參觀校史館觀後感作文範文

校史館首先是學校的編年史，是以陳列學校發展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌的場館。以下是由小編整理關於參觀校史館觀後感的內容，希望大家喜歡!

今天我以麓山為榮，明日麓山以我為榮。

———題記

秋意正濃的十一月，隨班級參觀了校史館。校史館中資料詳盡真切，使我大開眼界，麓山校園的故事如幻燈片似的一點一滴進入了我的眼睛。這裏，展示了麓山的風采，麓山的生機勃勃，麓山的偉大……從建校到發展再到聞名遐邇，學校只用了10餘年的時間。我是第一次如此真切的瞭解麓山，併為之感到自豪，心地迴響着一個聲音：“我是麓山人，我為麓山榮。”

“麓山”—國以史明鑑，校以史明志

麓山的校訓是“學會生存，學會關心”，理念是“追求卓越，永不滿足”，目的為“做豪邁的中國人”!校徽也以舊改新：由字母LS組成，是麓山的縮寫，球內三色象徵楓林、山地、藍天。表達着“學海無涯，麓山有路”。這是不是説來到麓山便成功呢?當然不是!進入優秀的學校只代表着你有一個好的平台，至於你將來想飛多高，飛多遠，完全取決與自己的求學態度。成功者不是輕易地成功，而是經過考驗和磨難才登達勝利的頂峯，正所謂韓愈先生的“學海無涯苦作舟”!並且麓山人覺得，不能死讀書，只有全面發展才所謂優秀。這正是校志的精華所在!

樸實沉毅無所圖，萬千桃李報春芳

沒有園丁便沒有花朵，麓山的老師用種種活潑生動的教學方式吸引着你，使你不由自主地愛上學習，以學習為樂。

我從國小一年級便在麓山就讀，我十分清楚地記得教我的每個老師，他們個個都有不同的教學方法，使我們學為樂，樂而學。看着校史館中張張園丁的照片，心裏覺得敬佩萬分，是他們造就人才，培養精英，使祖國的花朵兒變成了祖國的棟樑。他們所培養的學生獲得了許多榮譽，讓麓山碩果累累，譽滿三湘。他們是這所學校的頂樑柱，是學生的好老師，是我們求知路上的護航者，領路人。他們鼓舞學生們帶着夢想翱翔在藍天，一個個從懵懂的孩子變成有用之材，如：楊銥姐姐，湖南衞視和娛樂頻道的主持人，多播經典動畫的配音主角。教她的老師是鄧老師，可算元老級學校人物，這不就是一個典型的例子嗎?從這裏走進清華北大，走進國外知名大學……的人才比比皆是，這不正是最好的詮釋嗎?想到這些我倍感自豪，同時也促使着我的進取心，這些令我羨慕的學哥學姐們都給我樹立了一個優秀的榜樣，他們那令人“垂涎九尺”的獎盃，獎狀和大學所在地，讓我覺得現在自己取得的一點兒成就，相比較就是“小巫見大巫”。可是，我們並不能因此而怯步，我們應“青出於藍，勝於藍”“長江後浪推前浪”，將他們作為自已為之而奮鬥的目標，成為新一代的棟樑之才!

麓山18年的成就，造就了一批批卓越精英。我們是麓山的一員，絕對不能給麓山丟臉，今天我以麓山為榮，明天麓山以我為榮!

思源懷德，麟鳳其人;千尋百尺，崇德生根;物事人非，華典當錄;謹闢此館，明志立行!

不僅為每班提供一間寬敞明亮的教室,還花了大量的經費建起了自然儀器室、理化生實驗室、多媒體教室、語音室、圖書室、音樂室、微機室、閲覽室、校史陳列室、室內運動室、美術室、舞蹈練功房、鋼琴房等。校園內還鋪了草坪,建了花壇,建有葡萄架、藝術六角亭、雕塑,

學校建有校園計算機網絡,有各類實驗室28個、陳列室2個,其中電工電子基礎實驗室為“省優秀基礎課教學實驗室”,模具陳列室和校史陳列室曾多次受到上級領導和專家的好評,有經教育部批准建立的國家“機械電子工程實訓基地”,對內可向學生提供全套生產實習,

學校擁有校史陳列室、計算機房、實驗室、音樂室、美術室等15個專用教室以及多功能多媒體室、圖書室等設施較齊全的公共教學用房。學校堅持“以法治校、科研興校、德育為首、全面育人”的辦學思想,全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,確立了優化個性、全面發展”

教師隊伍穩定,結構合理。學校佔地面積61338平方米,建築面積21161平方米,校園綠化面積16545平方米。現有教學樓、實驗樓、圖書館、閲覽室、計算機房、閉路電視網、校史陳列室、250M運動嘗標準水泥籃球嘗排球場和二幢學生公寓,以及可以供1500多名師生用餐的

譽為‘納米博士’的秦祿昌、世界上第一位認知學博士張家傑等國際知名的傑出人才,説明少年班的成才率和成才度都是很高的。現在,中科大的校史陳列室裏,已是微軟全球副總裁的張亞勤位居醒目位置,在幾張有寧鉑等人出現的圖片下方,他們被統稱為“少年班同學”。

4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白髮的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的迴廊裏遊走，看着歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。

校史館將杭電在風雨裏成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含着歷史的意義。走近那一張張老照片，彷彿又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人迴腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感歎，更是自豪。

據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它佔地近千平方米,由“發展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科科研”、“人才培養”等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的`三個校區都出現在圖片上，下沙、東嶽和文一，隱隱中散發着杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文並進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那麼多的故事。

一張張的照片按時間的順序排列着。那些泛黃的照片彷彿在告訴我們：這裏，人才輩出;這裏，教學成果豐碩;這裏，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁着與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脱了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失鋭氣，意氣風發中，添幾多睿智。

50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間裏，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我瞭解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標杆，鋭意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月裏，相信每個瞬間都會更加精彩。“團結、勤奮、求實、創新”的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。