幼兒園小班找空氣科學教案
幼兒園小班找空氣活動的教學要讓小朋友們通過感知，尋找活動讓幼兒感受到處都有空氣的存在，知道空氣的存在、知道空氣的特點，空氣的作用。以下是本站小編精心為大家整理的幼兒園小班找空氣科學教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、活動目標：
1、通過感知，尋找活動讓幼兒感受到處都有空氣的存在，知道空氣的存在、知道空氣的特點，空氣的`作用;
二、活動準備：
塑料袋、玻璃杯、每人一個塑料袋塑料管、打氣筒、游泳池
三、活動過程：
(1)導入部分：感知空氣的存在
1、教師把一個空杯子壓入水後，會發現水中有什麼?為什麼?
(杯子裏沒有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出來)
師：泡泡從哪兒來的呢?(從杯子裏跑出來的)
師：空杯子怎麼會冒泡泡呢?原來這杯子不是空的，裏面有空氣。(一起説“空氣”)
2、幼兒操作：
(1)玩泡泡：蹩氣吹水，水就鼓起來、動起來，證明泡泡裏有空氣;
(2)用塑料管往水裏吹氣：水裏會有泡泡冒出，證明有空氣;
(3)玩皮球：打氣筒往塑料袋裏打氣，塑料袋鼓起來。證明皮球裏有了空氣;
師：小朋友，找到空氣了嗎?你們在哪兒找到的?
幼兒根據自己的操作回答。
師;原來，不僅杯子裏有空氣，塑料袋、嘴裏都有空氣。你們想想，除了這些東西里有空氣，你們在生活中有沒有發現哪兒有空氣呢?請你們告訴身旁的小夥伴。
(幼兒自由討論)
師：誰來告訴我，還有哪兒有空氣?(輪胎裏有空氣……)
師：小朋友講得真好!在我們身邊到處都有空氣。空氣是什麼樣子的?
通過嘗試感受空氣的特點：
師：請小朋友把身邊的塑料袋拿出來，我們來玩個“裝空氣”的遊戲：把袋口張開，然後用力一晃，把袋口捏緊，這時口袋裏有了什麼?(空氣)我們看一看袋子裏的空氣能不能看見?有沒有顏色?有沒有形狀?聞一聞有沒有氣味?把手伸進去摸一摸能不能摸到空氣?(不能)
總結：因此我們説空氣是看不見、摸不着、沒有顏色、沒有氣味、沒有固定形狀的氣體。
師：請小朋友把塑料袋收好，我看誰收得最快，我請他和我一起玩個“放空氣”遊戲，你們看我這兒有個裝滿空氣的泡泡，現在我要把它裏面的氣對着你們的小臉放掉，這時你們的小臉會有什麼感覺?(師邊説邊對幼兒臉蛋演示)
生：涼颼颼的感覺(甚至會痛)
師：還有誰願意來試一試(教師挨個給幼兒試一試)是不是涼颼颼的?為什麼會有這種感覺?
生：裏面的空氣溜出來了。
師：對了，因為裏面空氣溜出來了，而且溜得很快，就像水池裏水把塞子一拔去很快就流走了。因此，我們用一個好聽的詞形容空氣溜得快“流動”。
小結：空氣會流動、無色無味、會流動的氣體。
結束活動：現在請你們把面前有空氣的東西里面的空氣放掉，幼兒自由玩“放空氣”遊戲。
