陳涉世家優質課教案

來源:文萃谷 1.75W

  學習目標:

陳涉世家優質課教案

1、掌握重點字、詞、句的含義,能借助註釋和工具書,讀懂課文內容,説出起義的原因和經過。

2、讀懂、讀熟課文,結合課文了解人物性格和文中的思想內涵 ,背誦精彩語段。

3、從作者和陳勝身上學習樹立遠大理想的重要性

4、瞭解這場革命運動爆發的偶然性和必然性,認識人民對歷史的推動作用。

學習重點:目標1、2

學習難點:目標3、4

學習課時: 三課時

  學習過程:

第一課時

一、課前測評(全班測試,小組評分)

1、 讀課文,查字典,給下列加點字注音。

陽夏人 輟耕 點綴 掇 啜泣 悵恨 苟富貴 嗟乎 鴻鵠之志 閭左 謫戍 戊戌 當行 度已失期 以數諫故 罾 叢祠 篝火 陳勝王 忿恚 佐 毋斬 鞭笞 袒右 攻蘄 詢 徇 殉 社稷 譙 憔 樵

2、 讀熟課文

以讀準字音、句讀,朗讀流暢為目標。

二、新授內容

1、掌握下列重點字詞句的含義。

……者……也 嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之。 苟富貴

若為傭耕 太息 燕雀安知鴻鵠之志哉

2、 試譯課文

同桌結成學習小組,結合課下注釋疏通課文。下列句子的含義必須掌握。

苟富貴,無相忘。

燕雀安知鴻鵠之志哉

3、 交流課前蒐集的秦末農民起義的情況及司馬遷的生平和《史記》的知識。

秦始皇吞併六國之後,對人民進行殘酷的剝削和壓迫,苛捐雜税繁重。到秦二世時,賦税更加嚴重了,人民痛苦不堪,階級矛盾到了一觸即發的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下,發動領導了大澤鄉農民起義,建立了我國曆史上第一個農民政權——張楚,給予秦朝的暴政以致命的打擊,促使了秦速亡,使由秦始皇開始的而想萬世統治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權所取代。

司馬遷(約前145—前90年),西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長,夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”,20歲開始遊歷,遊蹤遍及南北,到處考察風俗,採集傳説。在《史記》草創未就之時,因替投降匈奴的李陵辯解,被捕入獄,受腐刑。出獄後任中書令,發憤著書,完成《史記》。

《史記》是我國第一部紀傳體史書,記載了從傳説中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。全書共130篇,包括本紀(帝王傳記)12篇,世家(記諸侯本系)30篇,列傳(序列人臣事蹟)70篇,表10篇,書(記經濟、天文、曆法、禮樂等方面的情況)8篇。

4、 課文第一段寫了什麼內容?它有什麼作用?

第一段寫陳勝的出身和青年時期的偉大抱負。這部分點明陳涉起義的階級和思想基礎。

5、 翻譯題中的兩句表現了陳涉怎樣的思想品格?

表現了他與窮朋友同甘共苦的心願,顯示他非凡的個性和遠大的報負。

三、 當堂檢測

填空 本文節選自 ,作者 , 朝人,我國古代著名的 家、 家,《史記》是他用畢生精力完成的我國第一部 體通史,全書共

篇,後人贊曰“ 、 ”。

四、課後練習

1、找出本課的通假字,並解釋(含句子)。

2、解釋下列加點詞的古今異義

① 會天大雨 ②足下事皆成

③又間令吳廣 ④卒中往往語

3、解釋下列加點的詞

死國可乎 今亡亦死,舉大計亦死

固以怪之矣 大楚興,陳勝王

皆指目陳勝

3、 熟讀“陳勝、吳廣乃謀曰……吳廣以為然”

  第二課時

一、課前測評

1、組長打分,公佈答案。

2、指明背誦(能背五句即可)

二、新授內容

1、掌握下列重點字詞句的含義。

閭左 謫戍 屯大澤鄉 皆次當行 會 度已失期 法皆斬 舉大計 等死,死國 天下苦秦久矣 以數諫故 上使外將兵 楚人憐之 或以為死,或以為亡 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者 吳廣以為然 指意 念鬼 威眾 乃丹書帛曰“陳勝王”, 罾, 固以怪之矣 間令 之次所旁叢祠中 狐鳴 旦日 往往語 指目

2、 試譯課文

同桌結成學習小組,結合課下注釋疏通課文。下列句子的含義必須掌握。

發閭左謫戍漁陽九百人

天下苦秦久矣

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。

3、 本文記敍了歷史上的一件大事,這件事是什麼?

秦末大澤鄉農民起義。

4、 這次起義的'直接原因是什麼?根本原因是什麼?

直接原因是:會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。是因為自然原因誤期,卻要被斬首,可見秦的暴政已達到了極點。

間接原因是“天下苦秦久已”,這也是起義的根本原因。

5、 陳勝在起義前對當時的形勢作了精闢的分析,他是怎樣分析和估計的,請簡要述之。

“天下苦秦久已”指出人民與統治階級矛盾激化之深,顯示了起義的正義性、必然性。指出項燕、扶蘇在人民心中的位置,可假借他們的名義,發動起義,就可以一呼百應。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠見。

6、 陳勝、吳廣是怎樣為起義製造輿論準備的?

問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴,利用人們的迷信思想製造輿論,樹立威信,為起義奠定了思想基礎。從中看出他們的鬥爭才智。

三、當堂檢測

1、閲讀 課文第二段,回答問題。

①用現代漢語翻譯下列句子。(2分)

今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?

②陳勝、吳廣為什麼要魚腹藏書、篝火狐鳴?對這種做法你是任何評價的?(3分)

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