哈佛家訓讀書筆記（精選10篇）

當細細地品讀完一本名著後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？到底應如何寫讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的哈佛家訓讀書筆記（精選10篇），歡迎大家分享。

這段時間，我讀了一本好書，名叫《哈佛家訓》。它為我講述了許許多多的小故事，每一篇故事雖然只有一小段，但是卻能讓人對它的哲理回味無窮。據介紹，這本書是美國家教教育孩子時的課本，它曾將許多人都送上成功之路。我對幾則小故事記憶猶新，它的哲理性也非常強。《一條小麪包》講述了經濟大蕭條時期，一位富有的麪包師把城裏最窮的20個小孩召喚來，他們可以每天來拿一條麪包。除了小女孩格琳琴以外，所有的孩子都搶着想要得到的麪包，她總是默默地等其他孩子拿完，她才去拿最小的麪包。一天，她發現麪包中有幾枚嶄新發亮的硬幣，她本想還給麪包師，可麪包師説這是上帝的獎賞。這個故事告訴我們：謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山——謙讓者因寬容而博大，因博大而有力。好爭的人，天將與之相爭;謙讓的人，天將與之相讓。

《我想擁有一座農場》講述了一個老師給同學們佈置了一篇作文，讓同學們寫將來的志願。一個男孩寫道：長大後，我想擁有自己的農場，在農場中央建造一棟佔地5000平方英尺的住宅。可是，這個偉大的志願卻被老師質疑。但是他並沒有放棄，最後，他終於成功了，他不是別人，正是美國的馬術師傑克·亞當斯。這個故事告訴我們：當我們計劃人生的時候，往往會被他人的意志所左右，這是的不幸。人首先要具有為自己負責的膽識和勇氣，然後才可能為他人和大眾負責。假若連自己都無法把握，那麼，他只會一生被人擺佈。

看完這本書後，我的感觸有很多：人生如同一場夢，只要奮鬥過，人生就不會留下遺憾。要付出勇氣、真心、夢想、智慧，再加上汗水，就能擁有一個完美無瑕的人生。正如愛迪生所説：“天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。讓我們努力，朝自己的夢想進發吧!

最近一段時間，學校舉行了“綠絲帶漂書活動”，黃教師佈置同學們回家利用課餘時間讀一讀《哈佛家訓》這本書。在讀書的過程中，我學到了許多為人處事的道理，讓我受益匪淺。

《哈佛家訓》分為23章，分別是：人性、信念、細節、愛心、睿智、智慧、創意、勇氣、自信、苦難、成功、樂觀、理性、感恩、行動、處事、心態、挫折、生活、財富、誠信、情緒、敏感。在閲讀的時候，我常常掩卷沉思，自我的不足、自我經歷過的挫折，自我經歷過的成功或失敗等等。這時，我彷彿自我也是故事裏的一分子，在書的海洋裏盡情的遨遊，在不知不覺中懂得了許多，讓自我逐漸的成長起來，就像一棵稚嫩的小樹，在努力地吸取養料，茁壯生長。在每一個小故事的最終都有一句或一小段話，其中有不少讓我映像深刻，比如像“成功”一章裏的一個小故事《堅持本色方能成功》，它就告訴了我一個道理：成功的人是很多，但能夠説每一個成功人士都有自我獨特的智慧。這些智慧是他們區別於別人的本質特徵。

所以，人不怕沒有本事，就怕不能找到自我身上的特長和優點，不能把他們發揮的淋漓盡致，因為堅持本色也是成功的一個重要保證。從這段話裏，我就明白了我們要善於找出自我的缺點並加以改正，也要善於發現自我的優點，利用自我的優點把每一件事做好，同時也要有自我獨特的智慧，這樣成功就離你不遠了。看到那裏，我不禁又想起暑假裏發生的一件事。那一次我們在上作文課，教師回家給我們每個人佈置了一篇作文。第二天教師在講評作業的時候，發現有個同學從網上抄了一篇作文下來。教師很生氣，叫那個同學重新寫一篇交上來。

我感到很奇怪，這篇作文十分好寫，為什麼必須要去抄呢?自我寫不是更好嗎?看了這個小故事，我才找到了答案。原先並不是每個人都願意為成功付出，總想着走捷徑，最終害了自我。這是我讀了這本書獲得的一個道理。

今日我最終讀完了《哈佛家訓》這本書，讀完這本書我受益匪淺。

本書不僅僅適合我們國小生來讀，也能讓家長在家庭教育中，明白不要以自我的好惡，自我的情緒，自我的想當然來考察和確定孩子，以自身任意的習性薰染孩子。也能讓我們明白許多做人的道理。你能夠從書中任何一頁來開始讀，書中每一個故事都引人入勝，每個故事都以不拘一格的表達方式將豐富的哲理智慧展現出來。

書中的.故事很多，分為以下幾類：歡樂——生命躍動的和絃、專注——滴水穿石的定力、剛毅——堅韌不懼的膽識、幽默——淺含諷喻的微笑和信念——託舉靈魂的翅膀。從這本書中讓我明白了：時間和機遇就像一匹奔跑的駿馬，如果你沒能抓住他它的鬢毛，就只能看見它揚塵離去的背影。在這本書中我領悟到：也許一羣螞蟻，就能證明生命的團結和偉大;也許一抹雲彩就顯示着生活的自由與完美;也許一個微笑，就包含着自信和善良的力量。

智者説：”一花一天國，一沙一世界。真正有智慧的人往往能從小細節中看到大景觀，從小故事中無處伸道理，小事件中總結出真智慧，那些博大精深的往往孕育在最簡單最常見的事物中。

這些故事都有一個你意想不到的道理。讓我們一齊去閲讀它，一齊享受書帶來的知識吧!

我讀了《哈佛家訓》這本書。我認為這本書寫得特別的好，有兩小段話讓我深受感動。

內容是這樣的：“家庭教育中，應該以什麼樣的價值觀作為依據?我們衡量孩子是否優秀的標準是什麼?我們對孩子的未來有什麼確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性來薰染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂?”

還有一段是這樣的：“對於孩子，我們知道多少?他們的快樂是什麼?他們的渴求是什麼?他們希望有什麼樣的童年?面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什麼?我們只要求孩子從學校那回憶分寫着A或100的成績單，卻不知道這對孩子意味着什麼。”

是呀，就像這所説的：快樂、渴求、童年、A或100的成績單，這對我們都意味着什麼?我們現在的孩子，擁有真正的快樂的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂的童年，我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂的童年呀!

我看了這本書中的：快樂——生命躍動的和絃，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是天生的樂天派。當聖誕節前夕，兩個姐姐送給哥哥一輛新自行車，給弟弟一盒幹馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻説：“快告訴我，馬在哪裏?”我真是哭笑不得。

《哈佛家訓》是一套獨一無二的圖書，它培育出了美國的7位總統。讀了這本書以後，讓我明白了許許多多的人生哲理，還告訴了我很多做人的道理。有一對兄弟，哥哥是個徹頭徹尾的悲觀主義者，而弟弟則是個天生的樂天派。

有一年聖誕節，兩兄弟的姐姐想改變他倆這種極端的性格。所以，她們給兩兄弟準備了不同的禮物。給哥哥的是一輛嶄新的自行車，給弟弟的則是一盒幹馬糞。

哥哥打開禮物，竟“哇”的一聲哭了。他説：“你們知道我不會騎自行車，而且外面還下這麼大的雪。”

當全家人手忙腳亂的哄哥哥開心時，弟弟打開了屬於他的那份禮物，頓時，房間裏充滿了馬糞味兒。

全家人擔心的的看着他，他高興的大叫，並東張西望：“你們快告訴我，你們把馬藏在哪?”

半杯水，樂觀的人會説：“太好了，還有半杯。”而悲觀的人會説：“太不幸了，只剩半杯了。”在生活中，我們應該要樂觀的去面對整個世界。這樣，我們才不會被困難擊倒。

這幾天我在拜讀一位哈弗博士的教子課本，哈弗家訓，其中讓我印象最深刻的是高斯的正17變形。

主要內容：1796年一個叫高斯的少年每天完成導師每天留的三道題，做一二兩題不到兩個小時就做完了，最後一題，他發現自己的數學對這道題的是沒有用，他用着一些超常的思路尋找，終於花費了一個通宵做完了，導師看完後，非常驚訝，因為這是一到兩千多年都沒人解出來的題？

看到一半，我也好像是那位導師一樣驚訝，兩千多年都沒有人解開，但他解開了。我以為他會説：“因為我很有數學天分。”但他卻説：“如果我知道這是一到兩千年都沒解開的難題，我也永遠沒信心解開。”這句話對我印象深刻，也使我明白了有些事，我們不知道它有多難時，往往能做得更好，説明了真正的困難並不是困難本身，而是我們對困難的畏懼。

假期，我和爸爸一起去圖書館，看到了一本叫《哈佛家訓》的書。起初是被這個名字吸引，因為爸爸説過哈佛大學裏有很多優秀的人，讓我向他們學習。

這本書裏有很多有趣的故事，其中我印象最深的就是：不要期望做全能。它是關於一個“動物學校”的故事，故事裏説讓擅長游泳和飛翔的鴨子去學習跑步，結果把腳磨破了，游泳也遊不好了。

兔子本來跑步飛快的，可是要一次次的補考游泳，搞得神經衰弱了。松鼠爬樹成績優異可是因為飛翔課搞的灰心喪氣，最後爬樹也爬不好了。他們都沒有很好的利用自己最擅長的本領。

這個故事告訴我們：要揚長避短，雖然我們應該學習更多的新事物，但是我們也應該發揮自己的特長，不能做一個沒有特長的人。

在這本書中我還學到了很多育人思想，閲讀智慧故事，這真是一本值得我閲讀的書。

記得我們小時候，父母忙於生計，無暇顧及我們的成長，那時他們只盼望我們快快長大，而沒有精力和時間與我們成長，我們很多的成長瞬間，他們並不知道。對我們的説教很少，身教倒是蠻多，因為他們在衝忙的過活，沒有時間和我們聊天。然而我們這一代人，對子女關注過多，相比之下説教比較多，我們總想把我們的經驗告訴孩子，讓他不要走彎路！

沒錯，目前最棘手的事就是教育，教育真的不同於養育，教育需要我們的功底，需要我們提升自己，做好自己。那麼《哈佛家訓》這套書一共四本，絕對是一套超級實用又好的書，我看了多次，每次看共鳴頗多，基本上過一段時間都會重温一次，這套書是獻給天下所有父母和他們正在成長的孩子們的。

書中記憶猶新的一個故事：一個老頭和一個孩子，用一頭驢馱着東西去賣，東西賣完了，兩人往回走。路上，老人將孩子放在驢背上，自己走路，這時路人就説這孩子不懂事，怎麼讓老人走路；於是孩子下來讓老人騎上驢，小孩走路，這時路人又説，這老頭不通情理，一個大人怎麼忍心讓孩子在路上走；老頭聽後覺得有道理，於是把小孩也抱到驢背上，倆人一起騎着驢走，不曾想，路上又有人説兩個人都騎在驢背上，驢騎壞了可怎麼辦；聽了這些話，老人和孩子都從驢背上跳了下來，路人又説這倆人真傻，有驢不騎卻在路上受累。最後老頭感到左右為難，怎麼都不對，便對孩子説：“咱只剩下一個辦法了，那就是我倆抬着驢走吧！”

這個故事我個人覺得很荒唐，但是現實生活中的確如此。我們太在乎別人的言辭，總會在處理問題上左右搖擺不知所措。其實我們做事不必太在乎別人怎麼説，而是要跟從自己的內心，自己怎麼想的就怎麼去做，我想即使自己是錯的，別人也會因你敢於堅持而尊重你的。

這不僅是一套教子課本，也是一套成人的修身指南！身為父母值得擁有哦！

《哈佛家訓》這本書，是媽媽幾年前送給我的禮物。買回來之後，我開始反反覆覆讀這本書，讀了許多遍，我絲毫沒有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這裏面是有什麼東西在吸引着我吧!

《哈佛家訓》中的每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見微知著，還明白了許多道理。在這本書的前言中寫到：所有閲讀這本書的讀者，無論是青少年，還是成年人，如果因為這本書中的某一個故事或者是某一句話而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿意足了!

在每篇小短文前，上面都會有一個小標題，比如：夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恆不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閲讀的吧!每篇文章讀完之後，就會有一個道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進社會，怎樣改掉不良習慣。

總之，讀完這本書，讓我受益很大，我很喜歡這本書，它讓我明白了世間的真理!

昨天，我們一家三口去了新華書店，進了書店我們三口人分別奔向了不同的書架，女兒趴在了門口的書桌上看一些幼兒讀物，老公去了工具類書架，我則去了家教類的書架。在書架上我發現了它——《哈佛家訓》，獨具匠心的封面立刻吸引了我的注意。翻開它，裏面每個小故事都耐人尋味，發人深省。它從夢想、責任、勤奮、自信、熱情、謙遜、堅毅、勇敢、思考、誠信等方面通過精小的寓言故事，講述了人生的哲理，生活的智慧，教子修身的道理，無不令人深思。

有一篇《讓兔子奔跑》的短文感受尤為深刻。兔子擅長奔跑，但不會游泳，其父母、師長認為是它的弱點，強制它學習游泳，結果兔子耗費了大半生時間也沒有學會，它感到疑惑、痛苦。貓頭鷹説：“小兔子是為奔跑而生的，就讓它奔跑吧。”文章在點評中提到：每個人一生差不多隻能做好一、二件事，我們就沒有必要讓每個人都具有做一百件事的本領。的確，在現實生活中，對孩子我們常常更多關注的是有哪些弱點，而不是看他們有多少優點，教育也是圍繞着孩子們的弱點進行的，而忽略了發現和激勵孩子們的優點與特長，結果使孩子們在自己的弱點面前越來越感到手足無措喪失信心，而讓個人特有的潛能不能得到培養與鍛鍊，使之慢慢退化。每個孩子是不同的，讓每個孩子做自己最擅長的，在自己的興趣中去感受樂趣、帶動弱項、也許這樣世界才會變得更人性、更個性、更富有創造力，這不也正是多元特色的主旨嗎!

在《哈佛家訓》中，這樣充滿睿智、簡短、清新的文章比比皆是，它帶給我們對生活、對教育全新的視角和多種思維，閲讀感悟的過程也是自我修身的過程，願我們閒下心時能去讀書，能夠從中提高自己。