名著《西遊記》的導讀教案設計

學習目的：

1、理清小説結構，瞭解小説內容。

2、通過學習，激發學生閲讀小説的興趣，鼓勵學生課外閲讀古今中外名著，培養學生欣賞文學作品的能力，提高學生的人文素養，培養創新精神。

課前學習：

利用課餘時間閲讀《西遊記》，並做筆記，瞭解故事內容並對人物形象作評析。

課堂學習：

第一塊：導入新課

1、由我國四大古曲小説説起，引入新課的學習。

2、組織學生簡介作者吳承恩。

3、簡單介紹寫作背景及《西遊記》的文學地位。

第二塊：導讀小説

1、組織學生小組討論下列問題：①《西遊記》全書的內容。②《西遊記》的結構。

2、學生討論、發言後，教師歸納明確：

①《西遊記》作書100回，該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔，掃除障礙，到西天取回真經的故事。它是中國古代小説史上最傑出的.一部長篇神魔小説。

②在結構上，《西遊記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經三大部分組成。

3、小結：神話小説《西遊記》通過神話的形式表現了豐富的社會內容，曲折地反映出現實的社會矛盾，表達了人民的願望和要求。本節課只着重簡介這本書的內容及情節。對《西遊記》這部名著，我們今天只不過一個初步的瞭解，更精彩的故事等着我們去品味。希望大家利用課餘時間，認真閲讀原著內容。

課後學習：

1、課外重讀《西遊記》、熟記故事，試分析人物形象。

2、如何正確看待小説中的佛教色彩？