會考語文練習備考資料

一．基礎練習

1．根據拼音寫漢字、給下面字注音。

烤lào hōng 制 jūn 裂 mǎng 蛇

脱jiù zhàn 涼 狡xiá 懲罰（ ） 吝惜（ ）捺（ ）挑剔（ ） 矜持（ ）戰戰兢兢（ ）吮吸（ ） 內疚（ ） 鍥而不捨（ ）侃侃而談（ ） 戳（ ）

參觀券（ ）

2．成語填空。

聲色俱 不依不 目 口呆 斬釘 鐵

思苦想 有禮温文爾 不相識

3．解釋下列詞語的含義。

(1)油漆皸裂的車門上，有一道白線。皸裂：

(2)怎麼連媽媽都不等了，旋即又釋然……釋然：

(3)老人慈祥的臉上露出狡黠。狡黠：

(4)年輕些的幹部更加彬彬有禮。彬彬有禮：

6．指出下列比喻句的本體與喻體並體會下列句子的表達效果。

(1)以她現有的家境要培養出具有大家風度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但並不是做不到。

本體： 喻體：

表達效果

(2)陶影用目光包裹着兒子，隨着小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

本體： 喻體：

表達效果

(3)陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。

本體： 喻體：

表達效果

(4) 日子像雪白的麪粉，毫無變化地流瀉過去。

本體： 喻體：

表達效果

6、“以子之矛攻子之盾”是什麼意思？這個成語是由一個什麼故事得來的？

二、同步解讀

（一）

陶影獨自坐公共汽車時，經常不買票。

為什麼一定要買票呢?就是沒有她，車也要一站站開，也不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油。

當然她很有眼色，遇上認真負責的售票員，她早早就買票，只有對那些吊兒郎當的，她才小小地懲罰他們，也為自己節約一點兒錢。

陶影是一家工廠食堂的炊事員，在白案上，專做烤烙活，烘製螺旋形沾滿芝麻的小火燒。

她領着兒子小也上汽車，先把兒子抱上去，自己斷後。車門夾住了她背上的衣服，好像撐起一頂帳篷。她伶俐地扭擺了兩下，才脱出身來。

“媽媽，買票。”小也説。小孩比大人更注意形式，不把車票拿到手，彷彿就不算坐車。

油漆皸裂的車門上，有一道白線，像一隻蒼白的手指，標定一．一O米。

小也擠過去。他的頭髮像乾草一樣蓬鬆，暗無光澤。陶影處處儉省，但對孩子的營養絕不吝惜。可惜養料走到頭皮便不再前進，小也很聰明，頭髮卻亂蓬蓬。

陶影把小也的頭髮往下按，彷彿撥去浮土觸到堅實的地表。她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料製成， 有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽説人都是兩半對起來的，對得不嚴，就成了豁豁嘴；就算對得準，要長到嚴絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門，它半開半合，外面的世界像水，從這裏流進去。每當撫到這道若隱若現的門縫，陶影就感覺到巨大的責任。是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上來的。她很普通，對誰都不重要，可有可無，惟獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親。

在小也的圓腦袋和買票的標準線之間，橫着陶影纖長而美麗的手指。由於整天和油麪打交道，指甲很有光澤，像貝殼一樣閃亮。

“小也，你不夠的。還差一釐米。”她温柔地説。她的出身並不高貴，也沒讀過許多書。她喜歡温文爾雅，竭力要給兒子留下這種印象，在這樣做的過程中，她感覺自身高貴起來。

“媽媽!我夠來我夠來!”小也高聲叫，把腳下的踏板跺得像一面鐵皮鼓，“你上次講我下次坐車就可以買票了，這次就是下次了，為什麼不給我買票?你説話不算話!”他半仰着臉，憤怒地朝向他的媽媽。

陶影看着兒子。一張車票兩毛錢。她很看重兩毛錢的，它等於一根黃瓜兩個西紅柿如果趕上處理就是三捆小紅蘿蔔或者乾脆就是一堆夠吃四天的菠菜。但小也仰起臉，像一張半開的葵盤，準備承接來自太陽的允諾。

“往裏走!別堵門口!這又不是火車，一站就從北京到保定府了，馬上到站了……”售票員不耐煩地嚷。

按照往日的邏輯，衝她這份態度，陶影就不買票，可今天她説：“買兩張票。”

面容兇惡的售票員眼睛很有準頭：“這小孩還差一釐米，不用買票。”

小也立刻矮了幾釐米，而絕不是一釐米。買票與不買票強烈地關係着一個小小男子漢的尊嚴。

兩毛錢就能買到尊嚴，只發生在人的童年。沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。

“我買兩張票。”她矜持地重複着。

小也把他那張票粘在嘴脣上，噗嚕噗嚕吹着響，彷彿那是一架風車。

他們是從中門上的，前門下的。前門男售票員查票，陶影覺得他很沒有眼力：哪個帶孩子的媽媽會不買票?她就是再窮再苦，也得在自己的孩子面前昂起頭。

她把票很瀟灑地交給售票員，售票員問：“報銷不?”她説：“不要了”。其實她應該把票根保存起來。這樣以後哪次集體活動或開食品衞生會，她騎車去，回來後可以用這張票報銷。夫婦都是藍領工人，能省就省一點。可小也是個絕頂機靈的孩子，會追着媽媽問：“咱們出來玩的票也能報銷嗎?”在孩子面前，她不願撒謊。

1．為什麼陶影獨自坐公共汽車經常不買票?

2．為什麼陶影在兒子可以不買票的情況下非買票不可?

3．談談你對畫線句子的理解。

4．結合選文內容，分析陶影的人物性格特點。

（二）

走過一個冰棍攤，小也説：“媽媽給我錢。”

小也拿了錢，跑到冰棍攤背後：“老奶奶量量我多高。”陶影這才看到有位老太大守着一盤身高體重磅。

老太太癟着齧，顫微微扶起標尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一。”她湊近了看。

陶影覺得見了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見風就長？

小也眼嶇生出一種冰晶一樣的東西，不理陶影，一甩頭，往前跑。突然，他摔了一膠。騰起在空中的一剎那，他像一隻飛翔的鳥。然後，重重地摔在地上。陶影趕快跑過去扶，就在她走近的一剎那，小也忽地爬來，兀自往前跑。

陶影站住了。她想如果自己追過去，小也會摔第二跤的。望着孩子漸漸遠去的身影，她傷心地想：小也，你真的不回頭看媽媽了？

小也跑到很遠，終於還是停下來，回過頭尋找媽媽。找到了，就又轉過身跑……

陶影覺得事情不可思議。她問老奶奶：“大媽，您這磅……”

“我這磅準讓您高興！您不就巴着孩子長高點嗎？別巴望着孩子長！孩子長大了，當媽的就老嘍！”老奶扔把啼呷得吧吧響。

“您這磅……”陶影又一次問。老人很和善，可她沒把問題説清楚。

“我這磅大點。讓您貴着個頭高點，分量輕點，時下不是都興健美嗎？我這是健美磅。”老人慈樣的臉上露出狡黠。

原來是這樣！應該讓小也聽到這話！小也已經跑遠，況且他能否明白這其中的奧妙？

小也的目光總是怯怯，好像媽媽是大灰狼變的。回到家，陶影拿出捲尺，要給小也重新最一下身高。

“我不量！人家都説我夠高了，就你説我不夠。你不願意給我買票，別以為我不知道！只要你一量，我一定又不夠了。我不相信你！不相信！”

陶影拽着那根淡黃色的塑料尺，彷彿拽着一條冰涼的蟒蛇。

9．第二段畫線句子運用了哪些描寫人物的'方法？表現了小也怎樣的心理活動？（3分）

10．第5段中陶影為什麼“站住了”，而不是追上去？（2分）

11．選文寫陶影帶兒子 ，因 一事被兒子 。（3分）

12．如果小説不加入賣冰棍的老太太稱量小也身高的情節，會對文章內容有何影響？（3分）

8、陶影為什麼給身高不夠的兒子小也買票？她願意買嗎？

9、文中劃線句子屬什麼描寫方法？

10、選文最後寫小也把票“粘在嘴脣上，噗嚕噗嚕吹着響”，表現他此時什麼心情？試以小也的口吻寫幾句他此時的心裏話。

課內閲讀

閲讀選文，回答問題。

①陶影獨自坐公共汽車時，經常不買票。

為什麼一定要買票呢？就是沒有她，車也要一站站開，也不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油。

②按照往日的邏輯，衝她這份態度，陶影就不買票。今天她説：“買兩張票。”

面容兇惡的售票員眼睛很有準頭：“這小孩還差一釐米，不用買票。”

小也立刻矮了幾釐米，而絕不是一釐米，買票與不買票強烈地關係着一個小小男子漢的尊嚴。

兩毛錢就能買到尊嚴，只發生在人的童年。沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。

“我買兩張票。”她矜持地重複。

③他們掏出了五元錢。錢是裝在一個信封裏的，他們早做了準備。他們量過牆上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。

“那天您終於沒有參觀，這是我們的一點賠償。”年長的幹部説，態度很慈祥，看來是位領導。

陶影沒有接。那一天失去的快樂，是多少錢也買不回來了。

“如果您不要錢，這裏有兩張參觀券。歡迎您和孩子到我們那去。”年輕些的幹部更加彬彬有禮。

這不失為一個充滿誘惑力的建議。但陶影還是毫不遲疑地搖了搖頭。那個地方，對於她，對於小也，都永遠不會激起快樂的回憶。

“你到底要哪樣呢？”兩位幹部一齊問。

是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個生性平和的女人，別説是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會刁難他的。

她究竟想要什麼呢？

她把小也推到兩位老人面前。

“叫爺爺。”她吩咐。

“爺爺。”小也叫得很甜。

“兩位領導。錢請你們收起，票也收起。就是那天當班的查票員，也請不要難為他，他也是負責……”

兩位幹部。一看陶影説得這樣寧靜，反到有些無措。

陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒………”

1、第①段文字：

（1）説説陶影乘公共汽車時經常不買票的主要原因是什麼？

（2）這段文字主要用＿＿＿描寫，描寫了她看重的是＿＿＿＿。這樣寫對錶現人物性格的作用是＿＿＿＿＿。

2、讀第②段文字，陶影為什麼要為未滿買票標準的兒子買一票？這時她看重的又是什麼？

3、讀第③段文字，陶影為什麼只須來人向小也説明“媽媽沒錯”，她看重的是什麼？這樣做值得嗎？

4、請合理想象當兩位幹部向小也説明事情的原委後，小也會怎樣？陶影會怎樣？在以後的日子裏，小也會如何對待媽媽？

今天她領小也到一座巨大的寺院參觀，小也長這麼大，還沒見過佛。陶影心裏是不信佛的，她不會讓小也磕頭。這是迷信，她知道。

門票五塊錢一張。如今廟也這樣值錢了。票是紅案上的老張給的。期限一個月，今天是最後一天。老張神通廣大，什麼人都認識。有時拿出一本象撕掉皮的雜誌説：“見過嗎？這叫大參考。”陶影覺得論個頭，它可比報紙樣的參考消息要小得多，怎麼能叫大參考呢？問老張，老張也説不清，只説別人都這麼叫，許是把雜誌拆開來一張一張鋪開，終歸是要比那張小報大的。想想也有理。仔細看那打字印的參考，上面還在議論海灣戰爭會不會打，其實大家都在談伊拉克的戰爭賠款問題了，説他們除了伊拉克棗，不知道還有什麼。不管怎麼説，陶影還是佩服老張。為了這鍥而不捨的佩服，老張給她這張票。“就一張啊？”感激之餘，陶影還不滿足。“爺們就算了，領孩子開開眼唄！不滿一米一的孩子免票。實在不願意去，到門口把票倒騰出去，夠買倆西瓜的！”老張設身處地為她着想。

她特地倒休帶小也來玩。

京城裏難得有這一大片森然的綠地。未及靠近，便有湛涼的冷綠之氣漫溢出來，彷彿正要面臨一座山谷或是一道飛瀑。小也從媽媽手裏奪過門票，又含在嘴裏，飛快的跑想金碧輝煌的寺門，彷彿一隻渴極了要飲水的小動物。陶影突然有些傷心，不就是一座廟嗎？怎麼連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來，不就是要讓他快樂嘛！

廟門口的守衞是一個穿着紅衣黑褲的青年。想象中應該穿黃色工作服，現在這一身打扮，令人想起餐廳和飯店。

1.陶影帶兒子參觀寺院，因什麼事而受到兒子的誤解？

2.簡要敍述這個誤會過程。

3.在這個誤會過程中，陶影的心理變化過程怎樣？

4.面對這種情況，陶影對這場糾紛採取了什麼態度？

5. 如果沒有兒子在跟前，面對寺院門口查票的紅衣青年的所作所為，陶影會如何做？

6.為什麼陶影對這場糾紛採取了忍的態度？

7.陶影為什麼想去買票？她最終補票了嗎？為什麼？

8. 如果小説不加入買冰棍的老太太稱量小也身高的情節，會對文章內容有何影響？

9. 你怎樣看待紅衣青年？為什麼？