【精華】社會實踐活動方案模板集合七篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的社會實踐活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
一、活動主題
凝聚信念，激勵人生
二、活動背景
為響應羣眾積極倡導的“北京精神”——愛國，創新，厚德，包容。北京市各大高校紛紛組織“弘揚北京精神”的主題團日活動，並根據各自學校的情況，對“北京精神”作了深刻的詮釋。以中央民族大學為例，理學院，少數民族語言文學院，文學與新聞傳播學院組織了以“弘揚北京精神，爭做民族世代先鋒”為主題的團日活動。活動中不同的院系聯誼小組分組討論各自隊伍對北京精神的理解，再進行實地的調查，以及周邊學校的宣傳，最後再集體展示。我們發現，所有的高校都對北京精神進行了各自的詮釋，但是沒有對其成果進行總結和整理。所以我們要對此次活動的成果進行收集，整理，分析。使北京精神不僅在學校中產生影響，也要讓羣眾領悟到“北京精神”的精髓。而我們秉承中央民族大學多年的社會實踐傳統，“受教育，長才幹，作貢獻”，在實踐的廣闊舞台上展示自我，揮灑青春，肩負責任，貢獻力量，向黨的十八大和建團九十週年獻禮。
三、活動目的
大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識，鍛鍊成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展。為弘揚“愛國，創新，包容，厚德”的北京精神和以聖賢經典智慧為核心的東方文化，努力使“愛國，創新，包容，厚德”精髓實質內化為我校學子乃至基層羣眾的自覺行動，真正踐行“北京精神”。
三、活動時間
20xx年7月1日到20xx年7月20日
四、活動地點
北京大學，清華大學，北京理工大學，中國農業大學，中國礦業大學
五、 活動負責人和主要參與者
組織策劃：李娟
參與者：張園，於洋，劉睿，胡蝶，嚴志成，魯元旭
六、活動內容
去各大高校收集各院系開展關於弘揚“北京精神”團日活動的成果。在收集的同時在各所高校以及周邊社區發放弘揚“北京精神”的傳單，再通過問卷調查、有獎競猜的形式瞭解各高校學生對“北京精神”的理解與傳承以及團日活動精髓在廣大民眾中普及的程度之深、範圍之廣。
八、活動流程
(一)、前期準備
7月1日，上午7點至下午2點，李娟，張園，劉睿購買物資如剪刀，透明膠，黑色簽字筆，便利貼，固體膠等物資。胡蝶，嚴志成，於洋，魯元旭製作海報，橫幅。 7月2日，全組成員討論調查問卷涉及的問題。
7月3日，上午7至12點，於洋，魯元旭，嚴志成製作傳單。下午李娟，劉睿，張園，胡蝶打印傳單，並進行分類。
（二）、中期開展
7月4日，早晨8：30出發，徒步去北京理工大學，找到聯繫人，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。 7月5日，早晨8:30出發，乘坐608前往北京大學，找到
聯繫人宗源，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。
7月6日，乘運通105在中關園轉110路車前往清華大學，找到聯繫人吳自華，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。
7月7日，乘110路前往中國農業大學，找到聯繫人李珊穎，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。 7月8日，乘26路前往中國礦業大學，找到聯繫人鄧曉瑞，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。
社會實踐活動方案 篇2時間：20xx年10月28日
地點：惠澤公園
1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協調負責。
設計思路：
現在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發幼兒愛勞動的情感。
3、激發幼兒保護環境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。
二、活動行徑：
紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數，返回幼兒園
三、活動需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協助本班教師。
教師：
主要負責人：
1、活動前做好動員工作，並將路線設計好。
2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動：要求幼兒回家後向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環境。
社會實踐活動方案 篇320xx年寒假將至，為充分發揮“社會實踐活動”在xx系“育人工作”中的作用，本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐構建和諧社會”為主題，在今年寒假組織系學生深入開展社會實踐活動，力求創新形式、講求實效、爭創佳績。根據學院文件精神和我係實際情況，確定了此次寒假社會實踐活動方案。
一：活動時間
20xx年1月22日-3月8日
二：活動範圍
20xx級、20xx級全體學生
三：指導思想
參與社會實踐 構建和諧社會
四：活動內容
1、開展“感動我們的100個瞬間”感恩主題攝影活動。通過攝影作品徵選的形式，讓學生積極尋找生活中的感動事例，重温曾經發生的有趣事、感人事，回顧社會、父母、長輩的關愛，挖掘和發現家庭中值得記憶的瞬間，使學生在潛移默化中受教育，引導學生學會感恩。
要求：每人上交攝影作品兩張，沖洗版、電子版均可。
2、開展“家鄉回憶—一棟老房子/一條老街的故事”尋訪活動。家鄉的變化越來越快，很多房子和路都發生了翻天覆地的變化，沒有了小時候的樣子，通過對身邊人的尋訪，瞭解老房子、老街的故事，重拾童年天真的回憶。
要求：每人上交一份不少於1000的文章，打印版、電子版均可。
3、系部組織開展“新春送福”活動。系部組織團隊走進農村，為農村的貧困家庭、五保户及烈士家屬送去新年對聯和福字。通過這種形式表達當代大學生對他們的關懷與祝福。
五：總結表彰
20xx年3月中旬，各團隊以團隊為單位開展社會實踐交流活動並上交全體同學社會實踐作品，通過評比，將優秀社會實踐作品進行展覽及表彰。
社會實踐活動方案 篇4一、指導思想
按照市、縣教育局關於青少年學生假期教育工作的要求，貫徹落實《市教育局關於在全市中國小開展“體驗低碳生活——爭當節能減排小先鋒”活動的通知》，結合國小生年齡特點和認知規律，通過組織開展以低碳生活我感受、每一天生活都綠色、精彩世博網上行、好書伴我成長等活動，引導學生進一步樹立節能意識，增強環保責任，踐行低碳生活，提高文明素養，積極為文明城市貢獻力量，以健康向上的文明風尚和豐富多彩的實踐成果迎接新學期的到來。
二、主題詞
環保低碳節能減排綠色生活健康成長
三、活動對象
全鎮國小生
四、活動內容及形式
（一）集中活動
“低碳生活我感受”活動
放假前夕，各班主任召集全體學生感受低碳生活。並閲讀“摒棄紙巾，重拾手帕”材料，讓學生了解什麼是低碳生活。
閲讀材料：黃城根學生“摒棄紙巾，重拾手帕”活動
為讓學生體驗低碳生活，黃城根學校免費為學生製作發放了2塊帶有水紋圖案的手帕。手絹上中國傳統紋飾裏的水紋圖案，帶有環保的寓意。
黃城根國小五（4）班學生領到了小手絹，班主任張秋月現場給學生示範了疊手絹的方式並示範如何使用手絹。當張老師示範如何“把帶有擦掉感冒鼻涕的手絹”放進衣兜裏時，現場的學生們發出了驚呼聲。“學生可能覺得這樣不衞生，因為他們基本用的是紙巾，擦完鼻涕後就扔到了垃圾桶裏。”張老師分析學生髮出驚呼聲的原因時説，“另外也可能他們對用手絹擦鼻涕感到很新鮮，還有點不太適應。”從這天開始，師生們將手絹放到衣兜裏，為每個學生免費發2塊是為了讓他們可以換洗。
重拾手帕摒棄紙巾也是對環境的愛護。
低碳賬本：減少使用1千克紙巾，可減少二氧化碳排放3.35千克。
用手帕代替紙巾，每人每年可減少耗紙約0.17千克，相應減排二氧化碳0.57千克。“如果全國每年有10%的紙巾使用改為用手帕代替，那麼可減少耗紙約2.2萬噸，節能2.8萬噸標準煤，減排二氧化碳7.4萬噸。”北京地球村環境教育中心主任助理王亦慶説，“這些生活中看似很小的細節，都藴含着和環境相關的重大意義。
（二）分散活動
1.“每一天生活都綠色”創意體驗活動
號召學生開展低碳生活，從這個暑假開始，從點滴做起，暑假裏做到“五個一”，既節約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶飲料，少用一個塑料袋。通過“我與自然有緣日誌”、“認養一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創意活動，讓學生把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹立“節能環保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
2.“精彩世博網上行”活動
充分利用網絡資源優勢，圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創意等內容，引導學生關注世博文化、參與世博體驗、分享世博精彩。結合“弘揚科學精神，立志報效國家”活動，大力普及世博文明禮儀和世博科技知識，增進學生對“城市，讓生活更美好”世博綠色理念的.理解，激勵學生樹立遠大志向，提升科學、文明素養，爭做文明行為的踐行者和科普知識的宣傳者。
3.“好書伴我成長”讀書活動
開展全鎮國小生暑期“我讀書我快樂”讀書徵文活動，組織學生閲讀《創造改變生活》等書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。（此書可以網上下載，可以到書店借閲。）
五、工作要求
1、“愛護地球——低碳生活我能行”徵文要求
徵文可結合自己的經歷或體驗，通過一個小故事、小竅門、小發明、金點子或者一種全新的生活習慣和生活方式，宣傳低碳和環保理念，保護我們美麗的家園。徵文體裁、字數不限。
徵稿對象4---6年級學生。開學後，學校組織評委評選，駐城學校每校上交鎮教研室9篇，農村完小每校上交3篇，一式兩份，A4紙打印。交稿日期：20xx年9月8日電子稿件發送。建議指導老師在文後寫上評語和推薦意見並署名。稿件請註明作者姓名、性別、年齡、指導老師、所在學校班級、聯繫電話、詳細通訊地址、郵政編碼、E—mail等信息。
優秀稿件將推薦到報刊發表。
2、“精彩世博網上行”手抄報、剪報活動
要求2---6年級學生
圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創意等內容，製作一張8K手抄報。引導學生關注世博文化、參與世博體驗、分享世博精彩。
手抄報可以手寫，可以電子製作，可以粘貼。開學後學校組織評選。駐成學校每校上交6份，完小每校上交一份。在手抄報反面註明學校班級，學生姓名，指導教師。交稿時間20xx年9月8日。
3、製作好書伴我成長讀書卡
要求學校統一印發，或者佈置學生自己動手製作讀書卡，2-6年級學生每人不低於2張讀書卡，開學後，各班收齊後，上交教導處，教研室將對此次活動進行調研。
社會實踐活動方案 篇5尊敬的家長：
您好！為了豐富孩子的課餘生活，開闊視野，陶冶情操，我校定於x月17日（週四）組織學生開展社會實踐活動，帶領孩子走進xx石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統文化的魅力，瞭解歷史、社會科技發展，激發他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統文化的思想情感，培養他們團結互助、吃苦耐勞等意志品質。
活動主題：中國石刻與傳統文化之旅
活動地點：中國石刻博物館（省莊鎮聖元村）
各年級活動時間安排如下：
國中一年級 由學校出發 7：40—10：00（10：30左右回到學校）
國中二年級 由學校出發 8：40—10：30（11：00左右回到學校）
國中三年級 由學校出發 9：40—11：30（11：50左右回到學校）
為確保本次活動的順利開展，請家長配合做好以下工作：
1、週四上午按平常作息時間準時到校到班，督促孩子穿好校服、帶好照相機。
2、步行前往目的地，請家長給孩子適當增、減衣物，並配合對孩子進行吃苦耐勞的教育。
3、加強對孩子出行安全教育，要求孩子嚴守紀律，在活動中聽從老師的指揮，文明春遊。
4、對孩子進行勤儉節約的教育，自帶水；教育孩子愛護環境，注意保持活動場所的潔淨，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。
5、活動結束後，寫出社會實踐報告。
6、請各班家委會成員準時參加。
7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。
您的意見： （同意或不同意）
感謝支持、配合！
xx中學
xx年x月xx日
社會實踐活動方案 篇6過年了，大家都沉浸在喜慶和團圓中，可是工廠裏的工人叔叔依然堅守在自己的崗位上，像往常一樣，生產着一爐爐火熱的鋼鐵，為我們祖國的建設而努力，三百六十五天從沒有中斷過。因為生產環境特殊，所以我沒能到達第一現場拍照和採訪，但我通過電話和微信的形式採訪到了一線的工人叔叔，並請叔叔傳來了他們工作現場的照片。經過整理，我記錄下了他們平凡而偉大的一天。
時間：20xx年2月16日大年七年級
地點：鋼鐵廠爐前
職業：冶煉工人
內容：
我（小記者）：叔叔，新年好！今天是大年七年級，您還在上班嗎？
冶煉工人：小朋友新年好！雖然是過年，可是我們的生產不能停啊。
我（小記者）：叔叔，您辛苦了，像你們這樣過年上班，能和家裏人吃團圓飯嗎？
冶煉工人：上班時間是不能回家吃飯的，不過單位食堂都有提供飯菜，下班了我們就能回家和家裏人吃飯了。
我（小記者）：過年期間，你們的工作內容和平時一樣嗎？
冶煉工人：差不多，只是過年期間很多人都放假回家了，崗位上的人更少了，分擔到每個人身上的事就更多了。
我（小記者）：那您今天一定很忙吧！我就不打擾您工作了，請代我向春節堅守崗位的工人叔叔們問候，希望您們平平安安、順順利利！
冶煉工人：好的，我會代到，謝謝你小朋友，也祝你新的一年，學習進步！再見！
我（小記者）：再見！
沒能到冶煉工人叔叔的工作現場看一看是最遺憾的，但看到照片後，我想，他們的工作崗位真是太危險了，一般的人確實不能靠近。今天是大年七年級，我要為千千萬萬堅守崗位、辛勤工作的勞動者默默祝福，祝您們年年幸福！歲歲平安！
社會實踐活動方案 篇7一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”。
二、活動目標：
（一）讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
（二）在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
（三）激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。
三、活動時間：20xx年4月17日（週二）。
四、參加對象：全園託、小、中、大班幼兒、教師和家長。
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農莊。
六、活動準備
（一）制定方案。
（二）橫幅、園旗、活動通知。
（三）幼兒園準備工作
（四）各年級準備：
1、各班選出3名家委會家長自願者和1名攝影，協助活動的組織。
2、遊戲活動材料及經驗準備。
3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。
（五）安全保障措施：
1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。
7、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。
8、進園後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。
七、活動流程：
8：00出發前動員及準備。
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，佈置親子作業。
11：10——14：45分散活動【長鹿休閒度假農莊】午餐自理。
14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
