羅定市七年級政治上冊階段檢測試題及答案

爭分奪秒地做七年級政治階段檢測試題,並做一些反思能促進我們成績的提升。以下是小編給你推薦的七年級政治上冊階段檢測試題及答案，希望對你有幫助!

一、單項選擇題（每小題2分，共42分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的答案，請選出來，並把正確答案前的字母填入第5頁答題卡內）

1。俗話説：“授人以魚，只救一時之急；授人以漁，則解一生之需。”這句話對我們的啟示是（）

A。學習方法要因人而異

B。學習可以提高我們的品德修養

C。“授人以魚”和“授人以漁”是一回事

D。掌握科學的學習方法將會使人受益終生

2。同學們進入國中後，會發現本班內有許多同學和自己有許多共同的地方。比如，來自同一所國小，有着相似的興趣和愛好等等。正是這些共同之處有助於我們（）

A。形成共同的興趣和愛好B。增進彼此的瞭解和認識，共同進步，和諧相處

C。成為生活的強者D。實現人生的理想

3。“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。”這句話告訴我們（）

①知識讓人生更亮麗②學習在我們人生的各個階段都具有重要意義③要樹立終身學習的理念④學習可以使人健康長壽

A。②④B。③④C。①③④D。①②③

4。承擔責任=代價（付出時間、精力、金錢、受到責備甚至處罰等）+回報（良好的自我感覺、同學的信任、老師的讚許、自己能力的提高等）。這個公式表明（）

A。承擔責任的代價總是大於回報B。承擔責任只有精神方面的回報

C。承擔責任既意味着付出代價，也意味着獲得回報

D。我們應通過權衡代價與回報來選擇是否承擔責任

5。人無完人，金無足赤。孔子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這説明：不斷完善自我，應該（）

A。從自己的身上找出更多優點B。從不同榜樣身上學習不同的優點

C。保持和發揚自身的優點D。照搬別人的優點

6。一個同學總結自己學習經驗這樣説：努力非常重要，“要努力，但是不能用蠻力、不動腦，複製別人的學習方法，不從自己的實際出發是不行的，要在努力中摻入對自己的認識。”他告訴我們要（）

A。端正學習態度B。珍惜時間努力學習

C。培養良好的學習習慣D。掌握適合自己的學習方法

7。當選“100位新中國成立以來感動中國人物”的藍領專家孔祥瑞曾説：“人可以沒有文憑，但不可以沒有知識。”這啟發我們（）

①學習才能適應社會發展的要求②學習是成才的階梯③文憑越高則知識越多④終身學習是實現個人可持續發展的需要

A。①②③B。②③④C。①②④D。①②③④

8。有一首手語歌《感恩的心》，很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。《感恩的心》讓我們一同感動中國！感恩父母給我們生命。每個人都享受着父愛、母愛。在家庭中，我們是子女；在學校，我們是學生；在商店裏，我們是顧客；從法律上講，我們又是國家公民……由此可以看出（）

A。在社會生活中，每個人都扮演着不同的角色

B。責任與扮演的角色無關

C。責任是一個人應當做的事情D。責任是不應該做的某些事情

9。“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”從認識自我的角度看，這句話形象地説明（）

A。認識自我很困難，沒有必要認識自我

B。人的優勢和不足是天生的，後天無需努力

C。人都有優點和缺點，要全面、客觀地評價自己

D。人都是變化發展的，要用發展的眼光看待自己

10。認真觀察下邊的圖畫，可以得出的正確觀點是（）

A。承擔責任可以獲得社會尊重

B。承擔責任必然可獲得經濟利益

C。承擔責任一定會獲得客觀公正的評價

D。承擔責任伴隨着獲得回報的權利

11。“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱着東西，雖累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等於駕駛空車一樣，也就是説，白白浪費。”這句話告訴我們（）

A。要自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂

B。責任往往產生於人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾

C。每個人都需要承擔責任，但每個人的責任又不盡相同

D。一個人承擔的責任越多，他就越幸福

12。中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在於背後有一羣默默無聞、兢兢業業、盡職盡責甘當“人梯”的幕後英雄——陪練團。這説明（）

A。集體應該充分尊重個人利益B。集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結果

C。保障個人利益是集體的責任D。實現集體利益必須犧牲個人利益

13。著名指揮家卡拉揚説，交響樂團要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。對這句話你的理解是（）

A。在集體中不能突出自己B。在集體中不能有自己的見解

C。在集體中只能有一個想法，大家必須完全一致

D。在集體中我們應該團結協作、相互配合

14。荀子説：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”這句名言告訴我們（）

A。學會自主學習B。學習要注重積累

C。讀萬卷書，行千里路D。學習要循序漸進

15。軍人在邊防駐守着國防，保障了整個社會的安寧和祥和；老師在講台上辛勤耕耘，為未來社會輸送棟樑之材；清潔工在馬路上汗水揮灑，換來的是環境的清潔與美麗……這説明了（）

①每個人在追求自身發展的同時，也為社會貢獻着自己的力量②社會的發展靠軍人、老師、清潔工工作就可以實現③軍人、老師、清潔工最重要④我們每個人都是社會的一個成員，每個人的存在都和社會息息相關，不可分割

A。①④B。②③C。①②D。③④

16。在千龍網上一網友發帖子説：“現在的年輕人學歷越高，往往社交能力越差，一心埋在書本里和校園裏，跟社會接觸少，一些人從學校出來後都有‘社交恐懼症’，哪都不願去。”這説明（）

A。社會交往與一個人的學歷成正比B。現在的年輕人社會交往能力都很差

C。只要是高學歷者，一定都有“社交恐懼症”

D。一些人由於跟社會接觸少，導致社交能力較差

17。“好説己長便是短，自知己短便是長。”“我們的驕傲多半是基於我們的無知！”“越是沒有本領的人就越加自命不凡。”這些話共同勸告我們（）

A。要全面客觀地認識、評價自己B。人不可有傲氣，也不可有傲骨

C。自我評價不利於個人的健康成長D。不客觀評價自己會產生自負心理

18。為了更好地完善自己，“吾日三省吾身”，這是對自我負責；經營者誠實守信，經銷優質的商品是對消費者負責；報紙雜誌撰寫文章真實，正確掌握輿論導向，這是對社會負責；我們人人保護環境，美化我們共同的家園，這是對全社會、全人類負責。下面對責任的理解你認為正確的是（）

A。負責只是對成人的道德要求

B。我們現在還是孩子，不用承擔責任

C。責任感和負責態度是對職業人員的要求

D。負責是對每個人在人生各個階段承擔的多重角色的共同的道德要求

19。假如你對老師或父母的批評有意見，認為老師或父母對你的評價不符合事實，此時你應該採取的態度是（）

A。心裏很不舒服，不愛搭理他們

B。冷靜分析，先從自己找原因，有則改之，無則加勉

C。我行我素D。急於為自己辯解

20。“當你能帶着微笑，帶着温馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）

A。消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往

B。以積極開放的心態主動與他人溝通、交往

C。要求朋友服從自己的意志

D。強迫朋友滿足自己的所有要求

21。一位心理醫生指出：人之所以得心理疾病，是因為他們沒有學會或喪失了負責任地生活的能力，對此理解不正確的有（）

①具有責任心是心理健康的標誌之一②有責任心的人不會有任何心裏疾病③心理疾病是現代人的通病，和責任心沒有關係④我們應該做個有責任心的人

A。①②B。②③C。②④D。①③

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分。在各題的四個選項中，至少有兩項或兩項以上是符合題意要求的答案，請把正確答案前的字母填入第5頁答題卡內。錯選、多選的均不能得分，少選且選項正確的得1分）

22。學習是獲得知識，形成技能，培養聰明才智的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。通過學習

A。能使我們掌握知識、發展智力、形成良好的品德

B。能提高我們的生活質量

C。能使我們迅速成為社會名人

D。培養我們健康的個性，促使我們成為社會有用之才

23。在德國，人們非常自覺地遵守交通規則。紅燈時，即使馬路上沒有車，過馬路也很安全，人們也耐心地等待。記者問過一位德國男子，他解釋道：“我過馬路雖然安全，但可能馬路周圍某個居民區的某個孩子正從窗口看見我，他會跟我學，而在德國交通事故中兒童的傷亡率是非常高的。”這位德國人的話給我們的啟示是（）

A。成人應率先垂範，為兒童樹立好的榜樣

B。人在對自己負責的同時也要為他人、為社會負責

C。做事情應該視具體情況而定，不要固守規則

D。要自覺遵守道德和法律

24。“如果你不能成為山頂上的`一棵鬆，就做一棵小樹生長在山谷中，但必須是小溪邊最好的一棵小樹。如果你不能成為一棵小樹，就做灌木一叢。如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠地，讓公路也有幾分歡娛。”這段話説明了（）

A。我們總是難以認識自己B。體會成功和失敗的經驗教訓，證實自身價值

C。在多重比較中認識自己D。既要揚長避短，又要認識自己個性的獨特

25。班集體由幾十個同學組成，要融入新的班集體，首先要處理好與同學的關係，建立良好的同學關係是我們融入到新班集體的必要條件。為此，我們要（）

A。做到真誠、熱情、主動，這是優化同學關係所必需的

B。平等待人，尊重他人的人格，懂得尊重人的人才可能受人尊重

C。正確處理合作與競爭的關係，學會在合作的基礎上開展必要而有益的競爭

D。我行我素，不管他人的感受，充分表現自己的性格

26。動物學家研究發現：成羣的大雁的飛行距離比單個的大雁的飛行距離遠得多。它們一起飛行，會吸引和促使掉隊的大雁迅速歸隊。在飛行中，大雁輪流充當頭雁，飛在後邊的大雁會發出鳴叫，催促和鼓勵前面的大雁展翅飛翔。當一隻大雁受傷或生病時，會有兩隻大雁自動陪伴和保護它。大雁編隊飛行給我們的啟迪是（）

A。團隊精神能幫助個人更好地實現目標

B。在團隊中要善於幫助別人或接受別人的幫助

C。在團隊中要主動承擔責任D。要與團隊同舟共濟，同甘共苦

27。美國西點軍校認為：沒有責任感的軍官不是合格的軍官，沒有責任感的員工不是優秀的員工，沒有責任感的公民不是好公民。正是這樣嚴格的要求，讓每一個從西點軍校畢業的學員獲益匪淺。這説明（）

A。責任感是成功的關鍵B。有責任感的人是不會犯錯誤的

C。有責任感的人，會嚴格要求自己

D。要做一個對社會有用的人才，必須自覺承擔責任

三、簡答題（6分）

28。材料一：著名教育家杜威説，生活即學習。隨着知識和技術發展速度的加快，知識更新週期的縮短，人們的學習越來越多地滲透到個人的工作和社會活動中，從而使學習貫穿於整個人生過程和整個社會活動。

材料二：獲得諾貝爾獎的美國分子生物學家西德尼奧爾特曼曾説：“我的父母總是鼓勵我學習，並培養我多學習的興趣。他們認為讀書、接受教育和努力工作，是一個人取得成功的必由之路。我相信，這些道理在任何地方、對任何人都是至理名言。”

結合材料，回答下列問題。

（1）從材料一中我們能得到什麼啟示？（3分）

（2）請你用簡潔的語言概括出材料二所包含的道理。（3分）

四、辨析題（8分。僅作判斷不説明理由者不得分）

29。下面是七年級學生小剛和小浩的一段對話：

小楊：“發明大王”愛迪生曾説，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。因此，要想提高學習成績，我們只能靠勤奮刻苦的精神。

小林：現代社會提出“時間就是金錢，效率就是生命”。要搞好國中階段的學習，只能靠良好的學習方法。

請你辨析上述小剛和小浩的觀點，並説明理由。（8分）

五、分析説明題（12分，其中綜合評價1分。要求緊扣題意，聯繫實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析）

30。材料一：馬克思主義認為，只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是説只有在集體中才可能有個人自由。

材料二：雷鋒説，一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。

材料三：哲學家斯賓諾沙指出，無論玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，無論出世者之流如何指斥人世的污濁，無論悲觀消極者之流如何頌揚原始矇昧的生活、蔑視人羣、讚美鳥獸，經驗説明，只有通過人與人的相互扶助，他們才易於各獲所需，而且惟有通過人羣聯合的力量，才可避免那些隨時隨地都在威脅人類生存的危險。

運用所學知識，結合材料回答下列問題。

（1）良好的班集體對我們有什麼益處？（3分）

（2）怎樣才能增強集體的凝聚力呢？（4分）

（3）在集體中，應該如何張揚自己的個性？（4分）

六、綜合探究題（14分，其中綜合評價1分。要求緊密結合材料，聯繫生活實際，綜合運用所學知識，探究下列問題）

31。小鴻學習成績很好，動手能力也很強，但性格內向，不善言辭，不敢在陌生人面前發表自己的意見和主張，和陌生人説話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應採取什麼辦法來克服自己的這些弱點。這時，爸爸給她出了個主意，鼓勵她利用網絡技術，在一個虛擬的社區裏鍛鍊自己的人際溝通能力和管理能力。網上的交往帶動了網下的交流，漸漸地，她具有了開朗、大方以及在適當的場合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網絡給人際交往提供了新的平台，幫她克服了現實交往中的弱點。

閲讀上述材料，結合所學知識回答下列問題。

（1）小鴻利用網絡克服了現實交往中的哪些弱點？（4分）

（2）在現實交往中，我們還有哪些問題可以藉助網絡的幫助得以解決？（4分）

（3）為什麼我們每個人的存在和發展都有一個社會化的過程？（5分）

一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）

題號1234567891011

答案DBDABDCACDA

題號12131415161718192021

答案BDBADADBBB

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分。錯選、多選的均不能得分，少選且選項正確的得1分）

題號222324252627

答案ABDABDBCDABCABCDCD

三、簡答題（6分）

28題答案要點：（1）對現代社會的每個人來説，學習都是終生的主題。不同的人生階段，會有不同的學習任務，通過不斷的學習，人們提高了自己的才能，提升了自己的思想境界，增強了自己回報社會的能力。（3分）

（2）許多有趣的知識，經過學習我們才知道。通過學習我們會發現原來沒有意識到的潛能，這樣，我們就能夠更加正確地瞭解自己的個性，找到並且發展自己的優勢潛能，提高將來回報社會、奉獻國家的能力。教育獲取知識，知識改變命運。（言之有理即可給3分）

評分説明：①本題只要考生能結合材料分析概括，運用教材中相關思想品德術語和心理健康知識，符合題意，有説服力，層次分明，言之有理，均可賦分，對確有創意的學生，也可酌情加分，但總分不能超過該題總分。②若考生答案欠缺説服力，文字表述混亂，不能對題目要求作出總結，則按規定分值扣分，即不能得滿分。

四、辨析題（8分。僅作判斷不説明理由者不得分）

29題答案要點：

（1）小剛和小浩的觀點都是片面的。（2分）

（2）①國中學習科目較之國小要多，難度也在加大。要學好這麼多的科目，僅僅靠勤奮是不夠的。一個人不講方法，成天“死讀書”，時間安排不合理，聽課方式不對，這樣的學習效率很難令人更快、更多地學到各種知識，更無法適應當今社會的發展。（3分）②“書山有路勤為徑”，再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己的勤奮和努力才能學有所成。學習不是一朝一夕的事，需要我們不斷刻苦努力。因此，我們在學習時既要勤奮努力，也要結合老師的授課特點，摸索適合自己特點的學習方法。（3分）

評分説明：①本題若判斷有誤，但其分析説明有一定道理，可適當給分，但最高得分不能超過4分。②若考生能結合材料説明理由，運用教材中相關思想品德術語和心理健康知識，觀點正確，符合題意，層次分明，有説服力，就可賦分；對確有創意的學生，也可酌情加分，但總分不能超過該題總分。③若考生表述較為混亂，答非所問或所答問題不能作出概括總結，則按規定分值扣分，即不能得滿分。

五、分析説明題（12分，其中綜合評價1分。要求緊扣題意，聯繫實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析）

30題答案要點：（1）良好的班集體是我們健康成長的重要環境。互幫互助的班風有助於塑造我們的良好個性。有利於我們形成正確的人生觀和處世態度；有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。（2）牢固樹立榮辱觀念，團結友愛、互相幫助、互相激勵，積極向上。（3）主動提出自己的合理建議；挖掘自己的潛能，充分發揮自己的個性特長；充滿自信，切合實際，堅持自己的興趣等。

評分説明：①本題考生如能綜合運用教材中相關思想品德術語和心理健康知識，結合個人實際情況分析説明，緊扣題目要求，觀點正確，符合題意，表述準確，言之有理，均可酌情賦分。②綜合評價賦分要求：只要卷面整潔、書寫工整，層次分明，條理清楚，無錯別字等均可賦1分。總之，鼓勵創新的原則，符合上述要求，均可酌情賦分或加分，但加分不能超過該題總分。

六、綜合探究題（14分，其中綜合評價1分。要求緊密結合材料，聯繫生活實際，綜合運用所學知識，探究下列問題）

31題答案要點：（1）克服了性格怯懦、不善言辭、不敢在陌生人面前發表自己意見的弱點。（2）例如：兩人鬧矛盾，不好意思先開口，可在網上留言道歉；學習上的一些疑難問題也可以求助於網友，也可以在網絡上查資料等。（3）我們每個人的存在和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人；只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和發展起來。只有通過社會化，我們才能真正實現由“生物的我”向“社會的我”的轉變，才能真正實現我們人生的社會價值。

評分説明：①本題考生圍繞題意和題目要求，觀點正確，表述準確，結合教材中相關思想品德術語和心理健康知識，結合個人實際情況分析説明，緊扣題目要求，觀點正確，符合題意，表述準確，言之有理，均可酌情賦分。②綜合評價賦分要求：只要卷面整潔、書寫工整，層次分明，條理清楚，無錯別字等均可賦1分。評分時，鼓勵創新的原則，符合上述要求，均可酌情賦分或加分，但加分不能超過該題總分。

總體評分説明：①本試卷要求考生緊扣題意和材料，有理有據，邏輯性強，能結合相關思想品德術語和心理健康知識，言之有理，均可酌情賦分。②教師在評分時應結合教材語言和時政語言，要有一定的科學性和學科素養，即不拘一格而又卓有見地，正確把握評分標準。③對確有異議的問題，思品課組應達成共識，協商解決，要避免隨意性、擴大化和主觀偏差；各班評分也應堅持統一協調的原則，切忌生搬硬套、照本宣科、不講道理。