一年級國小數學練習五一教案

　　教學目標：

1、通過對20以內退位減法的複習，使學生能比較熟練地掌握20以內退位減法的運算。

2、鼓勵學生通過觀察、探索。培養學生思維的發散性和深刻性。

3、通過學生對20以內退位減法的觀察比較，歸納整理，發展學生的邏輯思維能力。

4、培養學生的競爭、合作意識，讓學生在和諧的課堂氣氛中獲得成功的體驗。

　　教學過程：

　　一、課前活動，集中注意

1、學生根據教師的指示做動作。如：舉起右手，指指眼睛，點點嘴巴……2、

小朋友們，今天我們一起來做練習。

2、做到眼到、口到、耳到、手到學習，好嗎？

（設計意圖：根據一年級學生注意力集中時間較短的特點，教師充分調動學生身體各部分器官，用動手、動眼、動口等調動學生的學習興趣，集中學生的興趣進入學習狀態。）

　　二、運動感官，學習新課

1、動動你的眼睛，找一找（第1題）

（1）、把差是6……地算式一組一組地説出來。

小組合作完成。

（2）、找一找，這些算式的非列有什麼規律？根據規律，你能很快找到差是7、8、9的算式嗎？説一説。

2、動動你的嘴巴，説説寫寫（第2題）

（1）看圖，明確題意：一圖四式。

（2）學生同位兩個互相説圖意，並提出數學問題。

（3）根據圖意和問題列算式解答，寫在書上。

（4）訂正答案。

3、動動你的手，算算寫寫（第2題）

（1）明確要求：看誰算得又對又快。

（2）學生獨立完成。

（3）訂正答案（對算得又對又快的學生提出表揚）。

5、動動你的腦子，想想算算

A：第4題

（1）明確題意：根據圖寫算式。

（2）學生自己嘗試讀題，並提出數學問題。

（3）列算式解答，寫在課堂作業本上。

B：第5題：

（1）明確要求：先算出得數，再仔細觀察豎着每一組的三個算式有什麼聯繫。

（2）學生書寫得數。

（3）訂正答案。

（4）説説自己發現的規律。

C：第6題：小松鼠採松果。

（1）故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟説：“孩子，你們已經長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林裏採些松果來吧！”小松鼠愉快地答應了。過了一會兒，兩隻小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這麼能幹，高興極了。一個勁兒誇獎他們，説：“你們真能幹，一共採了12個松果。”松鼠弟弟説：“哥哥猜得多，我只採了5個。”親愛的小朋友，你知道松鼠哥哥採了多少個嗎？”

（2）讓學生根據故事內容説答案，並説一説自己是怎樣想的'。

（3）口頭列算式解答。

（4）寫在書上。

D：第7題：旅遊公司汽車出租情況。

（1）看統計表，明確要求的是還剩多少輛？

（2）學生根據題意自己解答。

（3）訂正答案，讓學生説説自己是怎樣想的。

（設計意圖：通過學生各感覺的主動參與，將所學知識有效的融合在活動中。）

　　三、小結：

小朋友們，今天我們一起復習了有關十幾減幾的內容，做了很多練習。下面請談一談你的收穫。