教育隨筆-調皮孩子

無論在學習或是工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的教育隨筆-調皮孩子，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

肖宇皓是我到中3班後記住的第一名幼兒，雖然聰明，但是實在是調皮，每天都要把他名字叫上幾十遍。集體活動中，他經常“騷擾”邊上的幼兒，小朋友不停地報告“肖宇皓打我……”；老師在上面進行集體講解時，他也在下面大講特講。如果把他安排到老師邊上，他也只能消停1分鐘，1分鐘之後原形畢露，大聲自言自語起來；美術活動中，稍不注意他，就把蠟筆塗到牆上、地板上、桌子上，嚴重影響活動的開展。

從自己觀察、家長反應及側面瞭解，我認為肖宇皓這種性格的形成有以下原因：

1．父母對孩子比較放任。父母平時對他比較放任，等到做壞事之後，就把他暴打一頓，慢慢地使孩子內心產生緊張和壓抑感，而這種情緒在幼兒園就會有意無意地爆發出來。

2．隔代的寵溺。肖宇皓家裏還有個小弟弟，媽媽忙於照顧小的，肖宇皓就由兩個奶奶照顧，奶奶又對孩子很寵溺。家庭是孩子成長最自然的生態環境，是他的第一個學校，沒有良好的環境，孩子自然會有些反常。3．好奇心很強。這時期的.孩子好奇心理很強，他們所表現出的惡作劇、小破壞有時並非真的壞行為，但卻是一種不利於他人的行為。

對於這類孩子，我想可以採取以下措施：

1.體驗成功。肖宇皓在活動時小動作不斷，但有一次，他上課聽得比較認真，還舉手回答了問題，我及時表揚了他，並給他貼上小紅花，他開心極了。每當他認真聽講的時候，我就對他進行表揚，讓他感受到老師對他的欣賞。

2．賞識激勵。每個孩子都有他的閃光點，肖宇皓也有他好的地方。如他喜歡幫助老師做事情，我就以賞識他的語氣對他説：“肖宇皓，你真是個勤勞的孩子。如果以後你一直聽老師的話，和小朋友好好相處，上課認真舉手，那老師小朋友會更喜歡你。”他點了點頭，認真地説：“我會聽老師話的，我會的。”