經典美文讀書筆記
讀完一本書以後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？你想好怎麼寫讀書筆記了嗎？以下是小編收集整理的經典美文讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經典美文讀書筆記1
德國大詩人歌德説過：“就等於和一位高尚的人對話。”同時，我也認為讀一篇好文章，會讓一個人終生受益。而我讀的一篇文章：《小草和大樹》正是這其中的一篇好文章。主人公夏洛蒂三姐妹那堅強的意志力是多麼讓人佩服!如果你讀了這本書，你會明白：有堅強意志力的是多麼偉大!
這篇文章給我們講述了夏洛蒂三姐妹出生在窮牧師家庭，母親不幸早逝，她必須過早的承擔起了部分維持家庭生計的責任。她們迫於生活，只能在家裏跟父親讀書，很用功，都希望用筆敲開幸運之門。她曾經給詩人寫信投稿，可還是失敗了。不過，沉重的打擊沒能使夏洛蒂三姐妹退縮。之後，她們在荊棘叢種開竅新路。最終，脱穎而出，成為世界文學少有的盛事。
我讀了這篇文章，讓我懂得了許多深刻的道理。從默默無聞到震驚世界，這都是她們經歷了多少生活的壓迫，嚴重的打擊從極痛苦和羞漸，但她們用堅強的意志力堅持下來。值得我們在學習，生活中學習這種可貴的意志力。
再想想自己，與夏洛蒂三姐妹相比，差距實在太大了。以前的我不能經受一點點辛苦和痛苦，現在真是羞愧。我是學校田徑隊的，這一段正煉長跑。一開始，我們跑10圈，也正是1500米。一圈的速度在40至50秒之間就行。前12圈跑的還可以，但到了後12圈就沒勁了，在加上肚子的疼痛，讓我在第8圈就走了起來。讀了這本書後，老師又讓跑15圈，和上次一樣，跑到第八圈就開始痛，後面幾圈疼得就更厲害了，我這想放棄啊!可一想到夏洛蒂三姐妹，我忍了下來，終於衝過了終點線!
《小草和大樹》這篇文章，讓我受益匪淺。它教會了我一個道理：“只有具備堅強的意志才能擁有更加精彩的人生!
經典美文讀書筆記2
《不老泉》這本書剛開始的時候我不愛看，結果，看着看着，入了迷。原來，它講的是有一口泉，誰喝了誰就長生不老，塔克他們一家就是這樣的，有一個叫温妮的小女孩，無意之中知道了這個祕密。可是，有一個穿黃衣服的人也知道了這個祕密，想盡辦法得到他。
自從我讀了《不老泉》，我感受到了温妮善良、關愛的心。也學到了很多好詞好句。故事的內容是這樣的：
在一片茂密的樹林裏，住着一家人：温妮和她的姥姥、媽媽、爸爸。某一天，温妮出來玩，玩着玩着，她在樹林裏迷路了，然後，就坐在一棵大樹下，忽然，她看見旁邊有一個男孩，他叫：傑西。正趴在那裏喝水，這麼一想，自己也渴了，就問：“這水好喝嗎?我也想喝。”傑西説：“不行。”“為什麼”温妮説。因為，這是不老泉，你長到十七歲的時候就可以喝。這時，邁爾斯和梅也來了，這是傑西的弟弟和媽媽，最後，温妮跟着他們一起回家了。不過，有一個穿黃衣服的人偷聽了他們的談話，心中暗暗的笑了，因為，他了解一個不老泉的祕密。
這個穿黃衣服的人真壞，是個壞人，隨便偷聽別人的談話，這樣做很不好。
在這裏，讓我心裏想到的最放心的事情是：塔克一家非常善良，關愛温妮;他們一家人還會照顧温妮。特別是傑西對温妮很好，他給了温妮一瓶不老泉的水，讓她長到十七歲的時候喝下去，然後就去找他。
穿黃衣服的人不幸沒有得到泉水，而且還被梅用槍打死了。警察把温妮送回了家，把梅給抓起來了，然後，温妮又把梅給救了，讓他們趕緊逃脱。
最後，温妮沒有喝珍貴的不老泉水，而是給了那隻大蟾蜍，因為，這隻蟾蜍能聽懂她説話，是她的朋友。
這本書真有意思，我最喜歡裏面的傑西，傑西非常善良、友好，幫助迷了路的温妮。我不喜歡温妮，温妮離家出走，害的爸爸媽媽非常着急。你們呢?
經典美文讀書筆記3
今天，我看了《魔法師的帽子》這本書，我還寫了一篇作文，主要分為三個部分，一作者簡介，二文章概括，三讀後感。
《魔法師的帽子》是由世界著名兒童文學大師。女畫家託芙·楊松創作的“姆咪谷”系列故事的其中一本。託芙·楊松出生於1914年，她在1966年還榮獲國際安徒生兒童文學作家獎。《魔法師的帽子》是任溶溶翻譯的。
我把它概括成兩段，主要寫了一個春天的早晨，姆咪特羅爾從冬眠中醒來，他和小吸吸。小嗅嗅一起，在山頂上找到了一頂帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮變成五朵小云，可以把姆咪家變成森林······令人驚訝的事接連發生。
盛夏八月的夜晚，姆咪家正與小動物在森林中舉行盛大的慶祝晚會，神祕的魔法師騎着黑豹從空中降臨到姆咪谷，他來到這裏見到了最大的紅寶石，他用一座鑽石山和某甲，某已交換，某甲和某已同意了魔法師，過了一個開心的夜晚。
我看了這本書，覺得這兒的魔法很特別，因為它們很誇張，比如，魔法師在月球上尋找一顆最大的紅寶石。我覺得託芙·揚鬆很細心，因為在一些我們不太懂的地方，這頁的最下方就是有幾行字，便於我們理解。
我們要向託芙·揚鬆學習這種細心的精神。
經典美文讀書筆記4
那天，我和爸爸一起外出遊玩，在回來的時候，路過書店，我讓爸爸給我買一本書，最終買了一本書名叫《漂亮老師和壞小子》的書。當我讀完這本書的時候，我心裏有很多感想，所以，我就把這本書的感想寫了下來。
這本書主要講了一個學校裏，六(1)班裏有四個壞小子，簡稱“H4”幾個壞小子很讓人頭疼，因此沒有老師願意教他們。我想：“這四個壞小子難道這麼不聽話嗎?竟然沒有一個老師願意教他們。”在好奇心的驅使下，我又往下讀，後來，有一個名叫米蘭的老師，她是一位長得十分漂亮，而且很年輕的少女。她自告奮勇的來給六(1)班當語文老師，和這一班同學發生了一系列的事情。“竟然有老師教他們了，真不知道會發生什麼樣稀奇古怪的事情。”
事例一：老師去學生家家訪居然還買禮物。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家裏，知道黃豆豆有尿牀症狀，每天晚上都要尿牀，而米老師卻在家訪的時候，把在一次遊玩中得到的偏方和藥材準備齊了，一塊送到黃豆豆的家裏。她在和黃豆豆家長談學習情況的時候，雖然黃豆豆一身的缺點，但是在米老師的眼裏，卻是優點多，缺點少。我想：“一位老師去學生家家訪，還要買禮物，從這裏我看出了米老師對同學們的關心。米老師真是一個特別的老師，如果所有的老師都能這麼好，那該多好啊!其實所有的老師都關心學生只不過表現方法不同”
但最讓我記憶猶新的是那一件事：班級裏的大魚缸，死了兩條魚，經過調查，壞小子們被當成了嫌疑對象，因為這兩天壞小子們一直要班裏的鑰匙，可後來經過米蘭的觀察才發現，原來魚缸裏有一條吃魚的小龍魚。後來米蘭知道錯怪了壞小子們，竟然當面向他們道了歉，我想：“世界上應該很少有老師向同學道歉的現象，這個老師是把她和學生的地位看成了平等。她是一個很好的老師。
我很喜歡這本書，它六(1)班帶給了我很大的樂趣。
經典美文讀書筆記5
《斷箭》是一篇值得我們深思、推敲的故事。我剛看到《斷箭》時，就被它深深吸引住了，故事的大意是這樣的：一個戰績輝煌的當將軍的父親，在兒子要當將軍去打仗的時候，臨行前父親把兒子叫到面前，莊嚴地托起一個非常精美的箭套，裏面插着一支箭，送給了他，父親鄭重告訴兒子那是傳家之寶，配帶身邊，力量無窮，可以護身，保平安，卻叮囑兒子，千萬不要打開來看。
兒子得到了這傳家之寶，信心倍增。這位小將軍帶着這支“寶箭”上戰場，如有神靈庇佑，百戰百勝，所向披靡，威風凜凜。就這樣，兒子回回勝利，經典美文讀書筆記 終於有一天，他強忍不住自己的好奇心，打開了箭套，頓時，他就傻眼了，箭套裏面裝的是一支斷箭。兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了，結果兒子死在了敵人一名小將的刀下。
這個故事告訴我們所有真正的力量都來源於自己的實力，而不是靠護身符，我們要想成功，除了平時努力學習外，還必須對自己充滿信心，而不是寄託於其他物體的力量，否則，一旦失去依靠，將會像小將軍那樣慘敗！不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
經典美文讀書筆記6
一口氣，讀完貝多芬傳，不免長噓一口氣。
為貝多芬的困苦而嗟歎!為貝多芬的抗爭而讚歎!為貝多芬的才華而驚歎!
貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時經常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經心愛的二個女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎……在生命的最後，依然沒有擺脱窮苦的命運。
貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術獻聲。他説：“我的藝術應當只為貧苦的人造福。當我接近這地步時，我該多麼幸福啊!”相信正是因為這種追求，貝多芬才能忘記命運的不濟以及生活的艱辛。他完全沉醉於音樂，他的快樂來自音樂，他的幸福來自音樂，這種快樂和幸福只有他一個人能享受，這或許也是他創作的靈感和源泉。他説：“我要扼住命運的喉嚨”，在與命運的搏鬥中，貝多芬無疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了後人無限的敬仰和愛戴!
貝多芬的一生是偉大的，最然他的作品不算最多，但是被公認為世界上最偉大的音樂家，沒有之一。我們熟悉的作品有《歡樂頌》、《命運交響曲》、《英雄交響曲》等，最為難得的是他秀的作品都是在他失聰後最為困苦時創作出的。這也應了古人那句話：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
看完全書，久久不能平靜，上帝不會因為誰是天才而眷顧誰，更不用説我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣説：“點背不能怪社會，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個人一生當中都會經歷挫折和痛苦，當我們面對病痛或困難的時候，就應該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲歎氣，要揚起生活的風帆，堅定生命的信念，為了理想而努力奮鬥!
道路是曲折的，前途是光明的!
經典美文讀書筆記7
一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒有穿過合腳的鞋子，常穿着巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她，她就會説：“大小鞋都是一樣的價錢，為什麼不買大的？”每次我轉述這個故事，總有一些人笑得岔了氣。
其實，在生活裏我們會看到很多這樣的"姑婆"。沒有什麼思想的作家，偏偏寫着厚重苦澀的作品；沒有什麼內容的畫家，偏偏畫着超級巨畫；經常不在家的商人，卻有非常巨大的家園。
許多人不斷地追求巨大，其實只是被內在貪慾推動着，就好像買了特大號的鞋子，忘了自己的腳一樣。
不管買什麼鞋子，合腳最重要，不論追求什麼，總要適可而止。
經典美文讀書筆記8
——《中華美文大全集》讀書筆記
所謂美文，就是那些語言和意境極其優美，情感和思想極其打動人心，能給讀者帶來極大美的享受和心理滿足的文章。一個人在其一生中，閲讀一定數量的美文，不僅可以獲得美的享受，淨化心靈，提高審美能力和鑑賞能力，進而催人積極向上，而且還可以汲取其中的思想精華和學習作者的寫作技巧。()為了讓讀者在最短的時間內獲得最佳的閲讀效果，黎娜等在參考諸多名家推薦的基礎上，組織編纂了這本《中華美文大全集（超值白金版）》，收錄了400餘篇成就最高、流傳最廣、影響最大的美文，全書分為“現代美文”和“古代美文”兩篇，在作品的選擇上，既注重其思想藝術成就，也注意其體式、題材、內容、風格的多樣性，有的字字珠璣，給人以語言之美；有的博大深沉，給人以思想之美；有的感人肺腑，給人以情感之美；有的立意雋永，給人以意境之美。這些作品不僅為讀者提供了一個可供參考、學習、研究中華美文的範本，還能使讀者領略文學藝術的神奇魅力，汲取文學大師們的人生智慧。一句話影響我們的行為，一篇文章改變我們的一生，輕鬆閲讀，理性思考，感悟生活，完善自我，
每晚睡前，我都會讀這本《中華美文大全集》文章三、四篇，他們告訴我什麼叫老師；愛，總是差那麼一點點；高山覓流水；她那麼看過我；大地之語；與你偶遇在孤單的旅程；和一棵樹説了一下午話；忘記一粒沙子的温柔；讓我們每天再做一次小孩；真味人生至平淡。精選了100多篇親情、友情、愛情、師生情等情感美文，並將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進行類比。
每次閲讀後，總有很多的感觸，一是教師這份職業的再認識，説真的，既有自豪感又有畏懼感，自豪是因為被賦予的神聖使命，高尚、無私是她的代名詞；畏懼是因為人們不把它當作普通的職業，不允許有一些工作上的失誤，正如有人這樣説：世上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生，從某種程度上説，教師比醫生還危險。庸醫害的是一個人，而庸師害的是一羣人，毀的是孩子的精神和心靈。我想説，時刻反省自己的言行，以優秀教育者的事蹟來勉勵自己，那麼要成為一名優秀的教育工作者，應該還是能做到的。二是對人世間親情、友情、師生情的感動，從細微的角度，詮釋人性的優點，滋潤心靈，感到自己也很幸福，因為很多的美好的事情在自己身上也有發生，感恩身邊的親人、朋友、同事、學生，讓自己成為了一個幸福快樂的人。
教師人文素質的提升與心靈的純淨，離不開世間珍貴情感的浸潤。而教育對於學生成長的引導以及民族精神的凝聚，無疑需要最先從情感與心靈這裏打開通道。
經典美文讀書筆記9
看完了白落梅寫的《林徽因傳》，感歎於林徽因愛情與事業的傳奇經歷，尤其佩服於她對待情感上的果敢和淡定。
我總認為經受了大痛大難的人，才可能對人生的感悟更深刻。當有人説我已不敢付出真愛時，是多麼的難受和無奈啊。其實你付出的就是假愛，也日久生情，難以割捨。
可林徽因一個十六歲的少女在情竇初開時，遇見了極具浪漫氣質的徐志摩，相擁在康橋。徐志摩願為她拋妻離子，證明他們當時是已經多麼的激情四溢。然而她卻果斷地離開了徐志摩。當印度詩人泰戈爾來中國時他們兩人又作陪、又演戲，相聚在一起。難道林徽因一點兒也不留戀他們之間的感情嗎?決不可能!
當那種情感像潮水般呼嘯而來時，兩人卻不在一起，心應該就像刀割一樣，都在流血。如果是衝動的人，早已不顧一切了，所以我們的歷才留下這麼多纏綿而悲壯的愛情故事。就是一般的人也很難控制住這種相思之苦。況且他們還有這麼多的時間在一起，和樑思成當時其實還沒有真正在一起。林徽因真是個奇女子!
試問芸芸眾生，能有幾人能做到。
愛真是個雙刃劍。當愛來時，轟轟烈烈、甜甜蜜蜜，時間過得飛快。如果有一方稍有怠慢，就很傷心、痛苦，天昏地暗，每一分，每一秒都過得甚是艱難。當真的長時間在一起時，又會被無情的歲月打磨的卿卿我我成了傳説。有的更是反目成仇。問青天：情為何物?
“你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折;你想過上的生活，就一定會遇上的傷害”。愛情可能是你的擁有，也可能是你的傷害，可以讓你瘋狂，可以置你於死地。
學一點林徽因吧，更何況我們都是平常人，承受不了愛得迷離和瘋狂。不輕易言情，不輕易去愛。愛情像一杯濃烈而甘醇的美酒，能讓你意亂情迷，神魂顛倒，但酒醉後的難受向誰訴説!
我很欣賞林徽因的這種性格，但我做不到，永遠。
經典美文讀書筆記10
——《讓學生感受到你的在乎》讀書筆記
每個人都需要善意的表揚、鼓勵。善意的讚美實際上是一種投入少收益大的感情投資，是一種驅使人奮發向上、鋭意進取的動力源泉。也就是説，孩子在乎家長的感受，如果家長能夠給予孩子正面的感受，他就會一直朝着良好的方向發展。
由此不禁想到了我們教師的工作，其實教師在教育學生時也要多從正面引導學生，多給他們一些善意的表揚、鼓勵。在平時的工作中，一篇情理交融、鼓勵性很強的評語，一段肯定、稱頌的讚美之詞，都能讓我們的學生心情愉悦、精神爽利，感受到你的在乎，教育往往就會達到事半功倍的效果。那麼，在教育教學中，我們應該如何恰當的運用鼓勵和表揚呢？
首先，要轉變的觀念。老師對孩子的點滴進步能否給予充分的肯定與熱情的鼓勵，不僅僅是一個方法問題，更重要的是一個教育觀念問題。在平時的工作中，教師不肯放下傳統的“師道尊嚴”，認為老師的尊嚴不容侵犯，對學生的教育只是強調反面批評、教育，而忽略從正面積極地引導、激勵的作用，低估了讚美學生達到教育目的的.力量。
其次，要尊重學生。尊重是教育的重要原則，沒有尊重就談不上教育。所有的人都有被尊重的需要，尤其是處在青少年時期的中學生，這種需要更加強烈。因為一方面他們還處在童稚未脱的的階段，對任何事情都似懂非懂，但另一方面，他們的內心都認為自己已經長大，有着強烈的成人感，迫切希望家長老師尊重他們，把他們當作成人來看待，在他們的內心深處有着強烈的主觀意識。教師要在乎學生的感受，尊重他們的個性發展和人性取向。
第三，要注意方式方法。教師若能對學生進行正確的評價、及時的表揚、熱情的鼓勵，則能激發學知欲，調動其積極性，同時還能建立起融洽和諧的師生關係。教師是一個愛的使者，用愛的心靈去關注孩子們的每一點需要，激勵他們不斷進步，產生更多的更積極的在乎。
青少年好表現，更喜歡別人的誇獎，尤其在乎老師的表揚有我們教師要千方百計地發現和挖掘每個學生身上的閃光點，用各種方式及時的給予表揚和鼓勵。？這是做好教師工作的取之不盡的源泉。
經典美文讀書筆記11
這本《雞毛信》是現代讀兒童文學經典叢書。
這本書講述了抗日戰爭時期一個兒童團長叫海娃與日本鬼子鬥智鬥勇的艱難故事。牧羊童海娃是一名兒童團長，在執行任務的途中三番五次的被敵人抓住打，被困難擋住。一路上危機重重，險象環生。窮兇極惡的日本鬼子他們吃了海娃的羊，搶了老百姓的糧食，還殺人放火，讓我感覺到日本鬼子太壞了，像一隻兇惡的餓狼。但海娃憑藉着自己的智慧和能力，出其不意的化解了種種危險困難，最終還是出色地完成了艱難危機的任務，把萬萬火急的雞毛信送到了外張連長那。得到這封信後，張連長把村裏的日本鬼子全部打死了，還激了幾堆嶄新的日本“三八”式快槍。
這本書我最喜歡的片段是：老綿羊的屁股蛋，光溜溜的，尾巴根可垂着長長的絨毛。海娃順手一抓，從羊身上捋下一把絨毛，就着尾巴根捻着，續着，兩根毛線捻出來了，正好把雞毛信系在尾巴底下。因為這一段話裏的動詞運用得很好：垂、抓、捋、捻、系，所以我喜歡。
海娃是一個多麼聰明可愛的小孩，我喜歡他了。他作為抗戰時期的小英雄，海娃為解放事業做出了貢獻。在當代，海娃的故事鼓舞着廣大的小孩子。我們一定要更加努力得學習海娃的精神，以海娃為榜樣，做一個聰明可愛的小孩。
《雞毛信》的故事細膩生動形象，情節扣人心絃，人物栩栩如生揪心扯肺。讀後讓我牽腸掛肚別有天地。我還要把這種書一代一代一直讀下去，這樣我們才不會忘記中華民族的歷史，才會繼續傳承中華民族優秀的文明，做一個頂天立地的中國人。
經典美文讀書筆記12
用笑容面對生活
生活對於我們每一個人來講，並不是一帆風順的，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折，都會有陰天下雨的時候，當面對生活當中的這些時候時，我們不要悲觀，要用微笑來面對生活，那樣我們就會獲得快樂。
兩個走在沙漠上的人，一個人對着僅剩的半瓶水憂愁地説":唉，只剩下半瓶水了。"而另一個人卻持着不同的心情，他看着那半瓶水開心地説":啊，太好了，還剩下半瓶水！"這兩個人面對着相同的局面，對待的態度卻有着天壤之別。
如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那麼你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態度，你會選擇哪一種呢？
嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試着從另一個開心的角度去觀察，別往死衚衕裏鑽，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的哦。
當生活給我們了悲傷和痛苦後，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向着光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以説我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。
經典美文讀書筆記13
在寒假中，我讀了被譽為“科學幻想小説之父”的法國作家儒爾·凡爾納寫的《八十天環遊地球》
這本書主要講了一個故事：事情發生在1872年的倫敦。由於英國國家銀行的一次失竊，費雷亞斯·副歌和改良俱樂部的會友以兩萬英鎊作為賭注：打賭可以在八十天裏環遊地球一週。為了證實這一推算的準確，福格帶着剛剛僱傭，綽號萬事通的僕人立刻啟程從倫敦出發，開始這次旅行。就當勝利在望的時候，福格被關進海關，等到釋放出來，已耽誤了很長時間，沒有可能準時趕回倫敦。可誰都沒有料到，萬事通發現福格居然算錯了日期……
在圍繞福格環遊地球所發生一系列充滿挑戰和刺激的故事中，我印象最深刻的便是營救阿撫達夫人。因為阿撫達夫人嫁給了一個王公，王公死後，按照當地風俗，他的妻子不管自願還是不自願都要被燒死。福格覺得阿撫達很可憐，於是準備營救她。他們來到了庇拉吉神廟，卻無計可施。到了早晨，阿撫達夫人被抬了出來，正被燒時，已死去的王公卻抱起了她，因為王公是萬事通扮的。
讀了這本書，我不禁為福格對自己的自信而感到佩服。因為環遊旅行萬一輸了，他的兩萬英鎊便要拱手相讓了，如果在旅行中遇到什麼危險，那該怎麼辦？如果換做了你，你會怎麼辦？是越挫越勇，還是當縮頭烏龜？生活中我們要擁有自信，才能成功。
經典美文讀書筆記14
月落星沉，白晝替代了黑夜。朝陽在天的盡頭顯出一圈圈紅暈，伴着鬧鈴清脆的響聲，慵懶的清風透過窗子輕輕拂過我的臉，我慢慢地睜開眼，猛的坐起，這才真正意識到，我，一個即將15歲的女孩，立刻就要成為一個開始備戰大學聯考的高中生。而這一切，對於我而言，似乎是那麼的不可思議！
似乎國中三年的生活和記憶對於我來説太過熟悉也太過深刻。我們在一齊哭過瘋過鬧過，這其中有過喜悦有過悲傷有過刻骨銘心的友情和青春期的小羞澀。好像“去國中和同學們一齊學習”是這麼一個不可動搖的定理，甚至早已深入骨髓。即使是在軍訓的時候，我也從未思考過有一天我會離開熟悉的環境去一個陌生的地方開始我嶄新的學習生活，或者説我在逃避着什麼。可此刻，現實就這麼直接地擺在了我的面前，我感到了莫名的恐慌。
突然間，我意識到，我不能再從自己有很多青春為由逃避一些事情了。青春其實很短暫，短暫到轉瞬即逝，我務必用我短暫的青春開始為我的未來鋪上一條明亮的道路，為追逐我的夢想而揚帆起航。就像有人説過的一樣：一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬於自己的路。真的啊，哪裏有什麼無敵，在時刻和距離面前，它們一早就敗下陣，落荒而逃。我不想未來的自己因此刻的碌碌無為而悔恨。
經典美文讀書筆記15
假期，學校為每位老師準備了本課外讀本——《激勵教師的80篇心靈美文》。翻開書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多麼美麗無限、希望無限的春天啊！這本書就放不下了，假期裏，近40天的時間，每晚睡前，手捧讀本，對她進行了一番閲讀。這本書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力量、與自己對話、重建生命等方面給予我們啟迪，並將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進行類比。
第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗台”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她粧容精緻，穿着得體，儘管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿着這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶着幸福而滿足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場，對一個女人和一個母親來説的巨大災難，甚至，可以説是滅頂之災。
可是，這一切並沒有把她壓垮。她依然每天粧容精緻，穿着得體，面帶微笑。以至於女兒怕媽媽憋壞，故意不乖，好讓媽媽發泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談。瑪格麗特用實際行動告訴了女兒什麼是“內心的堅強”。
當災難來臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴説她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活。
瑪格麗特不愧為一個優秀的女人，一個偉大的母親。辛迪是多麼幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質遺傳給了辛迪，那就是內心的堅強。
我也是一名人民教師，同時我也是一個妻子，一個母親，我需要學習的地方還很多、很多；無論我們的生活中遇到了什麼事，我們的心要強大起來，我們應該堅強起來。只要內心強大了，我們才可以拯救自己，我們強大了，我們才能給周圍的人力量強大起來。
還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經營了十年，藥廠終於有了起色。可兄嫂、弟媳之間因利益互相猜疑，爭權奪利。結果沒兩年藥廠就閉門關張了，親情也蕩然無存。看完這個真實的故事，我非常的不解，在貧窮時，都能很好的相處；終於苦盡甘來來，卻出事端。其實很多人或許也這樣，在極力追求身外之物，結果，快樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是追求的多了，快樂似乎也就遠了，親情似乎也就淡了。
在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕鬆、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在??
這本書對我的啟發很多，我能夠更好地調整好自己的心態，認清自己的心理，對於解決我們遇到的問題，將起到至關重要的作用。我們要將心理調整好，當我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業的春天就會到來。
