四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題大全
練習題從狹義上講，練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習題是指以反覆學習、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。下面是小編幫大家整理的四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題，僅供參考，歡迎大家閲讀。
四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題 篇1
一、帶着問題來讀書。
1.課文題目採用____________________________的修辭手法。
A.比喻B.擬人
2.課文中的“特殊乘客”指______________________。
A.經過航天旅遊的植物的種子B.宇航員
二、我來劃掉不是同類的詞。
1.科學家宇航員青年工人
2.茄子西紅柿蘋果辣椒
3.太空月亮太陽星星
4.姑媽姨媽叔叔同學
三、我來選擇修辭方法。
引用設問排比擬人誇張
1.這些優點從何而來呢?從太空中來。
2.“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，春又悄悄走進了。
3.從山上向下看，汽車就有火柴盒那麼大。
四、找出不同類的詞語，在下面畫橫線。
1、太空水稻 太空黃瓜 太空旅行 太空番茄
2、產量高 氣味臭 品質好 生命力強
3、科學家 教育家 革命家 大家
五、給下面括號裏填上合適的關聯詞。
1、( )宇宙射線的輻射，( )使得一部分植物種子內部的遺傳物質產生了微妙的變化。
2、太空辣椒( )個大味美，( )結出了漂亮的黃色甜辣椒和紅色甜椒。
3、( )太空蔬菜抗病能力強，( )在生長過程中很少使用農藥。
4、( )食用，太空歸來的這些特殊乘客( )很多用武之地呢!
四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題 篇2
一、基礎知識。（34）
1、讀拼音寫詞語。（8）
bǎo lěi tuān jí jì cè gǔ dōng
( ) ( ) ( ) ( )
pì jiǎ lǜ guò miáo zhěn yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字組詞。（4）
阻（ ） 醉（ ） 徽（ ） hǎo( ) jiào( )
租（ ） 醒（ ） 微（ ） hào( ) jué ( )
3、按查字典的要求填空。（2）
"悦" 用音序查字法應先查字母＿＿；用部首查字法應查部首＿＿；"悦"的解釋有①高興②使人愉快。"賞心悦目"的"悦"字應選＿＿種解釋。
4、選詞填空。（５）
成績 成就 成果
①改革開放以來，社會主義的事業都取得了輝煌的（ ）。
②在乒乓球比賽中，我國乒乓球健兒獲得驚人的（ ）。
③他的小發明在創新（ ）展中受到了很高的評價。
鼓動 鼓勵
④愚公移山的故事，永遠（ ）我們不斷努力。
繼續 連續 陸續
⑤參加會議的代表（ ）走進會場。
5、連線。（4）
平坦的 光線 激烈地 結論
有趣的 成果 無情的 塔身
柔和的 道路 傾斜的 事實
勞動的` 故事 科學的 爭論
6、擴寫句子。（2）
①（ ）月亮（ ）升起來。
②（ ）"神舟四號"飛船（ ）運行。
7、縮寫句子。（2）
①母愛的力量是靈魂和創作的源泉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②戰友們情不自禁地想起了那經歷風霜雨雪卻永遠挺立的高原紅柳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、給句子換種説法，不能改變原意。（1）
懶的人怎麼會知道有幾棵樹枯萎了呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、修改病句，在原句上改。（4）
①戰士們奮不顧身，像箭一般飛快地竄過火焰旺旺的熊熊大火。
②沃克醫生重新審試着眼前的病人。
③怎麼會有蟋蟀建築住宅的才能呢？
④在氣候温柔的日子裏，我們去旅居。
10、造句。（2）
①膽大妄為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②侮辱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、課內外積累。（ 18）
1、填空。（5）
①《曉出淨慈寺送林子方》作者（ ）代詩人（ ），這首古詩，寫了（ ）月的（ ）中的荷花美景，流露出詩人（ ）的無限情趣。
②《濫竽充數》這則寓言的寓意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③默寫詞《漁歌子》。（5）
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2、課本中，你最喜歡的兩句名言是：（2）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、寫出4個描寫人物外貌的詞語。（2）
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
4、課外閲讀中你最喜歡的一首古詩是：（4）
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、閲讀。（18）
再富也要"窮"孩子
澳大利亞屬於西方發達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉"再富也要｀窮′孩子"！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大後難免吃虧。
"孩子應當比大人少穿一件衣服。"這是澳洲居民為孩子穿衣時常説的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見那一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮"外面罩上一套絨衣而已。
許多澳洲居民用"粗"來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得"皮開肉裂"。然而，走在大街上，卻不時見到母親推着嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實，那車上並沒有遮陽蓬，這些母親是以此來"打磨"幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。
曾由外來者在澳洲悉尼一家醫院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶着兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然後進廁所接了一杯自來水（澳洲的自來水經過淨化，可以直接引用）遞給孩子。其實，這位父親並不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經理年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。
這種"窮"孩子的現象在澳洲並非個別。每逢給孩子打防疫針的日子這裏的兒童保健站裏便排起長龍。排隊中，家長常將不會走路的孩子"甩"到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現象。澳洲人酷愛勇敢着的運動——衝浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光者腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點的孩子便跟着父母下水衝浪。
不過，澳洲人"窮"孩子並不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，"為未來着想"：既然孩子長大後早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其他們那時面對挫折惶（huáng）恐無助，還部如讓他們從小摔摔打打，"窮"出直麪人生的能力和本事。然而這並不算太新鮮的觀念，對於那些過分溺（nì）愛孩子的父母來説，是不是該有點啟發呢？
1、寫出下列詞語的近意詞。（2）
信奉——（ ） 刻意——（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。（2）
富裕——（ ） 簡單——（ ）
3、"再富也要'窮'孩子"是什麼意思？（3）
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4、短文那些事例説明"再富也要'窮'孩子"，請簡要寫出兩個你印象最深的事例。
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5、文中找出與下面的句子響應的句子，並抄寫下來。（3）注意抄寫要工整。（1）
嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大後難免吃虧。
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6、讀了這篇短文，你有什麼感受，請用一句或幾句話寫下來。（3）
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四、作文。（30）
1、題目《我的＿＿＿》
2、要求：①必須寫人；②要有中心；③語句通順；④正確使用標點符號；⑤400字以上
四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題 篇3
一、快樂讀文我來答
1、每年的( )是一年一度的觀潮日。
2、( )省( )市( )鎮,據説是觀潮最好的地方。
3、課文是按照( )、( )、( )的順序描寫錢塘江大潮的。
二、細讀課文深感悟
1、課文開篇以“錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀”總起全文,“天下奇觀”是指:( )
A、錢塘江大潮在世界上是獨一無二的景象。
B、錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。
2、如果你有機會親眼目睹這雄奇的錢塘江大潮,你會説(想)什麼呢?
答:
三、課內語段閲讀
(一)午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像( )。頓時 ( ) 有人告訴我們 潮來了 我們踮着腳往東望去,江面還是( ),看不出有什麼變化。過了一會兒,響聲( ),只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人羣又( )起來。
1、給第二句話加標點。
2、根據課文內容填空。
3、短文先描寫了潮來時的( )如( ),有描寫了潮來時的( )像( )。同時從側面間接描寫了人羣,( )、( )這兩個詞語突出了錢塘江大潮帶給人們的強烈震撼。
(二)那條白線很快地向我們移來,逐漸( ),( ),( )。再近些,只見( ),形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近,猶如( )白色戰馬( ),( )地飛奔而來;那聲音如同( ),好像大地都被震得( )起來。
1、根據課文內容填空。
2、作者按( )的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音。從( )、( )、( )這幾個詞語可以看出來。
3、劃線部分的句子是( )句,突出了錢塘江大潮的宏大的氣勢。朗讀時應把( )、( )、( )、( )這幾個詞語讀重音。
四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題 篇4
一、 成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）
粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ）
井然有序（ ） 指鹿為馬（ ）
固若金湯（ ） 精雕細刻（ ）
雪中送炭（ ） 伶牙利齒（ ）
二、 成語不離“舌”
形容信口胡説（ ） 形容説話輕薄（ ）
形容能説會道（ ） 形容驚詫無言（ ）
形容不善辭令（ ） 形容隨聲附和（ ）
三、 數字俗語：
表示實實在在，不可更改時用（ ）
表示做事不考慮周到，幹了再説時用（ ）
表示一樣東西兩人平分時用（ ）
表示某人幹事麻利時用（ ）
表示差不多時用（ ）
表示某人打小算盤時用（ ）
表示歸根到底時用（ ）
表示把握大時用（ ）
表示很不容易時用（ ）
表示信心十足時用（ ）
表示距離遠時用（ ）
四、 下面人名各取自什麼成語？
杜鵬程（ ） 陳殘雲（ ） 王任重（ ）
劉海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如飴（ ）
焦若愚（ ）
五、 成語填空：
（）服（）服 （）德（）德 （）訛（）訛
（）牙（）牙 （）老（）老 （）計（）計
神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛
欺（）（）欺 將（）（）將 日（）（）日
微（）（）微
六、 寶塔詩如何讀？
開
山滿
桃山杏
山好景山
來山客看山
裏山僧山客山
山中山路轉山崖
七、 怪體詩如何讀？
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
萬
國
州州州州州州州州州
掉
川川川川
八、 下列對聯各詠的是誰？
1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（ ）
2、豪氣壓羣雄，能使力士脱靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（ ）
3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅粧。（ ）
4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（ ）
九、 你知道下面的慣用語是什麼嗎？
1、把在團體中起主導的人喻為（ ）
2、把足智多謀的人喻為（ ）
3、把接待賓客的當地主人喻為（ ）
4、把公堂台階下受審的囚犯喻為（ ）
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ ）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（ ）
7、把世故圓滑的人喻為（ ）
8、把沒有專業知識的外行人喻為（ ）
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）
十、 數字猜成語：
12345609（ ） 1256789（ ）
1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ） 5 10（ ）
9寸+1寸=1尺（ ）
四年級語文飛船上的特殊乘客最新練習題 篇5
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔn xǔ( ) yánɡ yì( ) mù pái( )
nínɡ shì( ) zhàn fànɡ( ) fá mù( )
fù ɡài( ) shènɡ xià( )
2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花( )( ) 綠樹( )( )
鮮果( )( ) 雪花( )( )
興沖沖(ABB式)
勤勤懇懇(AABB式)
可憐巴巴(ABCC式)
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸福—( )
謙虛—( ) 簡單—( )
4.給句子加上標點符號。
(1)一隻小兔子走過來 温柔地問 你怎麼啦
(2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷裏去了
(3)山谷裏 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響着
5.根據課文內容選擇恰當的寓意,並把序號填在相對應的括號裏。
①幸福要靠勞動,要靠很好地儘自己的義務,做出對人們有益的事情。
②快樂應該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
④生活是複雜的,要用真情、用不同的方式去體驗、面對。
《巨人的花園》( ) 《幸福是什麼》( )
《去年的樹》( ) 《小木偶的故事》( )
二、閲讀短文,回答問題。
1.課內閲讀。
他們都照自己的話做了。十年以後,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流着。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這裏來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看着這一切。他們感到自己只做了一件這麼小的事,卻給別人帶來這麼大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
(1)選段主要寫了 。
(2)三個青年很快樂,因為 。
(3)小動物或人們到這裏來喝水或者打水時,可能會説些什麼呢?請你發揮想象寫一寫。
2.課外閲讀。
再見,老蓬(節選)
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
開始,我的旅行很順利。然後,我走進了一座黑森林,在這裏迷了路……
我好害怕!這時,一隻老鷹從天而降,把我帶了出來,他盯着我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發現它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟着我?
我繼續向南走……
正在這時,一隻雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟……
一匹紅色的大馬不知從哪兒衝了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。
(1)用“ ”畫出文中的一個反問句,並改為陳述句。
(2)短文先寫“我” ,接着寫在旅行的過程中“我”遇到了 ,是 救了“我”;最後寫“我” 。
(3)讀了短文,你明白了什麼?
三、習作樂園。
這幅圖使你想到了什麼呢?展開想象,編一個童話故事。自擬題目,350字左右。
第三單元提升練習參考答案
一、1.允許 洋溢 木牌 凝視 綻放 伐木 覆蓋 剩下
2.盛開 成陰 飄香 飛舞 笑嘻嘻 樂滋滋 平平安安 快快樂樂 風塵僕僕 氣喘吁吁
3.增加 斥責 喧譁 廣闊 渾濁 痛苦 驕傲 複雜
4.(1), :“ ?” (2):“ , 。” (3), “ —— ——” 。
5.② ① ③ ④
二、1.(1)十年後三個夥伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家帶來了方便很開心 (2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂 (3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。
2.(1)難道他一直在悄悄地跟着我? 陳述句:他一直在悄悄地跟着我。 (2)想去旅行 很多危險 老蓬 跟老蓬回家了,並明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明明,等自己真正長大的時候才能去闖天下,並且要告訴父母,不能讓他們擔心。w
三、提示:敍述故事要按一定的順序,如時間順序,或故事發展的順序。而且故事的內容要與圖相關。
