四年級《倔強的小紅軍》片斷賞析範文

四年級《倔強的小紅軍》片斷賞析範文

師：誰能讀一下這段課文？

生：……陳賡同志無可奈何，從身上取出一包青稞面，遞給小鬼，説：“你把它吃了。”……

師：他少讀了哪個字？

生：他將“一小包青稞面”讀成了“一包青稞面”，少讀了一個“小”字。

師：有這個“小”與沒有這個“小”字意思有什麼不同呢？

生：有了“小”字，説明青稞面數量很少；沒有“小”字，説明是滿滿的一包，而且可能是一大包。

師：那這個“小”字能不能丟呢？

生：不能丟。因為當時陳賡也是又餓又累，他也不可能有更多的`乾糧；他把自己僅有的一點乾糧讓給小紅軍，説明他關心別人，把困難留給了自己，他的精神很感人。丟了“小”字，就沒有這樣的含義了。

師：你説得很好。

【評析】

這位教師準確地抓住學生“丟字”這一契機，設計了語言文字訓練，從而使學生認識到關鍵字詞對於表達文章內容的重要性，同時也使學生受到了思想教育，體會到紅軍那種捨己為人的優秀品質。真可謂抓住一字，點石成金。