讀《金色的魚鈎》有感
當認真看完一本名著後，大家一定都收穫不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的讀《金色的魚鈎》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《金色的魚鈎》有感1
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閒暇的課餘時間，我讀了一篇文章，題目是《金色的魚鈎》。讀完後，我思緒萬千，心中久久不能平靜......
《金色的魚鈎》這篇文章主要講的是一個老班長照顧兩位小傷員，每每在沒有都系吃的時候，老班長就拿魚鈎去河邊釣魚吃，小傷員吃完後，老班長就把他們吃剩的魚骨頭再啃一啃，最終，老班長犧牲了。
其中，讓我最感動的是當小傷員把魚給老班長吃時，老班長一直説自己已經吃過了，然後再揹着兩個小傷員吃他們剩下的魚骨頭。讀到這，我的眼眶不禁濕潤了，心裏也油然而生出對老班長的崇敬。他為了兩位小傷員能吃上飯，寧願自己餓肚子，吃他們剩下的，這種無私奉獻、捨己為人的'精神是多麼令人敬佩啊！
在我們的生活中，並沒有像老班長一樣的生活。父母親讓我們吃好的、穿暖的，我們就像生活在天堂中，和老班長相比，我們是多麼的幸福啊！可我們還是生在福中不知福，不好好學習，不聽大人的話，考試考的一塌糊塗，我們怎麼還有臉見我們的父母呢？老班長吃的是剩飯我們不吃，我們吃的是漢堡、零食；老班長貧苦的生活我們不過，我們住在温馨的家裏，像是蕩在搖籃中，多麼愜意呀！
讀《金色的魚鈎》有感2
《金色的魚鈎》敍述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。也讓我們明白幸福來得不容易，我們要懂得珍惜。
這篇文章是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鈎保存起來，以教育後代。
當我讀到“他摸了摸嘴，好像回味似的説：‘吃過了，我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。’”的時候，我從“摸了摸嘴”“好像回味似的”表示動作、神態的詞語，形象地在現了當時的情形——老班長怕戰士們內疚，不想讓“我”知道自己捨不得吃魚的事。從中我們看到了一個盡心盡力照顧三個生病的戰士的老班長，一個大公無私的老班長。從“老班長手裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭，硬嚥下去。”中，我感覺好像身臨其境，從“嚼”“皺緊眉頭”“硬嚥”可以説明魚骨頭多麼難以下嚥，從動作和神態描寫中我們不難看出老班長吃魚骨頭充飢忍受了巨大的痛苦，表現了老班長捨己為人的品質。
老班長啊！你完全可以，喝些魚湯保全自己；你完全可以，獨善其身走出草地。可你卻選擇了無悔付出，選擇了先人後己，選擇了鞠躬盡瘁死而後已！ 我苦苦思索着……哦，我明白了，“風雨侵衣骨更硬，野菜充飢志更堅”，之所以這樣做，是因為你高於天的革命理想，是因為你對黨的`無限忠誠，是因為你對工作的高度負責，是因為你對戰友的無限熱愛！多麼值得尊敬的老班長啊！為了革命事業，寧願自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是捨己為人呀！我終於明白了。
讀《金色的魚鈎》有感3
萬里長征是世界歷史上的一大奇蹟，體現了紅軍的不懼艱險的大無畏精神，在這其中又有多少可歌可泣的感人的故事呢?我們的課文《金色的`魚鈎》也正寫了這樣一個感人的故事，當我又讀起了這篇課文，還是那樣感概萬千......
《金色的魚鈎》主要講了在長征期間，紅四方面軍過草地時許多人得了腸胃病。有三個病號實在跟不上隊伍了，指導員派了炊事班長照顧他們。他用了一根縫衣針，燒紅後做成了一個魚鈎，每天出去釣魚，給幾個小同志做魚湯吃，他則吃着草根和剩下的魚骨頭，他的身體一天比一天虛弱。最後，終有一天，他光榮犧牲了。
想象一下，如果老班長還活着，那他一定可以舒舒服服的過完漫長的人生，可是他為了其他同志的安危挺身而出，使自己陷入危難之中。
啊，這是多麼偉大的捨己為人的光榮精神啊!這長滿紅繡的魚鈎閃爍着燦爛的金色的光芒!“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”死亡並不可怕，可怕的是在死亡之前仍沒有做出有意義的事情。我要發揚捨己為人的精神，給予別人一點點的幫助就能給別人温暖，自己也可以感受無窮無盡的快樂。
讀《金色的魚鈎》有感4
急急地走上前去，這邊是“名家名著”專櫃，朱自清、周作人、冰心等作家的作品一本本整齊地排列着？這時，嘟嘟得意的一個勁兒地把它那胖嘟嘟的身子往我身上蹭，嘴裏還哼了幾聲，像是在説：“你是我嘟嘟的好朋友，我可不許別人搶走你。有一天，天氣格外熱，火紅的太陽烤得人頭暈眼花，汗流滿面。
《金色的魚鈎》這篇文章主要講的是一個老班長照顧兩位小傷員，每每在沒有都系吃的時候，老班長就拿魚鈎去河邊釣魚吃，小傷員吃完後，老班長就把他們吃剩的魚骨頭再啃一啃，最終，老班長犧牲了。
其中，讓我最感動的是當小傷員把魚給老班長吃時，老班長一直説自己已經吃過了，然後再揹着兩個小傷員吃他們剩下的魚骨頭。讀到這，我的眼眶不禁濕潤了，心裏也油然而生出對老班長的崇敬。他為了兩位小傷員能吃上飯，寧願自己餓肚子，吃他們剩下的，這種無私奉獻、捨己為人的精神是多麼令人敬佩啊！
在我們的生活中，並沒有像老班長一樣的生活。父母親讓我們吃好的、穿暖的.，我們就像生活在天堂中，和老班長相比，我們是多麼的幸福啊！可我們還是生在福中不知福，不好好學習，不聽大人的話，考試考的一塌糊塗，我們怎麼還有臉見我們的父母呢？老班長吃的是剩飯我們不吃，我們吃的是漢堡、零食；老班長貧苦的生活我們不過，我們住在温馨的家裏，像是蕩在搖籃中，多麼愜意呀！
“金色的魚鈎”象徵了老班長無私奉獻、捨己為人的高尚品格，還有他那為別人着想勝過自己的精神，都是值得我們去學習和敬佩的。我們一老班長為榜樣，為精神，為自己一生的榮譽！
讀《金色的魚鈎》有感5
讀完《金色的魚鈎》這篇課文，我的心揪成了一團，我的淚不由自主地流淌下來，老班長高大的形象深深地打動了我。
文中的老班長牢記指導員的囑託，為了讓三個生病的小戰士早日走出草地，自己忍痛吞下草根和魚骨頭，還不讓同志們知道。當他掙扎在死亡的邊緣時，心裏想的還是大家，把僅有的半條小貓魚讓給小戰士吃。
老班長的這種品質是多麼令人敬佩啊！他不顧自己,用骨瘦如柴的身子骨擔負着大家的伙食，沒有東西吃時他拼了命找魚給大家吃。他用自己的生命換來了戰士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的委託。他永遠地留在了那無邊無際的草地上，留給戰士們的只有那根長滿紅鏽的魚鈎。那高大的身軀，那嚴肅的臉龐，樣威嚴的話語，那捨己為人的崇高品質，清晰地浮現在我的眼前。老班長的光輝形象已深深地烙進我的腦海，怎麼也揮之不去。
在我們的`身邊，也有許多熱愛祖國、甘願奉獻的人。投筆從戎的魯迅先生，他一生寫了很多富有戰鬥力的文章，激發了民眾的愛國熱忱；導彈之父錢學森，他捨棄榮華富貴，願回到當時科技落後的中國，為祖國的航天事業做了巨大貢獻；獻身祖國氣象事業的竺可楨，他謝絕高官厚祿，使我國的氣象學有了綠色的萌芽……
我們的祖國，因為有了那麼多愛國人士，才發生了翻天覆地的變化，才有如今欣欣向榮的局面。他們是我們中華民族的驕傲，是我們中華民族的靈魂。
《金色的魚鈎》這篇課文使我深受啟發：原來，國家之所以強盛，是因為有那麼多甘於為國奉獻的人。我們要以前人為榜樣，從小樹立遠大志向，好好學習，長大成為棟樑之材，讓祖國的明天更燦爛。
讀《金色的魚鈎》有感6
今天我寫完作業後，媽媽讓我看看國小的課本，我拿出了五年級的語文書，翻到了《金色的魚鈎》這一課，因為我最喜歡這一文中的老班長。現在就由我來説説老班長是怎樣的一個人吧！
當我讀到這篇文章時，沒有想到故事的內容那麼感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個故事當中。讀着，讀着我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他為同志的健康而擔憂的情形 。淚水濕潤了我的眼睛，字突然模糊了，心裏像塞滿了石頭似的。當我讀到老班長犧牲了，我跟着小戰士一齊喊着：“老班長，醒醒啊”。眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團棉花似的，説不出話來。我擦乾眼淚，放下書，走到窗户旁，對着窗外慰藍的`天空，歎了口氣，後來我的心依舊平靜不下來。
我們的老班長啊！你為了戰友 ，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鈎魚，你像慈母一樣把新鮮的魚菜湯送到戰士的手中，自己卻嚼着別人剩下的魚骨頭草根。
我們的老班長啊！你關心別人勝過關心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中。
我們的老班長啊！你是千百萬英雄戰士中的一個，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現在的幸福時光，為祖國做出無私的貢獻。
在《金色的魚鈎》一文中，我學會了很多。老班長的形象永遠留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學習上的困難向高峯攀登。
讀《金色的魚鈎》有感7
想必大家都學過《金色的魚鈎》這篇文章吧！
這篇文章寫的是在紅軍萬里長征過草地的時侯，所發生的一件不可思議的事情。主要講了老班長為了照顧兩個生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。
當我讀到文中的“他坐在那裏，捧着陶瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的的魚刺，嚼了一會兒，就皺着眉頭嚥下去”的時候，我也不覺得皺了一下眉頭，嚥了一下口水。
啊！多麼值得我們尊敬的老班長阿！他寧願自己受苦、捱餓都不怕，還要保住小戰士的命。我不解地想：“那硬梆梆的魚刺，他怎麼咽的下去呢？”他是靠他的至高無上的革命精神，為了我們這一代，為了全中國，老班長把自己的生命獻給了革命。而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜時光，每當想起來，就覺得慚愧啊！
平時，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。
有時，覺得飯菜不合口味，就揹着父母把米飯倒掉。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：我們的生活是來之不易的，糧食也是來之不易的`。我們要珍惜啊!——————
今天我們學了《牛和鵝》一課，講由於一句話，大家都怕鵝而不怕牛，有一次，作者被
鵝追趕，後來得到金奎叔的幫助，獲救了。從此以後，他不僅不怕鵝了，也不欺負牛了。
我的理解是：我們不必太在意別人的看法，走子的路，讓別人説去吧！
就拿這次考試來説，我考的不是很理想，我怕老師失望，我怕同學們不服我了，
我怕別人説我不是班級裏學習最好的了,我怕的有很多，怕別人的閒言碎語。
雖然不是第一次打90分，但是隨着年紀的增長，考慮的事也多了，顧慮也多了，
自尊心真的是很微妙的東西，説被傷就被傷了。我這兩天真的很失落 ，
曾想一直這麼墮落，從今天開始墮落。
不過這裏面金奎叔一句話説的很好：“讓它看去吧！”
是啊，讓他們説去吧~我怕什麼呢，誰沒有失利的時候！
我給大家總是積極樂觀的一面，他們以為我很堅強，但是，自信，自尊，它們都受
到了打擊，我還怎麼強起來？我不能為這次失利耿耿於懷，只
要他們不太過分的説，我會笑一笑，沒什麼大不了，但令我丟臉的
事，我竟然輸給了落了有一個月的同學！他落了我6分！我好失望，
我對自己失望，我真不想活了，我都不知道怎麼面對大家。不過，學了這一課
之後，我真的想開了~沒關係，期末考試的時候再撈回來嘛。以前不也是這
樣嗎，其中沒考好，期末卻是第一，也許我就是慢熱型的選手呢？
呵呵，我要堅強，我要樂觀！耶！
讀《金色的魚鈎》有感8
今天我們學習了《金色的魚鈎》這篇課文的中心，雖然是篇略讀課本，但是那種革命精神令我至敬。
在二萬五千裏的長征路上，有着許多的艱苦。從巧過金沙江到飛奪瀘澱橋，從過草地到爬雪山，有着無數捨己為人的革命同志，有着無數無名的英雄。他們的革命精神將永垂不朽。這課書裏的老班長也是這樣一個人。他為了三個年輕的小同志而願自己犧牲。老班長時時刻刻關心小同志，他服從黨的安排聽從黨的指揮，甘願把生留給他人。他用驚人的毅力戰勝了困難，他用頑強的信念遵守指導員臨走前的命令。
那金色的魚鈎閃爍着金色的光茫！
我們的幸福生活從哪來？就是他們老一輩的紅軍戰士用生命與鮮血換來得。我想用手中的.白米飯來換來老班長手中的草根與魚骨頭。
珍惜現在，守望未來。未來是我們新一輩的天地。“少年強則國強！”我們的美好是甜美滿天星那未來的美好與我們的手中。
讀《金色的魚鈎》有感9
語文書剛發下來，我迫不及待地翻開仔仔細細地看。一篇篇優美的文章映入我的眼聯。其中《金色的魚鈎》最使我感動。
《金色的魚鈎》記敍了紅軍過草地時的情景。一個炊事班長為了讓三個小病號存活下來，把僅有的一點食物讓給三個小病號吃，自己吃魚骨頭。最後光榮犧牲的事蹟。看完以後，我深深的.感動了。看到小病號吃不飽，一天天瘦下去，你整夜整夜何不攏眼。後來你發現釣魚可以維持小病號的生命，你只吃魚骨頭，從來不吃魚。當小樑發現你的祕密時，你告誡他不要揭發。小樑要幫助你時，你卻以命令的口吻拒絕了。“在這長滿了紅鏽的魚鈎上，閃爍着燦爛的光芒！”我對這一段話獨有見解。魚鈎雖然繡了，但是老班長的精神卻永遠活在人們心中，鼓舞着人們向他學習。
現在，像老班長一樣的人隨處可見。你找不到商店了，只要你肯開口問,就一定有人告訴你。有的小孩迷路了，就會有人告訴他媽媽或者送他回家。有人受傷了，便會有人護送他去醫院。到處都有你，有你的精神。見義勇為的人也有。
老班長，我們一定學習你捨己為人的精神。
讀《金色的魚鈎》有感10
我們現在生活的世界，天空是多麼的湛藍，鳥兒是多麼的歡暢，大海是多麼的碧綠，我們的心中也是多麼的愉快。每當我看見人們的歡笑，就不禁想到，這一切都是革命烈士們用自己的生命換來的。捨己為人，這革命烈士們的象徵，這種多麼美好的中國文化，它將深深地映在我們中國人民的心中。
這篇文章是一篇介紹紅軍長征時期的文章，我讀了之後受益匪淺。它主要描述了：在1935年，紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給他的任務，盡心盡責的照顧三個得病的小同志，用自己的魚鈎為他們釣魚，讓他們喝魚湯，吃魚肉，自己卻嚼草根，舔吃剩的魚骨。在即將走出草地時，卻壯烈犧牲的故事，向我們展示了老班長忠誠無私、捨己為人的崇高品質。老班長是一個為了革命勝利與他人的生命做出偉大貢獻的人，值得我們去學習。文章中，抓住了老班長的神態、動作與語言，讓我們理解的更加深刻。老班長他自己每天天天沒亮就起牀，翻爛了草皮，也是好不容易才找到一條蚯蚓。老班長做出的`魚湯儘管沒加作料，但是三個小同志卻覺得它無比鮮美，因為這是老班長辛勤勞動所換來的，是老班長費盡心思的勞動成果。老班長自己從來不吃東西，只是嚼草根，把好的都留給三個小同志，寧可自己受苦。就算在臨死前，還惦記着三位同志，不願意讓自己沒有完成黨的重託，這也是為了中國的勝利，向向我們生動的詮譯了老班長一生的希望。在文章最後一個自然段，有着這樣一句話：“在這個長滿了紅鏽的魚鈎上，閃爍着燦爛的金色的光芒！”通過這句話，使我體會到這句話是全文的中心與特點，揭示了文章的主題，突出了一個老革命戰士為人民和黨不惜犧牲自己，捨己為人，忠於革命的崇高精神，讓我明白在革命期間先烈們的艱辛，更加激發了我們21世紀青少年要勤奮努力。不僅表達了作者永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫瞻仰前輩的遺物，學習老班長的為了革命事業與戰友的生命不惜犧牲自己的高貴品質。雖然魚鈎上長滿了紅鏽，但是它記錄了老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍着老班長金子般的思想光輝，昭示着老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
讀了這篇文章之後，我感慨萬千。三個小同志之所以能活下去，是因為老班長要照顧他們的決心。在生活中，我們也要有像老班長那樣照顧別人，一心為他人作貢獻的的決心，造就每個人民的幸福生活。現在，班裏舉行“一對一”專項輔導活動，通過同學之間的炫耀之心，把它逐漸化成友誼，讓我們同學之間的友誼更加深厚，還能提高學習效率。除了在學校，我們在校外也可以發揚自己捨己為人的精神。扶着年老的爺爺奶奶過馬路；幫助小同學取東西；幫助大娘提東西等等。我們能做的不止這些，只要我們擁有為人人做出貢獻的心，自己一定會受人擁戴。
我們在生活中，一定要時時刻刻記着為他人貢獻，向需要幫助的人伸出你的援助之手，也許你不會獲得回報，但是，你已經對這個社會做出了貢獻，讓人們惦記着你——這個不求回報只求貢獻的高尚人士。幫助他人，讓你的生命充滿金色的光輝！
讀《金色的魚鈎》有感11
讀了《金色的魚鈎》這篇文章之後，老班長他那高尚的品質着實令我感動!
這篇文章主要講了1935年秋天，紅四方面軍進入草地，指導員派老班長照顧三個得了腸胃病的戰士……最終老班長餓死在草地上。
讀了這篇文章之後，老班長他那捨己為人，忠於革命的精神讓我十分感動!看看那時候，再看看現在，我們現在的生活是多麼幸福、美好啊!他們那時候卻連飯都吃不上!可以想象，他們當時有多麼艱苦，困難!
媽媽對我説，這是在紅軍長征時發生的`一件事。在這次長征中，犧牲了許多人!紅軍在長征之前約有8.8萬人;而到達了陝西根據地之後卻只剩下約七千人了!這其中有一大半人都是因為沒有食物而餓死的。
如果，老班長只是自己一個人走出草地，完全是有可能的。因為他可以自己捕魚、做菜;如果他能吃一點兒東西的話，就不至於會被餓死了。但是老班長為了讓三個小同志吃上食物，而自己不進食，最終導致被餓死。
讀了這篇文章之後，最讓我難忘與感動的就是老班長他那捨己為人的高尚品質，我 也要向老班長學習，做一個終於祖國，捨己為人的人。
讀《金色的魚鈎》有感12
人活在世，就應該有舍已為人的精神。在抗日時期，我們的紅軍便充分地體現了這一高貴精神。正如我們所學的課文——《金色的魚鈎》。
這是一篇故事性很強的文章，語言簡潔明瞭，卻又充滿了真情實感。文章用樸實無華的語句，向我們講述了一個充滿正能量的長征故事：那是1935年秋天，紅四方面軍進入草地時，指導員派炊事班長照顧三個病號。一路上，老班長為了他們不餓肚子，帶着病為釣魚挖野菜。當同志們馬上穿過草地時，他卻永遠地長眠了。
讀完課文，我的心久久不能平靜。這魚鈎，是老班長用縫衣針彎成的，更是老班長那千古不朽的革命精神的見證！正是這隻魚鈎，守護了三個年輕紅軍的生命；正是這隻魚鈎，使三個病號穿過草地！當我讀到老班長即將犧牲的時候，心死死地揪了起來，當看到老班長不喝救命魚湯，而是説了一句我至今都無法忘記的話：“不要浪費食物了。”他竟然將救命的食物説成浪費食物，試問，天下還有誰！
1935年，紅軍長征所經過的草地，並不是我們現在的草地，而是一望無涯，不少在戰場沒倒下的.戰士，卻在過草地時無聲無息地離開了。其中最大的原因，便是缺少食物，不少沒有食物的戰士，為了填飽肚子，將自己的皮帶放入鍋中煮着吃來減少飢餓感……
現如今，我們強大了，吃喝不用愁了，不用再過苦日子了，張口閉口皆是山珍海味，名牌時尚，但身為一箇中國人，就不應該再去回味那段屈辱的歷史嗎？就不用再再去擁有舍已為人的品質了嗎？那麼，請珍惜這來之不易的幸福生活吧。
願我們銘記那段歷史，記住每一個為新中國拋頭顱撒熱血的革命烈士，讓他們的精神永垂不朽！
讀《金色的魚鈎》有感13
今天，我讀了《金色的魚鈎》一文，我被故事裏老班長的那種忠於革命，捨己為人的精神深深地感動了。
1935年秋天，一位老班長接受了黨組織交給他的任務，照顧三個生病的小戰士過草地。老班長想盡了各種辦法，給小戰士找食物，他用縫衣針彎成魚鈎釣魚給小戰士吃，自己卻吃小戰士吃剩的魚骨頭，臨死之前，小戰士端魚給他吃，他卻不吃，把魚給小戰士吃，最後英勇地犧牲了。
當我讀到：“老班長坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。”的.時候，我的眼眶濕潤了，我被老班長打動了，他寧願自己吃魚骨頭和草根，都不吃魚肉。因為他知道草地上的食物異常少，是想把魚肉留給小戰士，讓他們儘快地走出草地，完成黨組織交給他的任務，他是多麼地盡職啊，他是多麼地忠於革命啊，他是多麼地捨己為人啊。
當我讀到：“他微微睜開眼睛，看見我端着的魚湯，頭一句話就説：‘別浪費東西啦。我……我不行了。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。’”的時候，我想老班長已經奄奄一息了，快要犧牲了，可他還不吃一點兒魚，把魚留給小戰士，讓小戰士活着走出草地，把生的希望讓給了小戰士，把死亡留給了自己，可見老班長是多麼地捨己為人啊。
老班長那種捨己為人，忠於革命的精神是多麼地值得我學習啊，他們用生命和鮮血換來了我們今天這美好的生活，我們要好好地珍惜它，用優秀的學習去回報他們，把他捨己為人，忠於祖國的精神發揚光大。
讀《金色的魚鈎》有感14
在悲壯的二萬五千里長徵中，發生了許多令人蕩氣迴腸的故事，其中《金色的魚鈎》令我讀後久久不能忘懷。
故事發生在一九四五年的秋天，紅軍進入了草地，由於三個小同志得了腸胃病，為了不影響大部隊的行軍，指導員就讓炊事員班長留下照顧他們。
班長和三個病號每天只能走二十多里路，每次到了宿營地後，班長都顧不上休息，就開始到處尋找食物，由於草地根本沒有什麼可吃的，所以只能挖草根，然後和着所剩不多的青稞面給他們做飯，然而就這樣也只堅持了不到半個月青稞面就吃完了。飢餓威脅着他們，雖然班長到處找野草，挖樹根，可光吃這些怎麼能吃飽呢？班長眼看着他們一天天瘦下去，心裏急得整夜整夜合不攏眼。
有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條大鯉魚躍出水面，他靈機一動，急忙找出一根縫衣針，彎成了個鈎，釣上了一條大魚，讓三個同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。從此每隔幾天，大家都能吃到一次魚。可有一位細心的小同志注意到吃魚的時候，老班長從來不和他們一起吃飯，他暗地裏觀察，發現老班長都是等他們吃完飯後，再悄悄地吃他們剩下的'食物，他情不自禁地流下了眼淚。金色的魚鈎讀後感班長就這樣照顧着他們，而他們的身體也漸漸好起來了。然而就在他們即將走出草地的時候，不幸卻發生了，班長由於長期不能吃飽，餓暈在了草地上，三個小同志急忙去釣魚做湯給老班長喝，但班長還是犧牲了。
讀完《金色的魚鈎》我的心久久不能平靜，後來，這位小同志發現老班長在吃他們吃剩下的食物時，眼淚就禁不住流了下來。讀到這裏，我的喉嚨就像被魚骨頭卡住了一樣，哽咽了。我彷彿看到老班長正手裏捧着搪瓷碗，嘴裏嚼着魚骨頭，這種捨己為人的精神是多麼的可貴啊！在惡劣的環境下，為了讓其他同志吃飽，自己卻捱餓，就是在我們現在的生活中，也沒有幾個人能做到。
聯想到平時，我們常常把米飯撒在桌上，飯後，只見桌上這兒有米飯，那兒有米飯，不愛吃的飯菜還經常倒掉，現在想起來，還真是慚愧。
我深深地懂得了，我們今天的幸福來之不易，是先烈們用他們的生命換來的，我們只有好好讀書，珍惜生活，才對得起老班長，對得起那些為建立新中國而英勇獻身的烈士們！
讀《金色的魚鈎》有感15
《金色的魚鈎》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記指導員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰士過草地，而不幸犧牲的感人故事。
課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記指導員交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰士帶出草地。才半個月的時間，青稞和着野菜就吃光了沒有吃的，“老班長”為了不讓三名小戰士因過於餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多麼令人感動啊！老班長為了讓三名小戰士吃飽飯，而起早貪黑的.給三名小戰士找食物，三名小戰士吃飽飯後老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心裏就很難過，腦子裏便會浮現出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、佈滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰士買一些吃的東西，遞給他們的手裏，讓他們吃上噴噴的東西啊！ 那三位戰士為了革命事業的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機流非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。
在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那麼的珍惜食物。真是一位捨己為人，忠於革命事業的戰士啊！
