七年級政治飛天夢想測試題及答案

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踏踏實實做好七年級政治飛天夢想的試題,是對學生政治飛天夢想的知識掌握的一個考查。以下是小編給你推薦的七年級政治飛天夢想測試題及參考答案,希望對你有幫助!

七年級政治飛天夢想測試題及答案
  七年級政治飛天夢想測試題

一、請你選擇(下列各題的三個選項中只有一項最符合題意,請你把正確選項的代號填在括號內,5×5=25分)

從遠古時代嫦娥奔月的美麗傳説到明代萬虎造箭的悲壯實踐,中國人對神祕太空的好奇和探索從不曾止息。但是,只有在共和國建立以後,中華民族向太空的遠航才真正開始。從2003年“神舟”五號載人飛船成功進入太空並返回到2005年的“神六”成功飛天,圓滿完成了我國首次單人航天飛行到多人航天飛行的任務,實現了中華民族千年的飛天夢 。據此回答下列1-3題:

1、1992年,我國載人航天工程正式啟動。飛天,這個千百年來遙不可及的目標,第一次被寫進國家科技發展的戰略中。這裏的戰略是指( )

A、可持續發展戰略 B、西部大開發戰略 C、科教興國戰略

2、為了實現_____,我國科研和工程技術人員開始了又一個更高、更艱苦的攀登:火箭、衞星、飛船,在走向太空的征程中,取得了一個又一個令世界的矚目的成績,這是我國科研人員和工程技術人員為之奮鬥的目標。( )

A、實現中華民族的航天夢 B、引起世界的關注 C、成為航天英雄

3、十幾年辛苦鑄輝煌。神舟“五號”、“六號”載人飛船發射成功( )

①進一步向世界展示了我國強盛的綜合國力 ②進一步增強我國人民實現民族復興的信心與勇氣 ③標誌着我國已具備了把航天員送上太空的能力④説明我國已步入了世界上發達國家的.行列

A、①②③④ B、②③④ C、①②③

4、我國科學技術同發達國家相比,總體上相對落後,主要表現在 _等在國際上的排名不高( )

①研發經費 ②技術管理 ③科學環境 ④知識產權保護狀況 ⑤科技國際競爭力

A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③⑤

5、“百年大計,教育為本。”科教興國,基礎在( )

A、科技 B、教育 C、經濟

二、簡答題(45分)

6 1999年國務院頒佈的《國家科學技術獎勵條例》,決定增設國家最高科學技術獎,重獎貢獻突出的科技拔尖人才。 和 獲得2000年度國家最高科學技術獎; 和 獲得2001年度國家最高科學技術獎; 獲得2002年度國家最高科學技術獎; 獲得2003年度國家最高科學技術獎。

(1)請在橫線上填上獲獎者的名字。

(2)聯繫自己的實際,談談如何向他們學習。

7、材料一:20世紀80年代以來,一些發達國家為進一步提升自己的綜合國力,紛紛提出自己的高科技發展戰略,如美國的“星球大戰計劃”,西歐的“尤里卡計劃”等。許多發展中國家也將科技和教育放在經濟發展的重要位置。

材料二:黨和政府正確把握時代潮流與當前經濟和社會發展趨勢,從我國的國情出發,為實現中國現代化建設的宏偉目標提出了科教興國的重大戰略決策。

(1)你知道中國有類似的發展計劃嗎?試舉例。

(2)你認為要落實科教興國的戰略決策我們必須怎麼做?

三、實踐探究題(30分)

9、2006年5月的第三週,是我國的第六個羣眾性的“科技活動周”。你所在的學校,為了配合全國性的“科技活動周”,決定舉辦“科技活動節”活動。

(1)請你為學校的“科技活動節”提幾條有關活動內容的建議。

(2)假如你們班級準備召開一場以“科學家的事蹟”為主題的故事會。你打算講那位科學家的故事?(請簡述其事蹟)

  七年級政治飛天夢想測試題答案

一、選擇題:1 C 、2 A、3 C、4A、5 B

6、(1)吳文俊、袁隆平;王選、黃昆;金怡濂;劉東生、王永志;(2)①要樹立崇高遠大的理想,肩負起振興中華的歷史使命;②發揚愛國主義精神,把個人的理理和祖國的緊緊聯繫在一起;③繼承和發揚艱苦奮鬥精神,艱苦創業;④努力學好科學文化知識,全面打好基礎;⑤培養創新意識和創新能力,開拓進取.勇於實踐。

7、答: (1)“863”計劃、火炬計劃、星火計劃、燎原計劃等等。(2)答題方向:①科教興國,基礎在教育。必須先興教育,提高全民族的科學文化素質。②科教興國,關鍵在科技,要重視科技的發展,採取多種措施促進科技的發展。

8 答:(1)反映的是我國成功地發射了“神舟六號”載人飛船。(2)首位航天員是楊利偉。“雙雄”的名字分別叫費俊龍和聶海勝。(3)“神舟六號”的發射成功,標誌着我國在攀登世界科技高峯的征程上進入了新的歷史階段,增強了我國的科技實力以及綜合國力,提高了我國的國際地位。是我國實施科教興國戰略的必然結果。我們青少年應從小熱愛科學,努力學好科學文化知識,長大為社會主義現代化建設做貢獻。(答案符合此意,言之有理即可。)

三、實踐探究題

9、(1)請有關專家到校給同學們作專題報告。②開展科技小製作展示活動;③主辦以科技知識為主題的手抄報、黑板報。⒇觀看科技影片、閲讀科技書籍等等。(2)簡述一位科學家的主要事蹟。

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