小班美術教案：有趣的蝌蚪人

蝌蚪是兩棲類個體發育的一個初級階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，外形似魚，具有側線器官。下面我們來看看小班美術教案：有趣的蝌蚪人吧，更多教案請關注應屆畢業生考試網。

內容：

有趣的蝌蚪人

　目標：

1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完後放在指定的地方。

準備：

物質準備：範例《有趣的`蝌蚪人》(幼兒繪製)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉籤、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在牀板上)、抹布。

經驗準備：幼兒對人體結構有初步的瞭解、欣賞過作品《蝌蚪人》。

　　過程：

　一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

師：(表現開心狀)今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。

教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和範例。

　二、與幼兒共同觀察範例，瞭解表現的步驟。

師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什麼顏色的衣服?(幼兒回答)在故事裏，“蝌蚪人”是怎麼變來的?教師引導幼兒瞭解故事內容，並從故事中瞭解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗(如圓、人體的基本結構等。)

師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。

教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

　三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什麼材料變一變呢?

教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子牆板畫、棉籤彩紙畫。

　交代要求：

(1)、變出的蝌蚪人要大，畫好後幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以説一説自己找的是什麼顏色的蝌蚪人。

(2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄髒。

幼兒操作，教師巡迴指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規。

　四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。

1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

　附：故事《有趣的蝌蚪人》

有一隻小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河裏游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接着又長出了兩隻小膀子，最後，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做遊戲真開心啊!