學習活動有趣的漢字教案

活動目標：

1、 引導幼兒瞭解文字的起源，知道現代文字是由古代的文字發展而來的。

2、 初步感知古代文字到現代文字的演變過程，產生對文字的興趣。

3、 激發幼兒幼兒的熱愛中華民族文化的情感，為此感到自豪。

活動準備：

4、 與“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的圖片、象形字、及漢字。

5、 “有趣的漢字”課件

活動過程：

一、 找漢字

1、什麼是漢字？

2、幼兒在許多包裝紙上找漢字。你在哪裏找到了漢字？

3、漢字有什麼用？師小結：漢字是中國人用的字，中國的漢字又叫方塊字，已經有四五千年的歷史了，有了漢字，就可以讓我們很方便的交流，知道更多的東西。

二、 感知現代漢字的演變過程：

1、看信

a)博物館的叔叔給我們草莓班寄來年了一封信，説是要考考我們班的小朋友，我們一起把信打開來，看看到底是什麼，好嗎？

b)出示“山”字的象形字，你認識它嗎？李老師來告訴你們這個呀是古代人用的字，你看了這個字想到了什麼？感覺它象什麼？你們想的真好，這個是古代的山字，（出示圖畫水）你們看象不象啊？

C）哦，真的很象，原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個符號表示山字，人們一看就看懂了，因為它很象一幅圖畫。

2、 幼兒感知象形字

a) 今天，老師還給你們帶來了很多很多古代字寶寶，具體説説“月”“鳥”。

b) 小朋友們都説了很多，到底會是什麼呢？這裏着幾幅圖畫，請你們把圖畫拿出來看一看，比一比，看看這些字象圖畫裏的`哪一張，給他找到朋友。

3、 遊戲：“我是誰？”

a) 將四個現代的字貼在活動室不同的角落裏，教師在大屏幕上顯示一個古代漢字，然後孩子們去找相應的現代漢字。

b) 你為什麼選擇這個字，説出自己的理由。公佈正確答案。

c)古代字和現代的字有什麼很像的地方？教師出示示意圖，感知從圖畫到字的演變過程。師小結：這個是門，現在我們怎麼一下子就認出來了？因為古代的人把它記錄下來的每一個字就象一幅圖畫，使人們一看就知道。很多年以後，人們為了使用方便，就把古代的字慢慢改的簡單了，變成了現在的字，我們的祖先真了不起。

三、遊戲《找朋友》

幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現代字寶寶的配對。（用連線的方法）