國小語文北京教案

教學內容：北京

教學目標：

1、認識13個生字。

2、正確、流利地朗讀課文

教學重、難點：正確、流利地朗讀課文。

能正確書寫10個字

教學過程：

一、談話揭題

1、師：（板書：北京）看老師寫字，一起讀一讀。

看到這個詞，你想説什麼？

2、師問：小朋友，你們去過北京嗎？你從哪裏看到過北京？

3、誰説説北京怎麼樣？（課題後劃）那誰能讀讀課題，讀出你心中的感情。

二、學習第一段

1、學習首都。跟老師念du，還有一個讀音是dou。首都就是國家最高領導機關所在地。我國的黨中央和國務院就設在北京。比如：美國首都華盛頓，英國首都倫敦（學生有知道的也可一起交流）

2、齊説：北京是我國的首都。你能換個説法嗎？

3、換句式説話：我國的首都在或是我國的首都是

過渡：北京以她無窮的魅力吸引着無數中外遊客。那北京的今天魅力何在呢？老師也想帶小朋友上北京去玩一玩，大家喜歡嗎？現在我們是什麼身份？（我們是錢清鎮小二（6）班赴北京旅行團，誰願意當團長？要選一個助人為樂，勤勞好學的當團長）小遊客們，我們坐什麼交通工具上北京呢？（出示飛機圖）

三、初讀課文，理清文章思路

（一）放錄音，瞭解文章主要內容

那好，我們現在就登上中國北方航空公司的客機，開始愉快的旅途吧！旅客們，請繫好安全帶，坐穩，飛機現在起飛。坐在寬敞明亮的機艙裏，我們將聽到空中導遊為大家介紹北京。（放錄音、看圖片，師指點。）讓我們一起聽聽、看看北京是怎樣的一個城市？（指名回答）

（二）自學課文

聽了導遊的介紹，我們已經對北京留下了一個美好的印象。大家想不想對北京有更多的瞭解？

1、讓我們把書翻到46頁，自己輕聲讀一讀課文，圈出生字，認一認，遇到生字看拼音多讀幾遍。（看誰讀得最認真、最充分）

2、檢查朗讀。

（1）出示生字，正音。

離開了課文，你還能把這些生字的字音讀準嗎？。（拿出生字卡）誰來當小老師教大家讀。

（A、陰 前鼻韻母 開火車讀 ）

這裏還有幾個要求會認的字，大家一起讀一讀 矗 毯

6、（拿小黑板）這幾個字你有好辦法記住嗎？

央 瓦 莊 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈

（2）指名分段讀，評議。

3、旅客們，飛機馬上就要降落在首都國際機場，北京快到了，我們喜歡先上哪兒去玩呀？

四、細讀課文，學習第二段，理清方位順序

（一）瞭解廣場的位置。

1、自由讀課文第二段，看看自己能讀懂什麼？

2、讀了這段，你知道了什麼？（指名説）板書：方位

按方位順序寫的段落，我們該怎麼學呢？板書：找景物

再次自由讀該段，一邊讀，一邊用△標出方位詞，用標出景物。

找到後，同桌互相説一説，哪個方位有什麼景物。

1、你知道天安門廣場在北京城的什麼位置呢？請小朋友讀一讀第2自然段的第一句話。

2、把投影屏幕看作整個北京城，那麼這個天安門廣場在什麼位置呢？請一名小朋友上來擺一擺。

3、指名讀，用天安門廣場在訓練説話。

4、指導朗讀因為天安門廣場佔地700多畝，是我們學校面積的？倍，是世界上最大的廣場之一。書上説聞名中外，你能把這句話讀好嗎？廣場在我們中國，我們應該感到自豪，用這種語氣讀一讀。

（二）瞭解廣場上的主要建築。

1、在廣場四周最引人注目的要數北面的天安門城樓了。（投影出示）

天安門是古時候皇帝頒佈詔書（皇帝的'命令）的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時候才能出入的皇門。1949年十月一日，XXX主席在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”宣告新中國的成立。從此，天安門成了首都北京的象徵。他是那樣的莊嚴，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。

2、城樓前還有什麼景物呢？（自由讀書中的句子）（圖片出示：你發現了什麼）

這幾句話也是按方位順序寫的。（請同學上台，用紅筆標出方位詞、景物）（有機結合句子，出示金水橋、華表圖片）天安門城樓前真美，你能把這幾句話讀好嗎？（自由試讀、指名讀）

3、廣場的其他幾個方位又有哪些景物呢？（出示方位圖投影片）

4、出示最後一句話。

（1）自由讀。看投影介紹：人民英雄紀念碑是1949年9月30日開始建造的，到1958年4月完工，總高37.94米，由17000多塊花崗石和漢白玉砌成，雄偉壯觀。課文中用了一個詞“矗立”什麼意思？

3、為什麼人民英雄紀念碑矗立在廣場的中央？有什麼深刻含義？（再讀這個句子，同桌討論）

是呀，革命烈士們為了新中國的解放，為了我們能早日過上幸福生活，甘願拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲。他們可歌可泣的事蹟和獻身精神將世世代代流傳下來，永不磨滅，也就是説——“永垂不朽”。（教學“垂”“朽”的意思）英雄們的高大形象將永遠活在我們心中，讓我們帶着對英雄的無比崇敬之情，讀一讀這句話。

（三）當導遊介紹

各位遊客，剛才我們按照方位順序遊覽了天安門廣場，知道了廣場北面……（齊説）我們從北京回到錢清後，你們願意當一回導遊，把廣場介紹給沒去過北京大同學嗎？不過，當導遊不是件容易的事，需要把四周的景物都記在腦子裏，還能清楚、響亮的説出來，你們能做到嗎？

先四人小組練一練，輪流一個當導遊，其他三人當遊客，把廣場四周景物按方位順序介紹清楚，把介紹的最清楚的聘為正式導遊，到上面來向大家介紹。

（投影）練説：天安門廣場的北面是，南面是，西面是，東面是，中央是。

誰還想上來介紹，你們回家後把今天遊玩過的地方有順序的介紹給爸媽，也讓他們過把癮，怎麼樣？

小朋友，今天，我們既是優秀的學生，文明的遊客，又是出色的導遊，你們真棒，老師祝賀你們。

二個作業，任選一個

1、給天安門廣場畫個簡單的方位圖。

2、老師帶來了一些建築物的詳細資料，可以互相傳閲。