【熱門】讀書筆記作文集錦五篇

當閲讀完一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的讀書筆記作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

經常會有朋友來信，讓幫助推薦一些書。

我過去的確做過這方面的推薦，但每個人的知識結構不一樣，需求差異很大，推薦好書其實很難。所以，我想談一下自己的讀書經歷，與大家分享一下。

小時候讀書是非常困難的事情，關鍵是找不到書——在偏僻的農村，能夠接觸到的書非常有限。我記得我買的第一本書，是《三國演義》連環畫中的一本，是我把家裏的廢鐵廢銅（有的其實還有用，並非真正的“廢”）賣掉，用得到的零錢買的——那一年我7歲。那個時候讀書基本上沒有太多選擇，能夠遇到什麼書就讀什麼書。儘管如此，差不多到國小5年級的時候，四大古典名著都看過了，又陸陸續續讀到一些世界名著。

當時閲讀最多的是文學類書籍和雜誌。有時候聽説誰有一本好書，要跑很遠去借，借書就需要在短時間歸還，逼迫着爭分奪秒地閲讀。這也幫我培養起了快速閲讀的習慣。我曾經在一個晚上讀完了一本小説集，因為第二天天亮人家就要求還，而我絕對要認真維護這種信用。 我讀書和寫作受表哥的影響很大。他酷愛寫作，立志成為作家——這也是當時很多人的理想，當時的人聽到帶着作家頭銜的人，常常流露出仰慕之清，連年輕人找對象都在簡歷中註明“愛好文學”之類的。表哥那裏是一個書籍交換站，很多人把書借給他，也從他那裏借書，這大大方便了我的閲讀。

書籍幫我打開了一個窗口，一個廣闊的世界。我小時候對做農活之類的沒有任何興趣，經常在農忙時還手捧着書看，以至於大人常取笑我，説讀書讀傻了將來可能討不來媳婦。 羅曼?羅蘭的《約翰·克里斯多夫》、莎士比亞戲劇、肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、大仲馬的《基督山伯爵》等書，是我當時很喜歡的書。《約翰·克里斯多夫》讓我感受到音樂世界的奇妙和震撼，它喚起我對音樂的熱愛。莎士比亞戲劇中，美妙絕倫的語言，常常讓我愛不釋手，以至於能夠大段大段的背誦裏面的對白。

肖洛霍夫的《靜靜的頓河》對我的影響是深植於靈魂的。土地、民族、掙扎、苦難、悲愴、奮爭、愛情、死亡??這些絕非幾個關鍵詞所能涵蓋。它促使我閲讀有關我們這個民族的歷史，那是更深的苦難??説起來有點荒誕，是《靜靜的頓河》而非那些空洞的説教，讓我深切地愛這片土地，愛這個民族。有關這一點，我在《抄家事件——故鄉記憶》第9節《靜靜的土地》中寫過。

對於《紅樓夢》這部偉大作品，當時還不大懂，等後來再讀的時候，愛不釋手，在書上密密麻麻地寫了很多感悟。每讀一遍都會有新的感悟，以至於書中的空間被我的評語佔滿。這樣的書才是真正意義上的經典。

重讀《荊棘鳥》是心血來潮之舉，也是覺得經典著作總有不可磨滅的光輝。花費了一個月的時間，仔細地閲讀每一章，而印象深的還是梅吉與拉爾夫的愛情故事。

我認為作者考琳·麥考洛將人生的全部經驗浸入到了這本書裏，她試圖通過克利裏家族的滄桑和女主人公的感情歷程，揭示出這樣一個道理：真正的愛情寄存在上帝那裏，人們需要以巨大的代價去換取；那些執着於愛情的人，就是一隻只荊棘鳥，最美的歌聲只有一次，曲終命竭。因為愛情，所以美好。

梅吉，從她出生的那天起，荊棘就已扎進了她的生命裏。因為她是菲奧娜的女兒，菲因愛情而早孕而被逐出家門、下嫁農工，一輩子隱忍、固執又高貴。梅吉十歲那年認識早已成年的教士——拉爾夫。她仰慕拉爾夫的容貌和品質，視他為父為兄，在她初潮出現後，是拉爾夫告訴她長大了，於是她明白了自己和拉爾夫的愛情，從此走上了坎坷之路。

他們之間障礙重重——年齡、信仰等等，而不能逾越的藩籬卻是致命的，即拉爾夫是個教士，早已獻身上帝。如何從上帝那裏將他奪過來，成為梅吉終身的事業。因此，當她意識到對拉爾夫的愛時，她無畏地與上帝抗爭，成為家族中第二代“為愛而生”的女人。這是一條佈滿荊棘的漫長之旅。短暫的.勝利使梅吉得到了上帝在拉爾夫身上“永遠也得不到的東西”——戴恩，她和拉爾夫的兒子。然而，當戴恩長大後因崇拜拉爾夫而立志獻身於教會，離開了梅吉，在朝聖的路上離俗世越來越遠，離母親越來越遠，最後意外死亡，回到了上帝身邊。

為愛情與命運抗爭了一生的梅吉，品嚐着生命帶給她的得與失、苦與樂。在與上帝爭奪拉爾夫的戰役中，她付出了沉重的代價——青春與親情。在與上帝與命運的較量中，她是失敗者也是得勝者。歷盡滄桑後，梅吉終於理解了母親，流露出了與菲奧娜一樣的神情，她説：“我已盡我所能，無怨無悔。”

拉爾夫是一個魅力十足的人。他的魅力來自外貌、氣質，還來自於人性與神性的統一，而讓無數讀者心動的也許是他的執着與矛盾。愛情與教會、人性與神性的衝突，如同一根荊棘橫亙在他的心裏。拉爾夫愛着梅吉，是他給了她父親般的慈愛，兄長似的關懷，是他陪着她從一個小女孩變成了少女乃至少婦。麥特勞克島的歡樂讓他領悟到：“生活在人世間去追求神性，這不過是一種幻覺。”甚至他坦陳愛梅吉遠勝過愛上帝，但他無法抗拒上帝對他的律令，那巨大的規定性的誘惑，最終還是把他拉回到了上帝身邊，使他在羅馬度過了餘生。

男人天生是追名逐利的動物，即使“上帝之子”也不能免俗。他認為，“目的不是一個男人，永遠不是一個男人，而是某種偉大得多的東西，某種超乎僅僅成為一個男人命運的東西”。在愛情與教會兩個對立面之間，他明白“魚與熊掌不可兼得”，於是捨棄愛情，因此一生都在痛苦與折磨中度過。

這個世上沒有絕對信仰的人。人性與神性在較量中，最終人性獲勝；個體愛情與羣體信仰衝突時，愛情的力量更大。正如小説中所展示的事實，戴恩是梅吉與上帝鬥爭的勝利果實，也是拉爾夫背叛上帝的證據。作者在小説結尾處讚美荊棘鳥，就是在讚美那些世世代代為愛情而抗爭的人們，也在鼓勵我們堅守人類最為美好的情感。

説不出它哪裏好看。

這幾天剛讀完《簡愛》，心中還沉浸在主人公簡愛的世界裏，不能自拔，也許還是因為不成熟，所以看得一知半解，不能瞭解簡愛的心理，也許，簡愛就是作者夏洛蒂勃朗特心中的自己吧。

我並不喜歡簡愛這個人，她過於倔強，性格又很孤傲，而且又是個不善言談的人，我最不喜歡她的結局，但我相信，她選擇了一條自己所熱愛的道路。

對教師智慧，劉教授總結的非常系統簡潔，“課程智慧---吃透教材，補充教材，更新教材”，“教學智慧---傳道，授業，解惑”，“管理智慧---民主管理，管理技巧，教師威信”。

劉教授所談論的課程智慧給我最多啟發，其實我們做教師的大部分對吃透教材都能做到，但是也僅僅停留在吃透教材這個階段，沒有走到“補充教材和更新教材”的階段。應對大學聯考，學生成績的確是我們必須關注的，但是站在教材的角度，我們只能仰視大學聯考，但是如果跳出教材，我們是否有俯視大學聯考的可能?這是我追求的境界。

我喜歡的話“理想的生活就是流浪，真正的流浪是精神流浪，不斷突圍，不斷更新，不斷去尋找新的方向。”“讀書是很美妙的事情，很愉快。”現在還記得他在廣州華南師大給我們上課時説的，他從來不怕塞車，因為手邊有書，可以隨時看。我也愛讀書，珍惜時間，所以我是最沒有耐心等待的，總認為的浪費時間。現在我的包中也就放了書，等車時，等餐時，等人時拿出來哪怕讀上幾行，也感覺時間沒有浪費，人也就會變得從容、淡定。

我也很同意劉教授所説的，教師首先要過人的生活。老師首先要熱愛生活，享受生活，而不是總是談犧牲，過苦行僧的生活。所以，我們不僅僅需要的是教學上的智慧，更需要生活的智慧。這就是我們要追求的高度，做智慧的老師，享受教學，高質量生活。

西晉時期，有個叫左思的人寫了一篇文章【三都賦】，它以豐富的內容、華美的辭藻讓讀者愛不釋手。一有時間，富豪人家爭相傳抄，洛陽的紙張供不應求，紙價一下子漲了起來。

這篇文章為什麼有這麼大的魅力呢？難道左思是一個天文人才？其實不是這樣的。左思小時候語言能力很差，讀書成績不太好，他學過樂器、書法，也都沒有成功。他對自己簡直喪失了全部的信心。

左思的父親見兒子為學業苦惱，就對他説：“你的天分並不比別人差，只是工夫還沒有用到。”父親的話激勵了左思，從此他發憤苦讀，後來果然在寫作方面表現出了不凡的才華。左思用一年時間完成了【齊都賦】，之後他又打算為三國時期蜀國都城益州，吳國都城建業，魏國都城鄴做一篇【三都賦】。為了使這篇文章寫得更好，他構思了整整10年。

在這10年裏，他親自對三地的地勢、風俗和特產做了調查，並向到過蜀國的張載虛心請教蜀國的風土人情，他還向朝廷自薦做祕書郎，以便有機會閲讀國家典藏的地方誌和史籍。

當時的文學家陸機也準備寫【三都賦】，他曾對弟弟説：“有個叫左思的正在寫【三都賦】，讓他寫好了，等他寫完了我們用他該酒罈子。”可當陸機讀了左思的【三都賦】後，徹底打消了寫作此賦的念頭。