隴頭吟賞析

隴頭吟

王維

長安少年遊俠客，夜上戍樓看太白①。

隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。

關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。

身經大小百餘戰，麾下偏裨萬户侯。

蘇武才為典屬國②，節旄落盡海西頭

【注】“太白”指太白星，在古人眼中太白為主征戰殺伐之星。“典屬國”指掌管歸附的少數民族事務的官，品階不高。

1、簡要概括此詩典型人物的三個典型生活場景，並簡要分析它們之間的內在聯繫。（5分）

答案：長安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關西老將駐馬流淚。（3分）三個生活場景是邊關戰士一生歷程的縮影：少年渴望建功立業、青年在笛聲中吞嚥痛苦、老年沉淪邊疆掌管少數民族事務。（2分）

2、這首詩是怎樣表達思想感情的？結合詩句具體分析。（6分）

答案： ①用對比手法（反襯）。開篇長安少年戍樓看星，寫出其雄心滿情，渴望效命邊關、建功立業之豪情，格調昂揚；隴上行人月夜吹笛、關西老將駐馬流淚，寫出人物之艱苦悲傷、憂愁滿懷，與上文構成轉折，形成鮮明的對比。這樣寫更鮮明抒發了對邊地生活艱辛而朝廷賞罰不公的慨歎，言近旨遠，發人深省。（手法名稱，結合詩句解釋、所表達的思想感情各2分；分析對比，也可以是“麾下偏裨萬户侯”與“駐馬聽之雙淚流”的關西老將形成鮮明對比，副將封侯，身經百戰的老將沉淪卻依然沉淪邊關，突出了對朝廷賞罰不公的感慨。）

②用了用典（類比）的手法。尾聯用了蘇武的典故，蘇武出使匈奴被留多年，以致符節上的旄繐都落盡了，如此盡忠報國，也不過做了個典屬國那樣的小官。尾聯看似安慰關西老將，實際上將蘇武與關西老將類比，説明朝廷不公，功臣得不到封賞古來如此。從而深化了詩的主題。

【鑑賞】

王維《隴頭吟》

長安少年遊俠客，夜上戍樓看太白①。

隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。

關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。

身經大小百餘戰，麾下偏裨萬户侯。

蘇武才為典屬國②，節旄空盡海西頭。

這是王維用樂府舊題寫的一首邊塞詩，題目一作《邊情》。

一、二兩句，先寫一位充滿遊俠豪氣的長安少年夜登戍樓觀察“太白”（金星）的星象，表現了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志豪情。起句很有氣勢。然而，底上突然筆鋒一轉，順着長安少年的思緒，三、四句緊接着出現了月照隴山的遠景：悽清的月夜，荒涼的邊塞，在這裏服役的“隴上行人”正在用嗚咽的笛聲寄託自己的'愁思。如果説，長安少年頭腦裏裝的是幻想；那麼，隴上行人親自經受的便是現實：兩者的差別何等懸殊！寫到這裏，作者的筆鋒又一轉：由吹笛的隴上行人，引出了聽笛的關西老將。承轉也頗頓挫有力。這位關西老將“身經大小百餘戰”，曾建立過累累軍功，這不正是長安少年所追求的目標嗎？然而老將立功之後又如何呢？部下的偏裨副將，有的已成了萬户侯，而他卻沉淪邊塞！關西老將聞笛駐馬而不禁淚流，這當中包含了多少辛酸苦辣！這四句，是全詩的重點，寫得悲愴鬱憤。關西老將為什麼會有如此悲劇的遭遇呢？詩中雖未明言，但最後引用了蘇武的典故，是頗含深意的。蘇武出使匈奴被留，在北海邊上持節牧羊十九年，以致符節上的旄繐都落盡了，如此盡忠於朝廷，報效於國家，回來以後，也不過只做了個典屬國那樣的小官。

清人方東樹推崇這首詩説：“起勢翩然，關西句轉收，渾脱沈轉，有遠勢，有厚氣，此短篇之極則。”（《昭昧詹言》）在十句詩中，作者把長安少年、隴上行人、關西老將這三種類型的人物，戍樓看星、月夜吹笛、駐馬流淚這三個不同的生活場景，巧妙地集中在一起，自然而然地形成了鮮明的對照。這就很容易使人聯想到：今日的長安少年，安知不是明日的隴上行人，後日的關西老將？而今日的關西老將，又安知不是昨日的隴上行人，前日的長安少年？詩的主旨是發人深省的。[1]