人教版五年級語文期會考試卷2016
2016年春季期會考試在即，本站小編特為大家分享最新五年級期會考試卷，希望對大家學習有所幫助!
一、讀拼音，寫出詞語：(6分，每字0.5分)
cǎn kù lá jī zhǎo zé qī wǔ bān bo cáng sāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列多音字組詞：(4分，每詞0.5分)
hè( ) zǎi( )
嚇 載
xià( ) zài( )
gōng( ) zhā( )
供 扎
gòng( ) zhà( )
三、把下面詞語補充完整：(6分，每字1分)
驚心動( ) 無所謂( ) 驚( )不定
( )然起敬 遠( )重洋 ( )目無親
四、按要求給下列詞語分類：(5分，每詞0.5分)
習慣 勞苦 簡樸 誇耀 頑抗 習氣 堅強
救死扶傷 氣魄雄偉 自作自受
表示肯定、讚揚、熱愛等感情的詞語：
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表示反對、憎惡、批評等感情的詞語：
____________________________________________
五、劃去括號裏不合適的詞語：(4分，每句1分)
(1)雷鋒為人民服務的精神，永遠(激動 激烈 激勵)着我們前進。
(2)新年到，閏土也就到了，我於是日日(盼望 希望 期望)新年。
(3)風停了，雨住了，中山公園的湖面又(寧靜 平靜 安靜)下來。
(4)雖然周總理職務很高，但是他的生活很(簡單 簡樸 簡便)。
六、照樣子寫句子：(6分，每句2分)
例：前面過來一位穿着土布褂子的、頭髮花白的、拄着枴杖的老人。
改為：前面過來一位老人。
(1)我們只看見月亮在水中的影子。
改為：
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(2)全場響起了一陣雷鳴般的掌聲。
改為：
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例：草原上有駿馬。
改為：一望無際的大草原上有成羣的、數不清的駿馬。
(3)天上下起了雪。
改為：
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七、在原句上用符號修改病句：(8分，每句2分)
(1)我國人民早在兩千年前就發現了指南針。
(2)故鄉的秋天是個異常美麗的地方。
(3)在會上，他首先第一個發言。
(4)今年，我們村裏的糧食、小麥、玉米又獲得了大豐收。
八、 給下面句子加上標點：(4分，每標點0.5分)
大家儘管被弄的全身透濕 可還是樂呵呵的 大家的歡聲笑語 像河裏喧鬧的浪花翻滾着 飛濺着 真是滿湖的笑聲 滿湖的歡樂
九、閲讀部分：(共25分)
(一)按一定順序排列下面的句子：(6分)
( )明媚可愛的春天到了，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。
( )仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。
( )當金色的秋天悄悄降臨到人間，樹上掛滿了銀杏，像一個個胖娃娃在樹葉間捉迷藏。
( )嚴寒得冬天，銀杏樹頂着寒冷，冒着風雪，像一個堅強的'戰士。
( )雖然它沒有牡丹花豔麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。
( )它那粗壯的枝幹像一把撐開的大傘，為人遮廕庇陽。
(二)閲讀下面的小短文，回答文後的問題：
溪水與石頭
一塊石頭順着山勢又蹦又跳地落到小溪裏，擋住了溪水前進的路。那天然生就的稜角，像一把鋒利的鋼刀，保護着軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱着歌兒，由遠而近。
石頭説：“夥計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈的落花流水。”
溪水説：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨!”説完，挺身向前，後面的夥伴猶如千軍萬馬，前赴後繼。
不知過了多久，石頭鋒利的稜角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水唱着歌兒，緩緩地流着。
問題：讀了這篇短文，你有什麼體會?請寫下來。(5分)
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(三)閲讀下面的短文，回答文後的問題：
一次考試
一位美國的教育家要在我國的國小生中做一個試驗。
一天， 她到一所學校，讓校長找來三名四年級學生。
她從提包裏拿出一隻瓶子，又取出了3個系(ji xi)着繩子的小鉛錘，她把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿着繩子，先後把小鉛錘都放到瓶子裏。
她對三個學生説：“這隻瓶子是一口井，不過現在井裏沒有水。你們手裏拿着的鉛錘代表你們自己，你們現在還在一口沒有水的井裏玩。井口很窄，一次只能讓一個人上來。”説完以後，她又問：“記住了嗎?”
三個小朋友齊聲回答：“記住了。”
美國教育家拿起茶杯向井灌水，她一邊灌，一邊叫：“危險!快上來!一、二……”
小梅低聲對其他兩個同學説：“快，你第一、他第二、我最後!“
“三”字剛説完，三個小朋友各自安穩地把三個小鉛錘提了起來。
那個教育家問小梅：“你剛才跟他們説了什麼?”
小梅如實地告訴了她。“你為什麼要這樣做呢?”教育家問。小梅不假(jia jia)思索地説：“有了危險當然應該讓別人先出去。”
那位美國教育家激動地抱起了小梅，抱了好久才放下。她對校長説：“在美國，這樣地實驗我做過多次，但每次由於爭先恐後地往外提鉛錘，都把瓶子拉翻。今天，我的實驗成功了!”
1.把括號裏不合適的音節劃掉。(2分)
2.結合上下文寫出劃線詞語的意思。(4分)
不假思索：
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爭先恐後：
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3.概括這篇文章的主要內容：(4分)
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4.讀了這篇文章，你有什麼體會，受到什麼啟發?請寫出來。(4分)
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十、習作：(30分)
習作題目：假如_______________________
習作要求：假如你有一對神奇的雙手，你會怎樣?假如你是一名教師，你會怎樣教好自己的生?假如……充分發揮你的想象力，先把題目補充完整，然後把你自己想説、想寫的話寫下來。
