七年級歷史期會考燦爛的青銅文明練習題

來源：文萃谷 1.82W

為了保證孩子們過一個快樂的充實的學期，家長朋友們一定要監督孩子們的學習。國中頻道為大家提供了歷史期會考燦爛的青銅文明同步練習，希望大家認真閲讀。

1。小明同學學完了《夏、商、西周的興亡》和《燦爛的青銅文明》後，對我國奴隸社會的歷史產生了興趣。但還有幾點沒弄清楚。假如西周的一個奴隸主舉辦家庭宴會，他家桌上擺的佳餚可能有些什麼？奴隸主生活用品和死後陪葬品可能會有些什麼？你能幫他嗎？

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2。今天我們稱做生意、做買賣的人為商人。你知道商人的來歷嗎？

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3。請用史實説明奴隸制經濟的繁榮。

4。小明參觀了商周青銅文明展覽館，結合自己所學知識寫了一篇心得體會。由於知識掌握的不牢固，文中出現了六處錯誤，請你幫他改正過來。

這次展示的出土文物真多呀，司母戊鼎是世界現存最重的青銅器，還有四羊方尊，那是青銅器中的，還有銅鏡、銅冰鑑、越王勾踐劍……青銅器早在夏朝就出現了，西周是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產的規模大、品種多、工藝精湛。與中原青銅文化同期，在我國西南地區也出現了獨特的“馬王堆”文化。這次展出了那裏出土的大型青銅立人像、青銅面具、銅奔馬。夏商周時期的青銅製造業發達，形成了燦爛的青銅文明。

（1）錯誤_________________;改正____________________________________。

（2）錯誤_________________;改正_____________________________________。

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5。既然夏、商、西周時期我國的農業、手工業、畜牧業和商業都很發達，為什麼要以青銅作為當時文明的象徵呢？

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6。閲讀下列材料：

對於商代文明，中國當代著名的'考古學家夏鼐認為這是“一個高度發達的文明”。也有人説：“這時的奴隸制度太殘酷，奴隸創造了燦爛的文明，但他們卻不被當人看，他們戴着枷鎖幹活，有時被當做牲畜一樣買賣，還有被殺死給奴隸主殉葬，這是一個黑暗時代，這是一個野蠻時代。”

請回答：

你是怎樣看待商代文明的？談談你的認識。