教學隨筆：我很棒的哦

健康的體魄是我們作為每個家長和老師都希望的，這也是適應社會所需要的。

記得那天我們進行户外活動的時候，小朋友們都特別高興，你就看吧，他們兩個三個的在一起，不時傳來他們的笑聲、叫喊聲、聲聲入耳。

那天黑 米老師想利用四個長木板來鍛鍊一下小朋友們掌握平衡的能力、自身協調能力以及手腳配合等綜合能力，活動進行時，唐博淵小朋友就特別膽小，一直不敢站上去，最後在張老師的協助下，一步步的走了上去。但別的'孩子都能在獨木橋上左右腳交替行走，而他卻只能一步一步的往前挪，不會左右腳交替，糾正了半天，孩子還是不能如願，看到這裏，使我明白了：我們班的小朋友都能很好的完成此項任務，但孩子間仍然存在着動作的差異，這與孩子的生活環境、家長的教育理念與方式方法都有一定的關係，我想這只是一個開始，在隨後的日子裏，我將對我們班的個體差異做一詳細分析，對個體存在差異的孩子進行跟蹤觀察並寫出個案分析，從而使每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長！