蘇教牛津版三年級上冊《Nice to meet you》教學反思總結

本課時的重難點應該放在This is …上，而在實際的教學中，我卻魚與熊掌兼得，平均分配教學內容，什麼都一視同仁，並且內容太多，對於三年級的初學者來説，無疑是拔高了難度。另外我設計的教學環節太多，太散，沒有把知識好好的整合在一起。導致學生對此不感興趣，課上顯得無精打采，大大降低了課堂教學的有效性。

首先就本節課開頭的Free talk説起。本是想給學生複習一下前一節課的內容，我創設了一個虛假的情景，犯了個大錯。本想引起學生的興趣，但事與願違，學生並沒有得到什麼實質性的收穫。後來師傅告訴我，可以拿出一隻貓：Hello，I’m Miss Cat 。/Good morning。Nice to meet you。為學生創設一個真實的情景，使他們願意説，高興説。

在接下來的單詞教學中，導入新知時不自然，單詞教學的形式不多，學生的'興趣沒有被激發。所以在今後的教學中還應該多豐富一下游戲形式。三年級學生剛接觸英語，還感到很新奇，所以在開始時，應該培養他們愛英語的興趣。在操練鞏固單詞時，教師可以通過高低聲、男女聲、小組活動等較為有趣的形式，讓學生們積極地投入到單詞的學習中，激發他們的興趣，讓他們樂於學。但我在教學中還沒有恰當的用到這些辦法，在今後的課堂中，我會努力培養，激發學生愛英語的熱情。

俗話説“天下沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”我要以此為警示，在今後的工作中，努力好自己的本職工作，多向其他有經驗的老師請教，努力研究教材，備好每一節課，使學生在快樂中學習英語。