自我管理倡議書

關於成立“學生自我管理委員會”的倡議書 蘇霍姆林斯基説過：“真正的教育是自我教育。”自我教育是實現自我管理的前提和基礎，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標誌。

學校管理頭緒多且雜，僅靠班主任、老師、值日領導等是不夠的，仍會出現顧此失彼的窘態。學校要在激烈的競爭中站穩腳跟，求得發展，靠的是全體師生都有主人翁的意識，都來做學校的主人。學生是人，而且是成長中的人，在學生管理上要做到“管是為了不管”，就要讓學生自己來管理。為確保各班級有效自主發展，落實學校管理目標，建議學校成立“學生自我管理委員會”，圍繞校園環境衞生，文明行為秩序，節電節水等重點養成教育，進行不定時督察，讓學生實現自主管理，滿足學生被尊重和自我實現的需要，在自我管理過程中體驗到樂趣。

“學生自我管理委員會”由每班推薦一名學生組成，於課間佩戴綬帶值班，分散到學校的各個區域，提醒、督促、指導學生養成良好的習慣。檢查情況不進行量化打分，以鼓勵、表揚為主。“學生自我管理委員會”成員連續一個月表現較好者，學校將給該班加量化分10分。

讓學生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴厲，而是活潑、是快樂、是温馨。也只有學生有了強烈的主人翁意識，學校的管理才會上台階、提水平、出效益，校風校紀才會螺旋式上升，始終保持在高質量的平台上。

政教處

2011.9.25

自我管理倡議書 [篇2]

老師們，同學們，大家好！

作為一名高中生，我們應該都明白，我們的目的是努力學習，積累知識，向着三年後的大學聯考進發，以理想的成績進入大學，開始我們人生步入社會的第一步。我倡議，讓我們一起努力養成良好的`行為習慣！

在我們高中生活的三年裏，同學或多或少有些許抱怨。這些抱怨都源於我們沒有養成良好的行為習慣。著名的教育家葉聖陶先生曾説過：“教育從簡單方面説，只需一句話，就是要養成良好習慣。”而良好習慣的養成，要從學習和生活兩方面入手。

有句話説得好，習慣影響效率，效率決定成敗。在高中的學習中效率起着決定性作用。養成良好的學習習慣尤為重要。上課前，很多同學並未養成預習的好習慣，而課前預習可以幫助我們提前瞭解新課內容，提高了對新知識的認知和感知力，在老師講解時，便能更好、更輕鬆地理解、掌握所學知識了。上課時，我們會時不時地發現，老師會邊講課邊在教室裏走來走去，或目光緊盯着某位同學，這肯定是有同學開小差了，上課不專心聽講可能會導致我們無法加深對課本的印象，不知道書中的重點部分，沒掌握課本外的補充內容，所以上課認真聽講，更是一個不可或缺的良好習慣。課後複習也十分重要，複習時的主要做法是回顧課本和進行知識練習，俗話説，書中有的皆是虛，記在腦中方為實，我們在課後一定要複習課本知識，儘量做到“讀一本書，記一肚文”，然後再做一些課後習題進行練習，這時，我們還應養成做作業清楚認真的好習慣，許多同學面對作業只圖速度，不求質量，常出現這樣或那樣的低級錯誤，這些錯誤看似是小毛病，但它們會像蟲洞一樣侵蝕我們知識的基座，因此，我們做作業要注意“認真”二字，杜絕“馬大哈”行為。

在平時的生活中，我們也應該注意養成良好的行為習慣，只有這樣，才能體現出我們新一代中學生的良好道德品質。我認為，生活中有這幾點習慣是我們最應該養成的。第一，要養成尊重他人的好習慣。美國著名成功學大師卡耐基説過一句話：“人類活動有一條法則，你遵循它，你就會獲得無限快樂，你違背它，你就會陷於無休止的痛苦之中。這條法則就是——尊重他人。”一個不懂得尊重他人的人，是永遠得不到別人尊重的。陶行知曾説過：“罵別人就是拿別人的口罵自己；打別人就是拿別人的手打自己。”所以請同學們記住：尊重是互相的。第二,要養成幫助他人的習慣。同學們，我們應該建立起一個理念，並用這種理念指導我們的行動，這個理念就是：幫助別人，就等於幫助自己。菲利的成功僅僅是因為他無意間幫助了一位老人——美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親，幫助他人是22歲的年輕人菲利最良好的文明習慣，他把幫助別人，當成自己做人的準則而形成了習慣。我們的先人總結得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。幫助別人，就是幫助自己。第三，要養成寬容他人的習慣。一位名人説過：寬容是給他人，也是送給自己的珍貴禮物。同學們，在人與人相處中，會遇到許多煩惱的事，矛盾的事。如何化解這些矛盾，最需要的是寬容。這需要有一種寬廣的胸懷。一樣的天空，一樣的大地，一樣的人生，有胸懷的人可以使天空更遼闊，大地更遼遠，人生更美好！沒有胸懷的人，總是斤斤計較，鑽牛角尖，難以自拔，活得很累，不快樂！所以我説：同學們，要想快樂嗎？我想告訴你們四個字：學會寬容。

同學們，二十一世紀靠我們去建設，中國的明天屬於我們。希望同學們從現在做起，從小事做起，養成良好的學習生活習慣，努力把自己培養成為高素質的人才。

謝謝大家。我的話講完了。

自我管理倡議書 [篇3]

同學們：

誠信篤學、舉止文明、形成良好行為習慣，是我們走向未來的必備修養;而學生自我管理能力，是我們完善人格、實現理想所不可或缺的素質。為適應我校如今的發展趨勢，提高學生的自我管理能力迫在眉睫，這將有利於我校又好又快發展，從而向“國家示範性高中”邁出一大步。為此，我倡議如下：

（1）提高學生自我管理能力，應從生活上做起，在生活上學會自理，做獨立自主的生活強人。

未來的社會是充滿競爭和挑戰的，今天，我們正在為將來適應社會、引領社會潮流而不懈努力，我們必須培養自我管理能力，養成自主自理的生活習慣。我們內宿生要養成良好的生活習慣，搞好個人衞生，抓好宿舍衞生，注意飲食衞生，做到三餐準時進餐。這一點一滴都是我們自我管理能力的體現，我倡議所有同學都應培養自我管理的能力，不依賴他人，關心幫助他人，實現自身的全面發展。

（2） 學習上學習自立，做探求知識的開路先鋒。

“求學”是一個自我求索、自我學習的過程，因此我們必須在學習上學會自立。很多同學都認為學習無關緊要，認為他們學習是一個被-迫並且艱苦的過程，所以他們有一種厭學的心態。我想這樣的做法是錯誤的，我們要有主動學習的態度，把學習當作自己的事，變“要我學”為“我要學”；同時我們要有科學的學習方法，設計出切實可行的學習計劃，做到獨立自主、全身心投入，從而提高學習效率，取得優異成績。

（3） 我們在行為上應學會自律，做把握未來的優秀學子。

21世紀的中國需要的是高素質的公民，明光學校同樣需要高素質的學生，我們必須做到：在形象上符合新時期文明學生的標準，在行為上自我管理、自我控制。不遲到、不早退，杜絕亂丟垃圾、奢侈浪費，堅決不帶手機進入校園，不穿奇裝異服，不留長髮；同時，我們也要尊敬師長、團結他人，勤奮進取，嚴肅考風考紀，友愛同學，純潔男女之間的交往。

同學們，路在自己腳下，未來由我們自己主宰。我呼籲：全校同學行動起來，時刻牢記學校關於學生自我管理的要求，從現在做起，從自身做起，從身旁點滴小事做起，生活上學會自理，學習上學會自主，行為上學會自律，爭取一名合格的明光學生。

致辭

敬禮