幼兒小班科學教案：小小氣象站

導語：大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界裏的電閃雷鳴、颳風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。下面是小編為大家整理的《小小氣象站》幼兒小班科學教案，歡迎閲讀。

　　【設計意圖】

自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動後，孩子們的興趣與日俱增。那麼如何保持孩子們的興趣並深化這一活動?我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有着特殊的表現，並有一定的規律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關係。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利於激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧祕的興趣和能力，萌發愛科學的情感。

　　【活動目標】

1、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧祕的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

2、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關係。

3、能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。

　　【活動準備】

多媒體課件，氣象牌(人手一份)

　　【活動重難點】

　　1、重點：

激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關係、奧祕。

　　2、難點：

(1)能舉一反三並通過個別動物的表現歸納出下雨之前的天氣具體變化特點;

(2)能運用新學的知識進行判斷。

　　【活動過程】

　　(一)開始部分

通過遊戲，引出課題，引起幼兒興趣。

導入語：孩子們，告訴你們一個好消息，森林動物園的小動物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什麼嗎?快來找一找……對，一台大彩電，讓我們一起欣賞電視節目吧!

　　(二)基本部分

1、向幼兒展示禮物，森林裏的小動物都來了，它們在向我們打招呼呢，我們也來問候一下吧!"你們看它們玩的高興嗎?你是怎麼看出來的?"(幼兒討論)

2、與幼兒談論天氣，"你們看今天的天氣怎樣?那明天呢?我們怎麼才能知道明天的天氣情況呢?"(引導幼兒説出觀看天氣預報)

3、師："電視台裏的氣象員是怎樣播報天氣預報的，誰能來模仿一下"，鼓勵幼兒大膽模仿，教師給與肯定。

4、我們一起來聽聽電視台裏的叔叔阿姨是怎樣播報天氣預報的?

5、向幼兒提出問題：

(1)剛才你們聽到哪幾種天氣情況?(今天小動物給大家帶來一個遊戲，先來觀察周圍圖片上的環境，然後貼上對應的氣象標誌，教師對幼兒的操作給與及時的肯定。)

(2)小朋友你們還知道哪些天氣情況?(幼兒説教師出示氣象圖標)

(3)"剛才氣象員在播報天氣預報，那他們又是怎樣知道的`呢?

"氣象員能根據氣象儀器測出氣温、風速等氣象情況，可是農民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預報也能知道明後天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰告訴他們的呢?(幼兒充分討論)

6、看一看--教師播放課件

(1) 播放[螞蟻上樹]

老師："它們是誰?在幹什麼?為什麼要這樣?"

--"聽聽小螞蟻自己來解釋。"點擊[螞蟻]，"螞蟻怎麼説的?它們為什麼要搬家?"

(2)還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現。我們一起來看看。教師根據幼兒的回答分別點擊四幅[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗")。"它是怎樣來預報的呢?"幼兒回答後，教師點擊[動物的頭部],檢驗幼兒的回答。

教師小結："剛剛看了那麼多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。"