幼兒園小班找對應教案

導語：幼兒園小班找對應教案目的在操作及遊戲活動中，感受對應的關係。以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。

活動目標：

1、初步瞭解物體之間一一對應的關係。

2、在操作及遊戲活動中，感受對應的關係。

3、樂於參與集體遊戲活動。

活動準備：

1、教具準備：“小熊一家”“大象運木頭”“方方的搭”

2、學具準備：“大象運木頭”；“方方的塔”。

3、《操作冊》第1冊第10頁。

活動過程：

1、出示“小熊一家”導入。

今天小熊一家人又要來我們小二班了，我們來看一看。（熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐、熊寶寶）

2、集體活動。

（1）演示教具“大象運木頭”

今天小熊家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列），他們請來了力氣最大的大象一家人來幫忙了。（出示大象並按大到小排列）

教師扮演最大的象爸爸：這麼多的木頭，我應該運哪一捆呢？

幼兒：象爸爸應該運最大的木頭。

教師將最大的木頭放在象爸爸下面。

教師：象寶寶應該運哪一捆木頭呢？

幼兒：象寶寶應該運最小的木頭。

教師將最小的木頭放在象寶寶下面。

教師分別找到給其它象找到對應的木頭，再將木頭一一對應擺放在大象的下方。

（2）利用學具“方方的塔”進行大象與塔的`一一對應。

小熊的房子蓋好了，小熊一家要住到新房子裏去啦！（教師出示方方的塔），這些房子一樣大嗎？請你們幫他們找到適合他們的房子，好嗎？

熊爸爸應該住哪個房子呢？（最大的）

依次給小熊一家找到對應的房子。

教師小結：大小不同的小熊分別住在合適的房子裏。

3、幼兒操作。

大象一家給他們蓋好了新房子，小熊他們真高興呀，他們決定回去也要蓋一座新房子讓自己

住。請你們幫忙和大象一起蓋一座漂亮的房子，好嗎？

4、交流小結，收拾學具。

教師引導幼兒在活動中感受物體對應的關係，並將學具收拾好。

我們幫大象蓋好了新房子，大象真高興呀，説要謝謝我們小朋友。

5、活動延伸。

有幾個小動物找不到它們的新家了，請你們來找一找他們的家在哪裏？用筆將小動物和他們的家連起來。