留意清潔工阿姨默默擦走你的同伴遺留的廢紙巾?

當你在整潔的校車上往返於學院路而免受擁擠之苦，是否想過是誰一遍遍清理你隨手丟棄的垃圾?

近期，在我校出現學生在學生公寓樓道和洗手間亂丟垃圾，在自習室桌洞中亂丟垃圾，在食堂用餐後亂丟垃圾，在乘坐校車時亂丟垃圾的現象。

學校是我們學習和生活的場所，作為一名大學生，營造文明潔淨、寧靜温馨的校園環境是我們應盡的義務，尊重他人的.勞動成果是我們成長成才的必備素養，做好身邊的點滴小事是塑造自身人格品格的關鍵。為了營造舒適和諧的學習環境，尊重清潔工阿姨的勞動成果，減輕阿姨的工作負擔，現提出如下倡議：

1、不向樓道、街道亂丟垃圾。

2、乘坐校車後、在食堂用餐後、自習結束後、在洗手間洗漱後隨手帶走廢紙、紙巾等垃圾。

3、以“珍惜我們的校園、尊重他人的勞動”的理念砥礪自我，時刻謹記：丟下的是一片垃圾，污染的是自己的心靈;帶走的是一片紙屑，淨化的是自己的精神。

4、請同學相互監督，相互提醒，從一點一滴的小事做起，加強對亂扔垃圾等不文明行為的督促與制止。

共建和諧校園，需要人人蔘與!希望同學們嚴格自律，共做環保衞士!北京航空航天大學學生會

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書6

親愛的同學們：

圖書館是文明之聖地，知識之殿堂。書是傳承人類文明的使者，人類社會的進步和發展離不開讀書，幾乎每個人的大學生涯都曾在這裏駐足，文明閲讀行為既體現了您的`自身修養，又包含了對他人的關照和尊重。

為讓同學們共同擁有一個温馨的學習環境，在第二十個世界讀書日來臨之際，圖書館向全體讀者發出以下倡議：

1、自覺遵守圖書館規章制度、排隊入館，愛護圖書及館內公共設施，尊重工作人員勞動，不隨意丟放圖書;

2、在館學習時，將手機設為震動和靜音狀態，不大聲喧譁，不發聲朗讀，儘量輕走慢行，為自己和他人營造安靜的學習環境;

3、在座椅上休息或閲覽圖書時，不搶座、不佔座、不吃東西、不喝有色飲料、不亂扔垃圾，保持館內環境衞生;

4、在圖書館的任何一角，均能保持良好的行為，文明用語，相互監督，相互提高。

“求知而來，載知而歸。”親愛的讀者，“文明閲讀、從我做起”讓我們鄭重的簽下自己的名字，許下自己的承若，為創造安靜、整潔、舒適的閲讀環境而努力吧。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書7

親愛朋友們：

人最寶貴的東西是生命，人的生命只有一次。當你過着健康快樂的生活，享受生命的時候，你可否知道，一個柔弱的生命正在與病魔進行殊死搏鬥，殘酷無情的病魔改變了他的生活。

我的同學徐金斌，來自山東諸城一個貧困農村家庭，東北師範大學城市與環境科學學院04級地理科學專業本科生，20xx年考取本學院濕地專業碩士。徐金斌同學在學校特別刻苦，兢兢業業，各方面表現都特別優秀。對剛步入人生又一個輝煌的他卻被不幸的確診患上急性白血病（m4型白血病），如不移植，生命隨時都會有危險，山東省醫院正在積極尋求匹配骨髓。異常痛苦的.化療，漫長等待的骨髓移植……擺在他面前的，是病魔的苦苦折磨，是精神的嚴重打擊，更讓我們心痛的是，移植初期的30萬的鉅額的治療費用，早已遠遠超出了這個來自山東的普通農民家庭的承受能力。

當年邁的父母為唯一的兒子奔波，我們大家的心怎麼不為之心酸？讓我們獻出自己的一份愛心吧！用我們的愛共同為他撐起一片自由飛翔的天空，以實際行動幫助徐金斌同學走出絕境，綻放生命的光彩，您的愛心和真情，將如春風一般為他的生活送去一縷最温暖的陽光，將像星星之火點燃人們心中希望的曙光，將會帶動更多有愛心的人們加入到捐款行動中來！

森林是人類賴以生存和發展的重要資源。森林資源包括林木、林地以及依託森林、林木、林地生存的野生動物、植物和微生物。森林具有保持水土、防風固沙、淨化空氣、涵養水源、減少噪音、調節氣候等作用。但是由於人為的破壞，以及不合理的使用，我們的森林越來越少，使得許多土地沙漠化，許多野生動植物消失，產生全球氣候變暖，人類居住環境惡化等一系列問題。

為了我們美好的家園，為了我們的後代，為了人類共同的地球，讓我們努力做到：

1、樹立保護森林資源理念。自覺保護一草一木，不亂砍濫伐林木；自覺做到不捕殺野生動物，不食用野生動物，保護人類共同的朋友。

2、大力開展植樹造林。在荒山、荒地、火燒跡地、採伐跡地種植林木，有選擇地種植有經濟效益的樹，如桃樹、臍橙、板栗等，也可種植杉木、馬尾松等水土保持林，這樣既提高農民收入又可保持水土、提高森林覆蓋率、美化壽寧。

3、加強森林防火。特別是秋冬季節，天氣乾燥，林內可燃物多，森林火災頻繁，給壽寧森林資源造成很大破壞。因此我們要自覺預防森林火災發生，禁止一切野外用火，一旦發生火災要及時報告並組織人員進行滅火，把損失降到最低。

讓我們一起攜手，保護我們共同的家園！

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書8

尊敬的老師們、同學們：

地球是我們的家園，地球讓我們生存，我們是地球的主人，誰不想讓自己的家園變得更美好，更漂亮？可是，我們每個人都能做到嗎？

嶗山，是我們青島人的驕傲。嶗山，是山東半島的主要山脈，最高峯嶗頂海拔1133米，是我國海岸線第一高峯，它聳立在黃海之濱，高大雄偉，有着海上“第一名山”之稱，也是我國著名的道教名山。

近幾年，我們青島人開始走向户外，走進嶗山，民間自發組織的登山隊越來越多，都在鍛鍊身體，親近大自然。登山，固然是好事，但在登山的同時，有些人卻做出一些與大自然極不和諧的事情，隨手亂扔垃圾，這既破壞了環境，又玷污了我們美麗的嶗山，每當登山看到山中的垃圾，我們都感到非常憤慨，自己的家園自己親手去破壞，於心何忍啊。扔垃圾者，你想到沒有，當你扔掉垃圾後，有多少人在鄙視你，又有多少人在為你付出，為了撿拾你扔掉的垃圾，又有多少人在彎腰做“秀”，你能知道嗎？

嶗山，是美麗的，嶗山，是我們家園裏的花園，我們要珍惜，要愛護，不能讓嶗山哭泣，不要給嶗山抹黑，要讓嶗山這個花園變得更美麗，我們每位登山愛好者有責任做好這件事，不亂扔垃圾，是我們應盡的'責任。

倡議：

1、請自覺愛護嶗山裏的一草一木。

2、請自覺帶走自己的垃圾。

3、請自覺撿拾扔掉的垃圾。

讓我們共同努力吧，簽下我們的名，投入到保護嶗山的行動中來，以使我們的嶗山更美麗、更可愛，使我們的生活環境更美好，熱愛嶗山，保護大自然，人人爭當家園的環保衞士。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書9

尊敬的老師們、同學們：

在今天——第22個世界讀書日，我們鄭重發出以下倡議：

一、倡議政府加強對閲讀推廣的制度建設，以實現全民閲讀的常態化、風尚化

政府應儘快建立國家層面的融合不同部門不同行業的全民閲讀工作協調機制，以推動全民閲讀。應加大財政支持力度，轉變公共財政投入方式，激勵全民閲讀。應加強閲讀設施和專業人才隊伍建設，創新閲讀指導和服務方式，保證形成科學、合理、實用、高效的公益性閲讀設施體系。應保障重點人羣需求，突出兒童優先原則，重點扶持老少邊窮地區的全民閲讀工作，促進全民閲讀事業均衡協調發展。應進一步加強相關政策、法規和制度建設，鼓勵、動員和引導社會力量共同參與全民閲讀。應建立多元主體跨界融合推進機制，引導不同閲讀推廣機構加強交流優勢互補，相互合作形成聯盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設立國家讀書日，以大力提倡國民多讀書、讀好書。

二、倡議出版界、圖書館界打破系統分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閲讀推廣藍圖

當前我國開展全民閲讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機構在全民閲讀推廣中具有基礎性和支撐性。作為肩負文化傳承、傳播重任的主體，其閲讀推廣效果與全民閲讀的實現程度息息相關。推動全民閲讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責。無論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閲讀的佈道者、參與者、建設者和推動者。在數字閲讀蓬勃發展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應改善國民閲讀狀況和提高國民閲讀水平的現實需求，加強協同合作，共謀發展大計。在跨界融合中，注重發揚各自優勢，拓展各自業務，構築健康文化產業鏈，重塑在數字閲讀時代的定位和功能，在新常態下更好地服務全民閲讀。

三、倡議大學成為全民閲讀的中堅力量，大學教師自覺做閲讀引路人

大學是社會燈塔，是時代之光，是培養青年和引領社會風尚的重鎮和策源地。大學教育應該以“完善人格”為本，以實現“精神成人”為目標。大學教師是文化的傳承者和創造者，其自身的人文情懷、科學素養和閲讀旨趣，很大程度上決定着全社會的閲讀水平和文化水準。我們倡議在全民閲讀中大學先行，教師先行。大學要做全民閲讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負起推動全民閲讀的重任。大學教師要做全社會特別是學生閲讀的引路人，大力激發學生的閲讀興趣，引導學生好讀書、讀好書，由衷認可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學教師要切實擔當，為培養和提升學生的閲讀力、理解力、鑑別力和創造力而不遺餘力。

四、倡議大學生要自覺進行“經典閲讀”，涵養精神底藴

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。大學生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業達人”不是真正的達人。大學生要成就一等事業，成為一等人才，必先涵養文化和精神底藴；而要豐盈文化和精神，離不開經典著作的滋養。某種意義上講，一個人的精神發育史就是一個人的閲讀史。大學生閲讀經典可以廣博其見識，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經典不僅能修身養性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學生養成閲讀經典的習慣，追求經典閲讀的“悦讀”境界。在“悟悦心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“於我心有慼慼焉”的.欣然和“吾善養吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。

五、倡議全體公民將閲讀作為一種生活方式，共建“書香社會”和“學習型社會”

猶太民族是世界上公認的偉大民族，雖只佔世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎，且在各個領域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業區最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統、知識和創新、創造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國全年人均閲讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實際上，一個國家文明程度和國民綜合素質與閲讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族和社會。

現實社會中，很多國人把寶貴的時間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應酬中，不願認認真真地讀幾本好書。中國要實現民族偉大復興，必須成為“愛讀書的民族”和“學習型社會”。為此，我們倡議每個人、每個家庭、每個單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閲讀活動中來，將“閲讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會存正氣，為發展增力量，為時代聚精神。

最後，預祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝！

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書10

親愛的同學們：

我們只有一個地球，地球給了我們一個唯一的不可替代的.生存環境，也給我們提供了許多的豐富的資源。可是我們很多人卻缺少保護地球的意識，不自覺在破壞着環境。作為祖國未來的我們，一定要提高自身的環保意識，在此，我要向你們提出幾點環保建議：

1、愛護公共物，不要隨意破壞。

2、儘量選擇低碳出行，儘量減少開車出行。

3、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。

4、儘量不使用一次性物品，如一次性筷子，一次性飯盒。減少使用紙巾，多使用手帕。

地球只有一個，希望同學們都成為地球的環保小衞士，用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。我相信只要我們人人做出一點小小貢獻，我們的地球將變得更美麗。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書11

全體正泰同事：

隨着經濟的飛速發展和社會的不斷進步，人們對自然資源的開採和使用越來越大，對環境造成的`污染也越來越嚴重。

保護環境是每一個地球公民的義務。

現代人越來越具有環保意識，因為地球只有一個。

但是人們總是忙於學習、工作，總是會忽略社區周邊櫥窗的灰塵，小草身上的果核紙屑，也很少有人會把廢舊電池另外回收；正泰志願者協會將於9月12日上午9：00—11：00在正泰工業園及周圍生活區舉行“開展綠色活動，建設環保正泰”的環保活動，為此我們倡議：

1、希望廣大的正泰員工們加入到我們志願者的行列中，為我們自己創造一個綠色、清潔的工作和生活環境。

2、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。

提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環保；真正做到珍愛生命，不毀壞花草樹木；不吸煙、不亂丟雜物垃圾；不用一次性碗筷。

各位同事們，關注我們的地球家園，關心我們的正泰，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。

讓我們攜起手來積極投入到正泰創建綠色環境的活動中去，讓我們的企業永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們為社會與環境的可持續發展做出應有的貢獻。

此致

敬禮！

　　倡議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書12

親愛的同學們：

地球只有一個，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來維護。現狀已不容樂觀，為了讓建設好資源節約型、環境友好型社會的美好目標不再遙不可及，讓山更青一些、天更藍一些，我們呼籲所有同學和我們一起攜手，從我做起，從身邊事做起，從小事做起，為節能環保獻出一份力量。當代大學生是節能環保的主力軍，應時時為節能環保做好先鋒模範作用。為此，我們特向全校青年大學生們發出以下倡議：

1.離開寢室、教室牢記隨手關燈，做到“無人在，無燈開”; 2.用水完畢千萬擰緊水龍頭，勿讓生命之水常空流; 3.每天上網時間減少一小時，減少不必要的.待機狀態; 4.節約用紙，雙面使用，珍惜有限森林資源;

5.回收廢舊物，捐獻一份愛心，收穫一種美德;

6.推動垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;

7.減少使用一次性用品，少訂外賣多用竹筷;

8.愛護校園一草一木，爭做環保衞士，當好學校主人; 9.倡步行，騎單車，坐公交，我鍛鍊，我健康;

10.人人盡力，消減噪音，從我做起，共創寧靜校園。

“勿因善小而不為”，我們每人節約一張紙，合起來就可以節約出一片森林，一汪清泉!節約能源，就是延長我們的生命!保護環境，就是保護我們人類自己!節能環保，青年當先，希望在青年，責任在自己，讓我們以主人翁的姿態投入到節能環保行動中去，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓和諧之樹常青，讓文明之花永不凋謝!

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書13

尊敬的市民朋友：

讀書是一種美好的精神活動，是獲取知識、陶冶情操的重要途徑，也是一個民族自強不息的重要標誌。為全面提升廣大市民素質，加速區域精神文明建設，在今年全區教育工作大會上，區委、區政府提出，每年4月定為“綠港書香”全民讀書月，每年4月23日“世界讀書日”為全民讀書宣傳日。值此，我們誠摯地向廣大市民發出如下倡議：

一、我們為應對挑戰而讀書。當今世界，誰掌握更先進、更豐富的知識，誰就會搶得發展先機，把握髮展主動。我們只有不斷用新知識、新思想武裝自己，才會始終站在時代前列，勇立時代潮頭。

二、我們為科學發展而讀書。只有積累知識、學習技能，才能更好地報效國家，才能實現“打造臨空經濟區、建設世界空港城”的奮鬥目標。我們要進一步增強緊迫感和責任感，熱愛讀書，終身學習。

三、我們為提升境界而讀書。讀一本好書能使人變浮躁為沉靜、變淺薄為深刻、變愚鈍為聰慧、變媚俗為高尚。讓我們主動融入知識的海洋，吸取智慧的瓊漿，培植情操的樂園，增強拒腐的.抗體。

四、我們為開拓創新而讀書。讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在經世致用。我們既要專注於書本，又要躬身於實踐，做到知與行相結合，在實踐中有所發現，有所發明，有所創造。

五、我們為倡導新風而讀書。營造全民讀書氛圍，增強全民讀書意識，讓社會多一些書香氣息，多一些優雅文明，讓讀書成為一種時尚，成為一種習慣，讓綠色國際港書香飄溢，更具魅力。

腹有詩書氣自華。在這春光爛漫、萬物勃生的季節，讓我們走進書香世界，與好書結緣，在濃濃的書香中，體驗獲得知識的喜悦，主動開啟智慧的大門，為建設現代文明和諧新順義做出積極貢獻。

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日倡議書14

公眾的朋友：

廢電池是危害我們生存環境的一大殺手！一粒小小的鈕釦電池可污染600立方米水，相當於一個人一生的飲水量；一節一號電池爛在地裏，能使一平方米的土地失去利用價值，並造成永久性公害。

在對自然環境威脅最大的幾種物質中，電池裏就包含了汞、鉛、鎘等多種，汞具有強烈的'毒性，對人體中樞神經的破壞力很大，上世紀五十年代發生在日本的震驚中外的水俁病就是由於汞污染造成的；鉛能造成神經紊亂、腎炎等；鎘在人體內極易引起慢性中毒，主要病症是肺氣腫、骨質軟化、貧血，很可能使人體癱瘓；而鉛進入人體後最難排泄，它干擾腎功能、生殖功能。

若把廢電池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，慘出的重金屬可能污染地下水和土壤，進而進入魚類、農作物中，破壞人類的生存環境，間接威脅到人類的健康。

電池在我們生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我們生活和工作的每一個角落。

我國是電池生產和消費大國，目前年產量達140億枚，佔世界產量1/3。

如果以全國約3.6億個家庭，每户每年用10枚計，消費量已是36億。

若加上集團消費，每年"湧現"上百億枚廢舊電池當不在話下。

這些電池若未得到妥善處理，將直接或間接地危害人們的身體健康。

實施並倡導廢舊電池分類收集活動為越來越多的人們所認識，並得到越來越多的重視、支持和參與。

從我做起，從身邊每一件小事做起，是我們的座右銘。

關愛身邊環境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務。

個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。

這兩日中午，利用班會課，進行了環保教育，這兩天請您與孩子一起整理家中的廢舊電池，帶到學校丟入校門口的“廢電池回收箱”內。

這項活動將長期在學校內開展。

謝謝！

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日