教育隨筆-引導孩子直面挫折

在日常學習、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編收集整理的教育隨筆-引導孩子直面挫折，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一天早晨，吳志元小朋友在媽媽的帶領下，來到幼兒園，可是他卻不願意進來，我感到很奇怪。因為他每天都是高高興興地上幼兒園，今天是怎麼了，我趕緊走過去問：“吳志元，今天怎麼了，為什麼不願意進來？”他低着頭不説話，這時他媽媽説：“他從昨天回家就不高興，我問他，他説是老師讓填組成式時，不如吳玉東快，就不願意上幼兒園了。”聽了他媽媽的話，我明白了，原來昨天在填4的組成式時，有幾個小朋友也許在家裏已經學會了，因此他們學的很快，而且在填組成式時，他們很快就填完了，為了鼓勵他們，我給他們貼上標誌，並表揚了他們。吳志元小朋友在他們幾個填完之後，也很快填完了，我也給他貼上標誌並表揚了他。當時我也沒看出他有什麼不高興。

我知道，吳志元小朋友是個多才多藝的'好孩子，而且很聽話，很能幹，我有什麼事都願意找他幫忙，他每次都完成的很好。老師組織的各種活動都積極參加，並且對活動內容掌握的也很快，凡是教過他得老師都這麼説，從來不讓老師操心。就這樣，他每天得到的都是獎勵和表揚，小朋友們也都以他為榜樣。他就在這種環境中從小班一路快樂的走到大班，也是這美麗的光環養成了他只聽表揚，而不能經受一點挫折的性格。就像今天因為老師先表揚了其他小朋友，他就不願意了。看來，讓孩子受點挫折教育是必須的，因為他不可能永遠比別人強，俗話説：人外有人，天外有天，將來他可能會遇到比他更好的人，如果像現在這樣是不行的。我把這些告訴他媽媽，他媽媽也很擔心，並且表示以後原因配合老師一起對孩子進行挫折教育。