一堂課後的思索散文

學生們很是喜歡我給他們上《思想與社會》課。而我也喜歡這一學科，其實，凡是跟文科有關的我都喜歡，在中學上課那幾年，我對校長説，除了英語和數學其他的不管哪們學科我都可以上。校長一口決定讓我上政治和語文。事實證明他的決定和我的選擇都是沒錯的。然而，我不喜歡數學但不是不喜歡英語。只是沒那個本事罷了！工作這麼多年我就沒上過數學，因為不喜歡也因為已經習慣和喜歡了語文，無論在哪個學校，我沒“被迫”去上過我不喜歡的數學——我把這叫做我的我的快樂和慶幸。

在《思想與社會》課上，因為這堂課的主題是説到興趣和愛好的。我引導學生討論了關於他們自己的興趣和愛好，告訴他們那些興趣愛好是高雅的哪些興趣愛好是低俗的。學生們紛紛舉手起來説了很多他們看到或聽到的一些不良興趣愛好引起的一些事故，比如説到玩遊戲，有的他們的哥哥們在學校玩遊戲花了父母賣房子的錢等等。在談到理想的問題，我對他們啟發説培養自己的興趣愛好要和自己將要走什麼樣人生路結合起來。許多學生也舉手説了他們的理想和夢想。有的要當飛行員，有的要當科學家，有的要當發明家，有的要當警察，有的要當老師、醫生……

我欣慰地看着我的這些天真的充滿稚氣的學生們，我知道他們現在正是對人生充滿着無限的憧憬的時候。唯獨這時的他們是多麼的幸福。人——沒有了夢想是多麼可怕的一件事！

再接下來的時間裏我們做了一個遊戲，是在如何培養自己的興趣愛好的路口找路，一條是走不通的死路，一條是活路。現實中很多人的人生之路最初是由父母決定掉的，有一條活路是讓學生堅持自己的愛好，並持之以恆，克服困難，最後在這一愛好中享受樂趣。而另一條死路中，自己不堅持是一個原因，父母不支持等是另外一個原因。

我就在想其實人生在世真的是很無奈的。學生們怎能看到這些無奈呢？

理想是可以改變的。一條路走不通就走另一條路，所謂東邊不亮西邊亮。但是人的理想怎能總是換來換去的？我當然是希望我的這些學生們能實現他們的理想，一個個都成為他們想做的人。其中一個女生説他要當明星，其他人就笑話她，被我制止。人怎麼可以沒有夢想？我對她説了很多明星的艱辛付出和為社會所做的巨大貢獻，他們不再笑了。那個女生也露出了幸福的笑。那是一個有夢的人最美的笑。學生們對他們的夢想充滿了希望，我告訴他們現在最重要的是要好好讀書，多學點知識。有了高雅的`興趣愛好還有知道怎樣去培養和保護這些興趣愛好，只有堅持不懈，朝着目標前進，最後一定會成功的。

課後，我對我的課給了學生很好的啟發和教育感到高興。可我想起自己的人生卻黯然淚下。

從小，我的理想最初是當一名醫生。後來是當一名警察。這個理想卻因為家庭等等的原因被動的改變了。做了老師好多年，我還調整不過來我的情緒，總是很鬱悶。工作了要想改行只有報考公務員，可人家需要的條件我還達不到，等我達到了我已經超齡了。從此，我就只好試着改變自己的理想。就像嫁接到木頭上的花，我的夢總是被現實擊碎！一次次，一次次的擊碎。我體會到了人生沒有夢想的苦痛和有夢實現不了的絕望！

我反省着自己的人生。似乎很平坦，平坦得讓人羨慕。

可我在這漫長的走過的路中，我卻活的很累。其實快樂也很多，只是痛苦的記憶更加深刻了而已！

做了很多違背本意的事，回過頭來想一想，人生在世到底是在追求些什麼？名？利？還是榮華富貴？這些問題總是充滿着哲理地在我腦海裏轉悠。一會理智告訴我人生要趨於平淡，一會情感提醒我人生已經過了近半，你還不趕快努力工作成就一番事業？一會中庸的思想有對我説隨意而安是最划算的。

我現在是已經喜歡上當老師的工作了，正如夫妻之間也可以慢慢培養感情一樣。我對教師這一職業產生了深厚的感情。每天我都能很開心很快樂的完成計劃內的工作。只是，當思想沉澱，當夜幕降臨，當遇到一些有關的問題的時候，我就會反思自己這樣看似美好平坦的人生究竟是怎麼一回事。我要的似乎就是這樣一種人生狀態，又似乎不是。

也許，人生就是一個永遠不會圓滿的圈。貪心會讓你永遠只看到它殘缺的那一部分。

我在心裏很清楚地知道自己一直就是一個完美主義者，一個理想主義者。這樣的人生態度使我很長時間變成了一個悲觀主義者，甚至快成了一個個人主義氾濫的自私的人了。

這一堂課使我想起了很多東西。也許這就是所謂的“教學相長”吧！

我學故我教，我教故我學。我希望自己的人生會隨着我的教學生涯逐步成長。最後長成綠蔭大樹！

只是我的夢——我的夢又丟了，它何時回來？