大班科學活動示範課《頂頂真有趣》的教案

目標

1、 1、對探索頂起紙板感興趣，體驗頂起紙板的成功喜悦。

2、知道任何物體都有重心,並且只有一個重心。

3、提高手眼協調的能力、樂於表達自己的發現。

活動準備

頂碟子的.視頻、幼兒人手兩套圖形紙板、吸管、記號筆，展示板、書、泡沫地墊、牛奶箱等

活動過程

（一）、觀看視頻雜技表演引入，激起幼兒嘗試的慾望。

師：今天我們請來了幾個小雜技演員，我們一起來看看他們的表演吧！

（二）、以學習雜技表演的口吻讓幼兒初次操作探索：鉛筆頂紙板，尋找物體的重心。 師：我為你們準備了鉛筆和紙板，你能用鉛筆將紙板頂起來嗎？我們來學學雜技表演，試一試，頂一頂，把頂起來的那個地方做個記號。

1、幼兒用鉛筆頂各種不同形狀的圖形，並做好記號，貼在展示板上。

2、師幼共同交流：“你將紙板頂起來了嗎？你是頂什麼圖形的？是怎樣頂起來的？還有其它地方能將紙板頂起來嗎？”

3、教師小結：標記出來的這一點叫做物體的“重心”，物體只有一個重心。

4、出示另一組材料，提出要求。教師：剛才我們通過自己試驗，知道了“物體只有一個重心”。這裏又有一些圖案，試一試能不能用鉛筆把圖案頂起來。

5、師幼共同交流：“你是頂什麼？是怎樣頂起來的？”還有其它地方能頂起來嗎？”

6、教師小結：任何一個物體都有重心，而且只有一個重心”

（三）、以“雜技表演”的形式，讓幼兒充分體驗成功的喜悦。

1、結合自由討論、個別提問的形式，引導幼兒説説，可以用身體的哪些部位頂東西？

2、師介紹“雜技表演”的輔助材料。書、墊板、牛奶箱和泡沫地墊。

3、在音樂聲中，幼兒嘗試頂物體進行表演，體驗成功的喜悦，活動自然結束。