美術教案優秀
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的美術教案優秀,歡迎閲讀與收藏。
美術教案優秀1
教學目標:
1.通過教學活動,讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識,並學會應用各種形體來組成藝術作品。
2.通過學習活動,學生初步在學習中體會形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創作。並從活動中體會到樂趣。
3、培養學生的環保意識,利用廢棄物進行再創造,美化環境。
教學重點:
認識形體的基本特點
教學難點:
學會運用各種形體進行雕塑創作
教學過程:
一.導入階段:
1.欣賞幾何石膏形體
師問:看了這些形體,有什麼特點嗎?為什麼?
生答:是立體的
2.導入課題:《形體的組合》
二.發展階段:
1.形體的特點:是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。
2、《形體的組合》的特點(學生討論找規律)
展示各種建築、雕塑形體等。
師問:請欣賞找一找它們有什麼特點(學生討論)
生答:略
師小結:形體是建築、雕塑基本結構形的分類(知識窗內容)
幾何形體(人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等)
自由形體(自然界存在的)
三.拓展階段:
1.怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。
2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物,展示並思考再創作。
3.製作步驟(教師示範)
四.學生作業:
1.作業要求:設計、製作一件立體作品。
2.學生練習,
3.教師巡迴輔導。
五.作品展示:
1.小組單位展示、評述學生自己的作品。
2.學生代表向全班同學展示並評述自己的作品。
六.收拾和整理:
收拾並整理好自己的桌面。
教學反思:
學生初步在學習中體會了形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創作。
並從活動中體會到樂趣。還應拓展思考:用立體形狀還可以創造什麼作品。
美術教案優秀2
活動目標
1、知道家人的重要性和我對家人的重要性。
2、瞭解自己身體的重要性以及身體的各個部位都有什麼作用。
3、培養孩子的語言組織表達能力和想象力。
活動準備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的鈕釦, 強力膠
活動過程
[導入]
1、通過唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的。注意力。
- 我愛爸爸,我愛媽媽,
我愛爸爸媽媽,
當我來到這個世界,
就有一個可愛的家。
牆上貼滿圖畫,
搖籃插滿鮮花,
爸爸叫我好寶貝,
媽媽叫我乖娃娃。
噢!多少春秋,
噢!多少冬夏,
我會笑會哭會走會爬,
才學會叫爸爸媽媽!
我愛爸爸,我愛媽媽,
我愛爸爸媽媽,
當我背上小書包,
跳跳蹦蹦離開了家。
清晨送我上學,
傍晚接我回家,
爸爸教我勤學習,
媽媽教我愛國家。
噢!多少叮嚀,
噢!多少牽掛,
我天天向上成材長大,
要感謝你爸爸媽媽。
[展開]
1、談談你的家人
- 你管在家裏和你一起生活的人叫什麼?
- 朋友們家裏都有誰?
- 為了家人你能做些什麼?
- 和家人在一起你有什麼愉快的回憶?
2、談談你自己
- 朋友們長得像誰?
- 朋友們最喜歡的是什麼?
- 你什麼時候最快樂?什麼時候最傷心?
- 長大後你想幹什麼?
3、畫一畫自己的樣子
- 你覺得自己長什麼樣子?
- 如果讓你畫出自己的樣子,你想怎麼畫?
- 畫一畫自己的樣子吧。
①把紙鋪開。
② 讓孩子在紙上躺好。
③ 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來。
④ 描完之後在上面畫上你的臉。
⑤ 畫出手和腳。
⑥ 説一説我畫的`是自己的什麼表情?
4、用孩子們拿來的照片製作出相框
-如果要製作相框需要什麼材料呢?
-用什麼樣的方法制作呢?
-一起來製作相框吧。
① 準備一張面貌清晰的照片
② 在照片的中央處開始粘貼
③ 用鈕釦把相框裝飾出來
[結尾]
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2、總結活動
[出示圖片]
美術教案優秀3
製作意圖:
孩子們一般認為語言活動就是枯燥的講述,所以參與的情緒不高,針對這個現象,我們用提線指偶的新穎形式,增加幼兒與材料的互動交流,通過指偶空間位置的變化,加深幼兒對故事的理解,達到提高口語表達能力的目的。
教育價值:
1、提高幼兒的口語表達能力;
2、加強幼兒互相協作的意識。
選用材料:廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙
製作方法:
1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾,紙盒內糊一層銀紙;
2、“舞台”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;
3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;
4、將做好的指偶固定上細線,在線的另一端纏上紙卷,卡在小窄邊上;
適應年齡:5—6歲
地點:語言區
操作方法:幼兒通過提拉指偶,配合故事情節進行講述。
(3)提高生活中的環保意識。
活動目標
1、瞭解元宵節的由來,感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論製作花燈的方法並嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悦。
活動準備
環境準備:在教室或走廊佈置出一塊區域用於幼兒懸掛製作好的花燈。
課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。
材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動過程
一、出示組圖請幼兒説一説元宵節的習俗
——正月十五是元宵節,你們是怎麼過元宵的呢?
——一起來看看圖片上的人們是怎麼過元宵的吧。
二、播放視頻引導幼兒瞭解元宵節的由來
——元宵節有這麼多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎麼來的嗎?一起來看看視頻瞭解一下吧。
三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美
1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。
2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。
3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。
四、出示組圖發放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣
1、激發幼兒製作興趣。
2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的製作方法。
3、發放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡迴指導。
4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
5、請幼兒將製作好的花燈佈置在環境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。
美術教案優秀4
教學目標:
1·能夠從時代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點。2·能夠聯繫時代及社會生活認識彩陶。
3·能夠運用比較、歸納等方法分析彩陶,並運用相關美術知識和歷史知識。教學重點:
通過對彩陶的欣賞,引導學生初步瞭解中國工藝美術發展不同時期的現象、歷史源流以及審美特點,在學習活動中獲得初步的審美經驗和鑑賞能力。教學難點:
培養學生學習祖國傳統文化藝術的興趣,增強弘揚民族文化的意識。教學用具:
課件,教案、圖片資料。陶泥,馬克筆等
教學過程:
一:導入課件,揭示課題(2分鐘)
1展示現代陶瓷,
2揭示課題——彩陶
二:討論(11分鐘)
1從時代,造型,紋飾,紋飾意義,用途等方面説説你知道的彩陶。2·説説“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點。3·彩陶類型介紹
仰韶文化彩陶:多為細泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主,於器物上繪精美彩色花紋,反映當時人們生活的部分內容及藝術創作的聰明才智?半坡彩陶:早期紋飾,多為散點式構圖。紋飾的形象可愛,表現了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關係。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的任何紋樣如折線紋、三角紋、網紋等
廟底溝彩陶:點、線、面搭配得當,空間疏朗明快。曲面之間,穿插
活潑的點和線
馬家窯文化彩陶:陶質呈橙黃色,器表打磨得非常細膩。早期以純黑彩繪花紋為主;中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪製花紋;晚期多以黑、紅二彩並用繪製花紋。開始使用慢輪修坯,並利用轉輪繪製同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾
半山彩陶:多為罐、壺造型飽滿近似球,足內收,腹近直線
馬廠類型彩陶:出現單耳筒形杯,耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鈎連紋
當代彩陶
4·看圖説出其類型
三;討論(3分鐘)
古代彩陶的製作過程
四:動手實踐(23分鐘)
製作陶瓷胚胎
五:作品展示,課堂總結(6分鐘)彩陶具有重要的研究價值,是研究新石器時代政治、經濟、文化的。重要實物,特別是在文字沒有產生的原始社會,彩陶就相當於一部浩瀚的史書,忠實地記錄了那個遙遠的時代所發生的一切。所以大家應該努力學習,多去了解我們先人的生活與藝術。
六;拓展練習(0.5分鐘)
課後瞭解國外陶器特點。