國小圖書漂流倡議書
親愛的同學們：
當濃郁的花香瀰漫在玫瑰國小校園時，我們將要迎來“玫瑰飄香——圖書漂流”活動。書本會讓校園的每個角落都漂流書香，漂流知識，漂流智慧，漂流文明與美麗。
圖書漂流充滿着獨特的神祕感和浪漫情調，它是指書友將自己的書投放到公共場所，無償提供給大家閲讀，讀者閲讀之後，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閲讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流，讓書不斷得到新的閲讀生命，讓讀者不斷分享快樂。
閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識流動起來？那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點星光是微弱的，但是滿天星光，就會照亮我們的旅程。一本書微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識的海洋。知識沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純淨，知識在圖書漂流中得到昇華而愈加深厚。
同學們，為了進一步營造書香校園，營建“經典玫瑰”的校園文化，體驗知識分享的快樂，學校大隊部倡議在全校學生積極參與圖書漂流活動。希望全體同學為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落裏的書籍再一次實現它們的價值。
圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。“贈人玫瑰，手有餘香”，請同學們一定要好好珍惜愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。當你讀完一本書的時候，請你將自己的姓名和閲讀心得記錄在漂流卡上，並把圖書繼續投放到漂流站，讓它繼續漂流下去，將智慧與温暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中，讓我們的學校成為一條漂流着知識和文明的河流。
一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收穫了一份愉悦；一本好書，與人分享，收穫的不僅僅是愉悦，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書，投放到校園之中進行漂流，再想像一下一個拿到你們心愛的書的人，這是一件多麼令人快樂的事啊！
同學們，讓我們用自己的雙手，推動書本的風帆，讓書香漂流到玫瑰校園的每個角落，讓書的價值同我們的智慧與思想一起昇華。
國小圖書漂流倡議書 [篇2]
親愛的老師、同學們：
一本好書，它妙語連珠，令人賞心悦目，百感交集，心情舒坦，漫漫時光也無法掩抑你對它的喜愛。
我們希望有更多的人能夠看到這些充滿智慧的文字，獲得心靈上的啟迪。於是我們將它投入圖書漂流的浪潮中，讓它獲取更多的價值，讓它尋求惺惺相惜的人，也讓更多人獲得心靈上的昇華和成長。
“圖書漂流”，是一次快樂的心旅， “讓心靈在流動書籍的土壤中獲得成長”——這正是我們這次活動的口號。
圖書漂流，傳遞着書香：讓書完成“1+1>2”的使命；
圖書漂流，傳遞着綠色：讓書的價值繼續體現，做到資源共享；
圖書漂流，傳遞着歡樂：讓好書給人以啟迪，為生活、學習和工作帶來快樂；
於是，圖書漂流已不僅僅是一次簡單的圖書流動，它更承載着許多美好的祝福、願望和積極的觀念、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚，以消除隔閡、緩解壓力、加強聯繫、促進成長。
如果曾經有一本書打動了你，但它卻在書架上“沉睡”，被冷落已久，那不如拿出，傳遞給更多需要它的人去閲讀，讓書在流動中給閲讀的心靈插上飛翔的翅膀。一本本好的心靈成長書籍將幫助我們大家不斷淨化身心，修正心念。
老師們、同學們，讓我們積極行動起來，積極加入到聚賢國小“分享知識，傳遞書香，播撒文明”的圖書漂流活動中來吧，用我們的實際行動讓書香洋溢校園，讓思想漂流世界，讓成長韻動心靈！
聚賢國小
2015年9月
國小圖書漂流倡議書 [篇3]
老師、同學們：大家好！
"一年之計在於春,一日之計在於晨"同學們,在這春天來臨的時候,我很高興地告訴大家,我們新學期的圖書漂流活動又要開始了！
大家還記得上學期的圖書漂流活動嗎?大家喜歡我帶給大家的圖畫書嗎?這學期我們大隊部將繼續為大家開展把好書傳下去的圖書漂流活動，它們是:教會我們面對災難的《媽媽的紅沙發》，讓我們學會播撒愛的《花婆婆》，努力實現夢想的《大腳丫跳芭蕾》，莊嚴的《西雅圖酋長的宣言》，。。。
聽,四年級同學讀<媽媽的紅沙發>的讀後感寫得多好啊:
四(1)班同學們從這本書裏感覺到媽媽的愛就藏在紅沙發裏..,
四(2)班的同學們從這本書裏懂得了面對困難,一定要勇敢面對.
四(3)班的同學們覺得堅持到底,就一定能實現夢想.
四(4)班的同學讀了這本書懂得了在生活中我們一定要樂觀向上...
親愛的同學們,如果你已經讀過這些書,那麼請把你的感想記下來,如果你還在期待着這些好書,那麼請放心,我們的書很快就會到達你的手中.我們期待着更多同學參與到活動中來.
親愛的同學們,如果你已經讀過這些書,那麼請把你的感想記下來,如果你還在期待着這些好書,那麼請放心,我們的書很快就會到達你的手中.我們期待着更多同學參與到活動中來.
為了讓同學們有更多的時間看書，我們把每班的圖書漂流的時間增加為兩週。請大家珍愛傳遞到自己手中的書，並在隨書漂流的筆記本上籤下你的姓名和班級，也歡迎大家寫下你的感想。這學期我們還會通過娃娃電視台和<雞鳴雜誌>經常報道大家的讀書情況.
當你清晨走進學校的時候，你可以讀一讀
當你在中午默讀的時間裏，你可以讀一讀
當你在課間休息的時候，你也可以讀一讀
當你放學的時候，也可以把好書帶回家，和爸爸媽媽一起讀一讀
我們親愛的老師，也可以利用班會時間，給全班同學們讀一讀。。。
好書不但在於擁有，更在於分享。當你傳遞一本好書的時候，你其實也在傳遞着智慧、愛和快樂。
同學們，在這個春暖花開的.季節裏，讓我們一起讀書吧！
為了讓我們的圖書漂流活動順利地開展下去,請各班中隊長把活動用書和筆記本迅速送到大隊部集中.也請各班主任幫忙查看和督促.
感謝大家的支持!
北小大隊部高歌
國小圖書漂流倡議書 [篇4]
親愛的朋友們：
圖書漂流，傳遞着書香：一本好書應該感染更多的人，使書完成“1+1>2”的使命；
圖書漂流，傳遞着歡樂：漂流使書的價值繼續體現，做到資源共享；
圖書漂流，傳遞着誠信：書的漂流與回漂，首先是對素養、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓勵。
“書香鬆茲”圖書漂流活動啟動之際，我館誠摯地向全社會發出倡議：
一、讓我們多一點時間讀書，從忙碌的工作裏，從娛樂活動中擠出時間，到新設置的漂流架上拿上一本書，堅持每天讀一點書，養成良好的閲讀習慣。
二，讓我們用誠信來傳遞，文明閲讀在閲讀過程中好好珍惜愛護每一本書，閲讀完後及時放回漂流架或是傳遞給下一個讀者讓圖書持續漂流下去，將智慧與温暖傳遞下去，讓更多人分享閲讀的快樂。
三、讓我們的圖書去旅行，積極參與灌注，讀完的書籍不閒置，不丟棄，捐贈出您的一本或多本書，讓閒置在你書架上的圖書，再一次實現它們的價值延續閲讀生命。
從今天起，就讓我們人人蔘與，手手相傳，你一本，我一本，就能匯成知識的海洋，讓圖書漂流活動漂流書香、漂流知識、漂流智慧、漂流文明與美麗，成為一條文化的紐帶，將更多的愛書人連接在一起，為這個城市增添繚繞的書香和文明
宿松縣圖書館
204年8月27日
國小圖書漂流倡議書 [篇5]
親愛的同學：
你們好！
“晨炊躬稼米，夜讀世藏書。”讀書年華，時光荏苒。相信大家都在不斷地讀書，也在不斷地將許多書籍束之高閣。當架上的書籍落滿灰塵，你是否常常覺得棄之可惜，但又找不到好的方法來處理？當你被某本書深深打動，有太多感觸，可找不到人與自己分享？當那些書籍依舊價值飽滿、熠熠生輝，卻無法讓更多的人來閲讀和汲取它們的精華
如果你正擁有這樣的書籍和困惑，那麼請加入到我們以“分享、信任、傳播”為理念的“圖書漂流”中來吧，就像放歸大海的“飄流瓶”一樣，讓閒置的圖書走出“深宮”，與每一個讀者每一朵浪花相聚；把自己喜歡的書，連同閲讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流並得以延續。
圖書漂流充溢着遠古漂流傳信的古老神祕感和浪漫情調，它不僅是對知識的分享，還傳遞着信任、感動，傳遞着一顆顆奉獻社會、關愛他人的熱誠之心，這些使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味和意義。或許您將永遠不知道漂流圖書的下落，但你會知曉這是一次書本的“旅行”，另一個和您一樣有着相同讀書愛好的人，會在燈下展書夜讀，洋溢在心頭的或許是和您一樣的感悟，這將是一次多麼神奇的交流和令人寬慰的默契和會心。
圖書漂流活動是一項濃郁校園讀書風氣、引領積極的求學風尚的知識工程，我們希望以此為開端，如大海之源頭，使財大校園成為一個開放的天然圖書館，讓校園傳遞書香、傳遞誠信、傳遞和諧，如浩瀚的海洋沸騰每一朵知識的浪花。
為舉辦“名志研讀，圖書漂流”，現向全校師生公開徵集內容積極向上、可讀性強的圖書和雜誌。此次徵集遵循自願原則，歡迎各位師生踴躍捐贈。“贈人玫瑰，手有餘香”，以閲讀的名義，歡迎熱愛書籍的同學們參與其中，讓我們的校園漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓智慧與思想在相識或不相識的人羣，在你、我、他的心底迴響！
國小圖書漂流倡議書 [篇6]
古人云：“讀書百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識；能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。而每個人的閲讀能力並不是與生俱來的，幼兒時期是培養良好閲讀興趣的關鍵期，因此，我們要重視幼兒的閲讀，尤其是親子間的閲讀，對他們良好閲讀習慣的形成具有重要意義：
⒈可以培養孩子閲讀的興趣和習慣，讓孩子終生受益。
⒉能增進父母與孩子之間的情感交流，及時瞭解孩子的心理活動，進行有益的正面引導。
⒊能有效地培養孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力、發展想象力、語言的表達理解能力、以及交往能力。
⒋可以幫助孩子樹立遠大理想、薰陶優秀品質。可以從書中吸取人類所累積下來的經驗與智慧，學到如何判斷是非好壞與做人的基本道理，這遠勝於家長和教師的説教。
⒌可以培養孩子獨立思考的能力。能在閲讀中邊分析邊理解，發展他們的創造性思維。
為了培養幼兒的閲讀習慣與興趣，引領他們走進書的海洋，領略讀書的樂趣，我園將在中大班年級開展“圖書漂流”活動，歡迎您和孩子參與到我們的活動中。
您的權利是：
⒈可以免費借閲班級內的各類圖書，和您的孩子按需要和興趣進行適當挑選。
⒉共享不同家庭閲讀後的收穫和感言。
您的義務是：
⒈為孩子提供安靜的閲讀時間、空間，引導他們親近圖書，愛護圖書。
⒉陪孩子閲讀，邊看邊説，你問我答；傾聽孩子對圖書的理解，給他們訴説閲讀心得的機會；引導他們關注書中的每個細節，“咀嚼”着品味圖書的精華，讓豐富的經典文化伴我們度過每一天！
⒊閲讀後，在書本最後的“精彩分享”中留下和孩子的收穫與思考，並簽署和孩子的姓名，相信您的“感言”會給下一個閲讀者以啟示。
⒋幫助孩子遵守幼兒園的圖書借閲制度，週五離園時，到班級老師處做好圖書借閲登記，第二週週三歸還，週五再借閲，請準時歸還，能讓我們的圖書漂流暢通無阻，我們能與更多的好書親密接觸。
太倉市藝術幼教中心
2012.09
