高三第一輪數學複習的方法
【摘要】：高三第一輪複習正如火如荼的上演，小編和大家一樣希望每一位同學都通過第一輪複習可以牢固的掌握相關知識點，為今後的複習打下良好的基礎。以下是為大家帶來的“大學聯考數學一輪複習以課本為依據”一文，希望為大家的緊張複習帶來稍許幫助，小編在這裏與你一同加油!
要提高複習數學的效率,，大學聯考數學一輪複習以課本為依據，並應注意以下五點:
一、複習要以課本為依據,以教學大綱為準繩,學習貴在“精”而不在“多”,做好一套參考資料已經足夠了,防止重複和貪多嚼不爛,紮紮實實打好基礎,不漏掉一個知識點。
吃透課本要做到:準、熟、靈。“準”就是對每個知識點都要搞準確,不能似懂非懂,模稜兩可。因此,看書時不能走馬觀花,要逐字逐句鑽研,務必達到透徹理解為止。“熟”就是對學過的內容都要記準、練熟,用起來得心應手,只看不練是不行的,認真做好每一道題是學習方法的重要組成部分,有些題目看看會了,真叫你做就不一定能做出來。另外做題一定要規範化,寫出的文字説明、方程式、公式及重要演算步驟都要符合要求。“靈”就是要學會靈活運用知識,不要死記硬背,要熟悉定理公式,法則的各種變形和應用,反覆思考它的實質以及和其他知識的內在聯繫,要練習“
一題多解”,這樣就會越學越靈活。
二、複習課本要做到:查漏補缺。對過去學習中不懂或不十分懂的內容,通過複習徹底弄懂。做到單元過關不欠賬;把知識串成“串”。即使原來學過的內容都掌握得很好,也要通過學習把知識系統起來,形成一個整體,這既便於記憶,更便於應用;通過複習搞清知識前後的縱向聯繫,以及與其他學科的橫向聯繫,掌握規律,便於解題使用。
三、預習後聽講,複習後寫作業。正確的做法是:聽課前應將所要複習的內容預習一遍,每一個知識點都不要遺漏。檢驗究竟真正掌握了沒有,再動手做作業。碰到問題再複習有關知識,直到弄懂為止。在
作業批改後或對答案發現錯了,也不要急於問別人,自己再檢查一下,看是什麼原因,找到原因後再改過來,這一關把好了,也會使你大有長進。
四、温故而知新。為減少遺忘,要經常複習。“學而習之”、“温故而知新”,這是古人早已總結的學習規律,
數學學習也不例外。複習時要常翻前面的公式、定理、法則等,直到爛熟於心。
五、鍛鍊自學能力,養成良好的習慣。複習要想有成效,必須堅持“靠自己學”的原則。複習中以教師為主導,學生為主體,依靠自己的努力,才能真正學紮實。學習有方法,但沒有定法,要通過複習摸索出一套適合自己的學習方法來。
總之,學習數學是一種艱苦的腦力勞動。在這裏決心和信心比什麼都重要,只有知難而進,才能使複習富有成效。
【總結】“大學聯考數學一輪複習以課本為依據”就為大家整理到這兒了，希望大家好好複習，備戰大學聯考。也希望小編的整理可以幫助到大家。
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【摘要】回望高三複習歷程，小編不得不説其中的第一輪複習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以説是全面複習的唯一機會，下面是“2014高三英語第一輪備考：作文寫作標準流程”歡迎大家參考!
第一步，審題。
拿到題目後，手中拿鉛筆，手腦眼嘴並用，開始審題。看題目的要求是什麼，要點是什麼，特殊要求是什麼。譬如你是叫李華，還是隨便一個名字? 要議論文還是記敍文?對分幾段寫有無要求?等等。諸如此類的硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來，以免出錯，也許你一開始會記得，可隨着時間的流逝，你會不會因緊張而遺忘這些信息呢?還是小心為妙。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個字了。
第二步，草稿。
有的同學怕出錯，全文都打草稿再謄寫，我姑且認為不太可取，畢竟考場時間寶貴，即使我有四十分鐘時間寫作文也不敢貿然這麼做，更何況考場時我們留給作文的時間往往一再被壓縮。有的同學不打草稿，我認為更不太可取。一來容易出錯，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易後悔。
草稿怎麼打，我的做法是，一打結構，二打關鍵詞，三打句式。
1.結構就是你打算分幾段寫，每段都寫什麼?哪段轉哪段承哪段起合?心裏都要是有譜的。
2.關鍵詞：結構擬定後，迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會忘記的詞。主要是動詞和名詞。
譬如一省作文題： 假設你的名字是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉辦，現招募志願者。你希望成為志願者。申請信的格式已經寫好了，你直接寫內容就可以。你的個人情況：年齡性別學歷，個人條件。英語好，愛好體育，擅長交際，樂於助人。承諾提供最佳服務。
關鍵詞就是學歷、愛好、擅長、樂於、承諾，和你對這篇作文初步構思時想到的一些詞。先把這些詞(指詞的英文表達)寫在紙上。有一些詞的拼寫，譬如學歷，可能你本身就記得不是特別清楚，這時一定要在開始寫作文前先把它寫下來，以免一會因干擾而遺忘。
然後，彆着急，這些詞不一定就是你作文中要用的詞啊。可能看到聰明這個關鍵詞時，你最初寫下的往往是clever，再仔細想想，你是不是又想到了smart，deligient好多詞，挑個漂亮和合適的.用吧。再比如轉折，你寫了but，這會再想想，是不是又有一堆表示轉折的詞在你腦裏打轉呢?挑一個吧。千萬別用but.
3.句式：詞寫下來了，其實你構建這篇作文的建築材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過一遍，然後看看都能改成什麼句式。能不能把一句陳述句改成問句?能不能用上一個雙重否定句?能不能用一個主語從句套定語從句的長句?能不能用一個插入語?等等。把你高中三年的英語積累展示出來。在草稿紙上同樣標註。
三。正式寫。這樣的草稿打完後，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用，寧可忍痛割愛也不冒犯錯的風險。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。
四。檢查。注意，最最重要的一步來了。儘管很小心，可是我們寫英語作文還是會犯下很多錯誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯誤會極大破壞我們在閲卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時間再緊，請務必留下1——2分鐘檢查作文的時間，消除隱性錯誤，避免自殺行為。
總結：上面的“2014高三英語第一輪備考：作文寫作標準流程”供大家參考，希望網的大學聯考第一輪備考可以給高三的同學們提供最優秀最有效的複習策略，感謝您參考！
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【小貼士1】不要被老師牽着走
高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師佈置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽着走 高中數學。 譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！
【小貼士2】參考書的使用應求“精”
《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數學測試與評估》、龍門書局的《大學聯考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味着根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題並非看懂答案就行，而應在“看懂” 後的第二天嘗試獨立地再解一遍。
【小貼士3】別忙着查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閲讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
【小貼士4】老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦（看、背結合）——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果大學聯考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！
【小貼士5】精選講座、補課班
在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來！補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。
【小貼士6】通過“玩”進行“學”
一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三“玩”的藉口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小説，不知不覺中提高英語閲讀能力；聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底藴的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。
如何有效提高高三物理第一輪複習效率
摘要：在高三的同學們進行第一輪複習的重要階段，的高三頻道為大家準備了“如何有效提高高三物理第一輪複習效率”希望幫助同學們複習高三地理重要的必考知識點，歡迎大家積極參考!
●認真學習《考試手冊》，明白考什麼
我們的複習，一則使知識條理性、系統化、更趨鞏固。二則是用學過的知識、方法解決具體問題，獲得成就感。再則也是為了面對翌年大學聯考，恐怕這也是最重要的一個方面。如果我們連考什麼都不知道，這樣的複習當然效率就低。所以，同學們一定要認真學習《考試手冊》，明確複習方向。《考試手冊》是考試的大綱，它明確考試性質、目標、細則以及一、二期課程標準考試內容和要求，提出試卷採用一卷兩分叉形式“不同大題可以選擇不同的A類或B類試題，若同一大題內同時做A類、B類兩類試題，只以A類試題計分”，而且規定“一期、二期課程標準學習要求有高低差異時，取低要求作為考試要求”。明白一期(1)、(2)要求為複習重點。同學們只要按《手冊》中的“教學內容”、“教學要求”、“説明”三個方面落實基礎知識和基本技能，自然而然地會明白哪些該考，重點在哪裏，能力要求考到什麼程度;哪些不要求考，這樣就少走彎路。同學們手頭複習資料較多，不免有“新瓶灌陳酒”、“舊瓶貼新籤”的題，有的還是明顯超綱，通過學《手冊》，便能區分。
譬如：遇到與下列題素(一、二期課標分別要求的內容初略統計)相關的物理問題，我們就不必投入複習精力。這樣可免陷入題海，防止難題干擾，有利於針對性複習，提高複習效率。
①物體的一般平衡問題;②牛頓運動定律的連結體問題;③摩擦力作動力的問題;④能量與動量、動量守恆綜合的問題;⑤二個或二個以上合力提供向心力、宇宙三個速度、人造地球衞星問題;⑥理想氣體三種圖像的轉換、內能及其熱力學定律問題;⑦帶電粒子在電場中作斜拋或受重力、電場力外還有其它外力作用的問題;⑧複雜的混聯電路問題;⑨帶電粒子受磁場作用時洛侖力計算問題;⑩交變電流及其變壓器問題;原子能級圖問題;核能計算問題，等等。
●要仔細解研近年考題，知道考什麼
我們不但要明白考什麼，而且還要知道考了什麼，做複習中的有心人。凡是複習到每一個章節、每一個知識點，就要留心蒐集近幾年來相關考題(特別是經典題)，仔仔細細地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規題、典型題的切入點，知道考查重點、考查能力要求、研究相關試題可能存在的命題空間，達到以少勝多的有效複習效果。
例：一質量不計的直角形支架兩端分別連接質量為m和2m的小球A和B.支架的兩直角邊長度分別為2l和l，支架可繞固定軸O在豎直平面內無摩擦轉動，如圖所示，開始時OA邊處於水平位置，由靜止釋放，則A、A球的最大速度為2gl姨，B、A球速度最大時，兩小球的總重力勢能最小，C、A球速度最大時，兩直角邊與豎直方向的夾角為45°，D、A、B兩球的最大速度之比vA:VB=2:1
本題是機械能與圓周運動的綜合，屬中等難度。命題意圖主要考查機械能守恆定律和受力分析，狀態分析的基本物理思維方法。但是要判斷(A)、(C)選擇項正確與否，除了用機械能守恆定律外，還可以用力矩平衡(υmax，a=0，∑M=0)和單擺模型(對稱性規律)解答。通過開放性思維，使學生在“過程與方法”的實踐中增長才幹。
為此，建議大家複習時，針對題型特點，題目的難易度進行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應用更靈活，基礎夯得更紮實，提高複習的有效性。
總結：以上就是“如何有效提高高三物理第一輪複習效率”的全部內容，請大家認真閲讀，鞏固學過的知識，小編祝願同學們在努力的複習後取得優秀的成績!
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高三二輪複習了 你有沒有這種狀態？
方法是大眾化的，問題才是個人的，如果一味地記住方法，而不去審視自己，發現自己的問題和弱項，再多的方法也未必能收到理想的效果。
許多高三學生學習很努力，方法也沒什麼不對之處，但是成績沒有起色，還是以前老樣子；有些同學抱怨説難題差不多都做了一遍，但考試時碰到同樣的題還是會犯錯；有的同學一進考場就犯怵，全無平日狀態……遇到這些問題怎麼辦呢？本章，我們針對同學們大學聯考時最容易出現的問題一一給予解答，希望對大家有所幫助。
1.為什麼會做的題不一定全做對？
很多時候，我們會做的題不一定能全做對，做對的題也不一定能拿到滿分。很大一部分原因就出在沒有研究答案。研究答案是提高學習成績的一個重要環節，這一點在語文和文科學習中體現得尤其明顯。怎樣用最簡明準確的語言將你的意思表達出來？這也是一門學問。我認為，短期內有效的方法就是研究參考答案。答案中所體現的答題思路、表達方式都是我們要盡力模仿的，將自己的答案與參考答案相比較，從中發現不同之處，改起來也就有了明確的方向。
2.為什麼一到考試我就總有一種畏難情緒？
正確對待每一次考試。高三的大考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來。對於這些聯考、調考，千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕好機會。要知道，平時考試錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，大學聯考時出現新問題的機率就會越小。從這個角度來看，我們應該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了大學聯考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒後又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。
3.開夜車後，導致白天不精神，得不償失！
很多同學覺得到高三了，再不努力對不起自己、對不起家長，所以想通過開夜車來實現自己努力的“意願”。其實這是絕對錯誤的想法。高三時我起牀的時間是早上6：00，睡覺的時間是晚上10：30，另外中午還要睡午覺，每天保持七個半小時以上的睡眠。雖然每晚入睡時我知道還有很多事沒做，但我會強制自己睡覺，反正明天做也一樣（可能在某些人看起來有點“阿Q”）。既然我覺得很疲勞了，我為什麼不盡快“充電”呢！如果已經想睡覺了，再多做點作業也是徒勞，還不如第二天精神飽滿地去做更好，效率更高 高中語文，掌握也更充分。
4.如果胸無成竹，題海也更苦惱！
作為一個理科學生，高二時我也曾以為高三是題海的同義詞。直到進了高三，我才明白原來理科講究的是“效率”，是“方法”，而不是“數量”。題不在多，有代表性則靈。想必同學們都知道數理化《題典》，就是把幾乎所有的題都收錄其中的教輔書。我從來不買這樣的書，而是精選那些有代表性的書做。尤其像數學和物理這樣的學科，往往都需要把大題分解成小過程，再連接起來就行了，所以，掌握這些小過程（例如數學“求複合函數的定義域、值域”、物理“力的分解”等）十分重要。平時練習一味地做大題、做難題往往會使自己不知所措，而細節卻沒有掌握好。
什麼是好題呢？融合了多個小的基礎的過程，需要花一些時間去分解的題目就是好題。做這樣的題目對自己才有幫助，不僅訓練了基礎知識，而且又提高了自己分析問題的能力。所以，理科生不是做題越多越好，而是越精越好。
可能有些同學是因為自認為記憶力不好而選擇了理科，但是這種理科不背書的觀念不完全正確。
哪科最需要背書？語文、英語背書固然重要，但我也很重視理化生的背書。大學聯考中有一類題目是這樣的，只要熟悉課本就能做對，否則只能蒙。大家不妨計算一下，大學聯考中物理考課本原文的題目涉及光學、熱學和近代物理初步，至少會考到2個這樣的選擇題，化學有涉及無機硅酸鹽工業、石油化工等“冷僻知識”的至少1個選擇題，生物也至少會有1個考課本原文的題目，因此理科綜合中至少有4個考背書的選擇題，按現在的大學聯考題型設置，每題6分，總共有24分，這些分數拿起來很容易，丟起來也很容易。
大學聯考這年的五月我特意給自己制訂了一個看理科課本的計劃，而這也幫助了我的考試。碰到這種類型的題目，不再會覺得似懂非懂，這就是看書背書的好處。
5.我總是不能很好地掌握所謂的“簡便方法”，這會影響我的成績嗎？
在數學考試中，我只會使用一些基本的方法或解題思路，而那些巧的、偏的、怪的、難的思路我從來都不會使用。
在日常的數學學習中，我也並不是一個擅長這些思路的人。班級內有同學會在黑板上講解他對於某道題的“奇怪”的解法，可以説，這些方法我從來都想不出來，我只會聽同學講。如果我聽懂了並且覺得方法好，我就為同學鼓幾下掌，但我從來不會去記那些方法；如果聽不懂我認為也沒關係，至少它不會擾亂我正常的思路。我認為，在考試中，所有的習題用基本的、正常的方法都是可以解決的，雖然説，用那些怪的方法解題會簡便些，但我用正常的方法一樣也可以拿到滿分。我認為，在考試中，那些只能用奇怪的方法解決的試題是不存在的，命題者會考慮到試題的區分度，不會出那些一個思路想不出來就沒法解決的題，所以我只選擇基本的方法去解題。
6.我不喜歡我的英語老師，一到上英語課就提不起興趣，怎麼辦？
要和老師搞好關係。高中學習緊張，有的老師急於提高學生的成績，可能會過於嚴厲、壓堂或是佔用同學的自習時間，導致師生關係緊張。不少同學會因此厭惡老師，故意放棄這門學科，這是極不明智的。學習是自己的事，縱然老師的行為過火，也不能自我放棄，可以向老師提意見。寬容和自制也是我們應有的品德。
高三，我們這樣學習之物理篇
紮實的運算功底讓人受益匪淺，背誦記憶讓人胸有成竹
張春暉（畢業學校：市三中學校： 清華大學）
物理篇
物理這門學科對學生的思維要求很高，題目靈活多變，創新性強。首先，不要懼怕繁雜的運算。物理卷中，總有一些題是考驗學生運算能力的。例如動量守恆與動能定理聯繫一元二次方程解速度是字母運算，估測分子直徑是數字運算，這些問題，表面上十複雜，但若經常計算，就會有一套自己的運算方法，便捷程度因人而異，所以平時不要懼怕運算，練得越多越熟練。其次，是實驗題，這一塊要拿全分很不容易，主要是因為它創新性太強，需要學生“靈光一現”，才能破解。對於實驗題，我覺得應該主動多看一些課外輔導書，有些創新題要特別重視，即使不做也要堅持將解析看完，多看了之後，靈感自然會出現。最後，我想提醒學弟學妹們的一點是物理大題目中，重要的方程式一定要在顯眼的位置寫出，不要直接代數字運算，而省略了字母方程，不然扣分很重的。
