魯教版八年級下冊政治知識點

升到八年級的時候，我們會接觸到更多新知識，政治科目的知識內容也會增加不少，那麼我們八年級的時候會學習哪些政治知識呢?下面是本站小編為大家整理的八年級必備的政治知識點，希望對大家有用!

1、我國的國家性質(p4)

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括(p4)

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

注意，不屬於中國人民的中國公民有：

①被剝奪政治權利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。(p4)

主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力

4、什麼是公民權利;什麼叫公民的基本權利?(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。

由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有着不同的階級內容。

公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。(有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民)

6、我國公民的權利是如何得到保障的?(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些?(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨(憲法是公民基本權利的確認書和保證書。)

8、公民應該這樣正確行使權利?(p10--11)

①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的範圍內行使權利。

④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利(P11頁)

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什麼叫法定義務?憲法規定的我國公民的基本義務有哪些?(p16)

我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。(具體內容在課本上劃記，共6條)

11、什麼叫道德義務，道德義務有什麼作用，我國公民必須遵守的基本道德規範有哪些?(p17)

指社會成員依據社會道德規範，自覺自願地承擔對他人、對社會的`道德責任。

愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什麼公民在享受權利的同時必須履行義務?(P14—15頁)

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對於法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關係是怎樣的?(p19)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務?

①法律鼓勵做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

1、什麼是人格權?(p25)

人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容?它們有什麼特點?(p25)

(1)物質性人格權 (生命健康權)

(2)精神性人格權 (自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權 )

3、什麼是首要的人格權?(p25d.2)

在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位

4、人格權的特點(p24、25)

①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯繫與交往的前提。

②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨着我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容?(P26)

①在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護?(p26.d2)

①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人。

③禁止安排未成年工(已滿16週歲未滿18週歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?(p27)

《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些?

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式?(p28)

①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛鍊身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神

②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衞和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容?(p35)

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現(P38)

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行為有哪些?(p38、39)

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無中生有、捏造並散佈虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

③新聞報道失實。

④誣告。

13、什麼是肖像權?(p40)

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些?(p40)

繪畫(自畫像)、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什麼?(p40)

肖像也是每個人人格的基本標誌。

16、肖像權包括哪些內容?(p41)

肖像權包括：肖像製作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行為有哪些?(p41.d2)

(1)以營利為目的使用公民的肖像(廣告、雜誌封面、掛曆)，就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。

(2)，惡意毀損、玷污、醜化公民肖像。

(3)以肖像進行人身攻擊等。

第一課　愛在屋檐下

一、我知我家

1.家庭關係的建立

(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關係、血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。

(2)家庭關係確立的幾種情形。P5第二段

(3)家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現在一般為核心家庭、主幹家庭、單親家庭和聯合家庭。

⑷家庭的功能

2.與父母的關係不可選擇

(1)生命是父母給予的，這種關係無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

(2)我們要認識自己的家，特別是瞭解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。

二、我愛我家

3.大人講我小時候

(1)家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。

(2)父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和温暖。

4.無私的奉獻

(1)母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。

(2)父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。

5.感受家庭温暖

(1)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。

(2)我們在家中享受親情和温暖，我們熱愛自己的家。

三、難報三春暉

6.為什麼孝敬父母?

(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

(2)我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統

(3)孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。

7.怎樣孝敬父母?

(1)孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

(2)孝敬父母，要從小事做起，從現在做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。

(3)對我們來説，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想着父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興;等等。

8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。

9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。