2016人教版五年級語文下冊期中測試卷

　　第一部分 基礎知識積累與運用

一、看拼音，寫漢字。

mào wū rǔ　 guī jǚ

外( 　　) ( 　　) ( 　　)

fù 　 jì diàn　 　　 è 　hào

天( 　　) 　 ( 　　)　　　　 (　　　　 )

二、比一比，再組詞。

蹄( 　　) 樑( 　　) 禽( 　　) 謠( 　　)

啼( 　　) 粱( 　　) 離( 　　) 搖( 　　)

三、在正確的讀音上打勾。

1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊裏……(pō bó)

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。(jiáo jué)

4、重重疊疊的山峯已經看得見了。(zhòng chóng)

四、把下面詞語補充完整。

杯( 　　)車( 　　) 不( 　　)代(　 )　　 勢( 　　)可(　 )

1、寫出兩個“千”字開頭的四字詞：(　　　　　　　　)(　　　　　　　　　)

五、給下面句子加上正確的標點符號。

楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什麼罪 他是哪裏人

六、請根據要求把句子換個説法，使句意不變。

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)

2、面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?(改為陳述句)

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例：王寧説：“我要像李剛那樣關心集體。”

王寧説，他要像李剛那樣關心集體。

3、烈士的母親説：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”

七、我是小醫生，一定能治好它們的病。(把正確的句子寫在橫線上)。

1、他們邁着輕快的步子擔着沉重的貨物在一步一步地向前挪動。

2、武松是我國古代著名長篇小説《水滸傳》中的一個。

八、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。

1、地滿紅花紅滿地， 。

2、少年易老學難成， 。

3、歸來飽飯黃昏後， 。

4、你的座右銘是： 。

九、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什麼?不少於50字。

　　第二部分：閲讀積累與運用

一、細讀《橋》選段，回答問題。

木橋前，沒腿深的水裏，站着他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌着雨水。他不説話，盯着亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望着老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在後邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地説：“可以退黨，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔着人們的腰。

老漢突然衝上前，從隊伍裏(揪 拖)出一個小夥子，(罵 吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到後面去!”老漢兇得像只豹子。

小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。

木橋開始發抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。

水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。

小夥子推了老漢一把：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小夥子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。

2、在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎?

4、假如你就是被揪的小夥子，此時此刻你會對老漢説什麼呢?

5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來並説説原因。

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什麼話對老支書説呢?請寫下來。

　　二、閲讀短文，回答問題。

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的'臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”