語文《馬踏飛燕》閲讀練習題及答案

馬踏飛燕”是東漢時期的藝術珍品。它1969年出土以後，很快名聞天下，受到人們的讚美。

看，這匹銅製的駿馬，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊，四蹄堅韌有力。它頭微微後仰而稍向左歪，尾巴向後揚起。它張開大口，人們彷彿聽到了它高亢的嘶鳴聲。

這是一匹奔跑中的駿馬，怎樣表現它的速度之快呢？藝術家構思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左後腿向後平伸，以表現它正在快速奔跑。快到什麼程度呢？藝術家匠心獨運，讓馬的後蹄踏在一隻飛燕上。這樣就把“快”具體化了，連飛燕都來不及躲閃，真跑得快啊！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風馳電掣般地飛奔。

銅奔馬全身的重量都集中在右後蹄上，怎樣都能保持平衡？這是一個難題。藝術家有意使馬的頭和頸往後收縮，讓重心儘量後移；同時使踏燕的後蹄儘量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。再加上向前後伸出的兩條腿和揚起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優美。

從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓越的創造才能。

1.文中那句話解釋了文章中心？

2.文章採用了哪些表達方法來敍述這一珍貴的藝術品？

　　參考答案：

1、從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動人民具有豐富的`藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓越的創造才能。

2、有敍述、説明、抒情。例：[“看！這匹銅製的俊馬，……高亢的嘶鳴聲。”這個描寫説明性句組寫得太精彩了。幾句話就把馬的外形俊美表述得明明白白。作者通過一個“看！”縮短了與讀者的距離，造成了一種面對面交談的氣氛，使人倍感親切。接着從馬的體態，鬃毛，四蹄；頭部，尾；口，聲音這幾個角度，將一個靜態事物寫得有聲有色，活靈活現，給人以宛然似在眼前的感覺，説明即細緻又生動有趣。