六年級下冊語文期中練習
一、讀拼音，寫字詞(注意把字寫得工整美觀)(5分)
qínmiǎnduànliànbiāncèsīkōngjiànguàn
()()()()
二、比一比，組詞語(4分)
析()躁()竣()協()
折()燥()峻()脅()
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
可見一()()然大悟()不經心精兵()政
座無()席捨本()末發()圖強革故()新
四、按要求寫句子(12分)
1.爸爸説：“對世博會的瞭解我真不如你們!”(改成轉述句)
________________________________________________________
2.面對此情此景，我們怎能無動於衷?(改成陳述句)
________________________________________________________
3.這山可真高啊!(改成誇張句)
________________________________________________________
4太陽離我.們這麼遠。太陽和我們的關係非常密切。(用恰當的關聯詞合併為一句話)
________________________________________________________
5.我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。(不加上標點符號表示兩種同的意思)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
6.用修改符號在原句上修改下面的病句。
(1)桃子、蘋果、西紅柿、梨都是人們喜歡吃的水果。
(2)每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
7.根據“大方”的不同意思造句。
(1)不小氣。_______________________________________________________
(2)不拘束。_______________________________________________________
8.仿照下面的句式，補寫句子，構成一組排比句。
媽媽的頭髮白了，把滿頭黑髮給了我;______________________,
___________________;___________________,__________________.
五、選擇合適的詞語填空(2分)
翅膀源泉方向盤海洋
書是知識的()，力量的()，智慧的()，生活的()。
六、補充下面句子(7分)
1.操千曲而後聲,_______________.《文心雕龍》
2._______________,種德者必養其心。《傳習錄》
3.千門萬户曈曈日，______________。《元日》
4.______________，報得三春暉。
5.粉身碎骨全不怕，______________.
6.______________，任爾東西南北風。
7.______________，青春作伴好還鄉。
七、判斷下列説法對的打“√”，錯的打“×”(5分)
1.《桃花心木》一文采用了“借物喻人”的寫作方法。()
2.《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》是我國的四大名著。()
3.詩句“霜葉紅於二月花”描寫的`是秋天的景象。()
4.“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心“中的破折號表示解釋説明()
5.精衞填海、負荊請罪、邯鄲學步三個成語都出自歷史故事。()
八、閲讀(31分)
(一)課內閲讀《凡卡》中的(片斷)(16分)
凡卡吸了口氣，蘸了蘸筆尖，接着寫下去“昨天晚上我捱了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1.“打”在字典中有5種解釋：用手或器具撞擊物體;
毆打;自，從;購買;派，安排。 (3分)
A.在這段話中“打發”的“打”應取第____種解釋。
B.“打酒”的“打”應取第___種解釋。
C.“捱了一頓打”的“打”應取第____種解釋。
2.凡卡稱老闆的孩子為“小崽子”帶有的感情(2分)
A親熱 B蔑視 C仇視 D.厭惡
3.喜愛找出凡卡捱打的動詞________________(2分)
4.把第二段分成兩層(用雙豎線隔開)。(2分)
5.這段話從_________、________、________三方面寫出凡卡學徒生活的_______(5分)
6.在讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分時，應用第( )感情來朗讀。(2分)
1.要表達出急切而痛苦的心情;2.要表達充滿信心的心情
(二)課外閲讀(15分)
雙休日，我去醫院看望一位朋友。
等公交車的人很多，每一輛公交車裏都擠得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站着一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我瞭解到，女兒陪父親去醫院看病，與我同路。
車來了，人們搶着上車。我看到女兒為了不讓人羣碰撞到父親，一手在前面擋着人羣，一手挽着父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患，那父女倆只能站着。一個姑娘突然站起來，微笑着對那位老人説：“大爺，您坐吧!”老人説：“謝謝了，姑娘，我站站沒關係，你坐吧!”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，説父親身體硬朗，而
且只有幾站路，站一會就到了。
姑娘臉上有些尷尬，再次説：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想説什麼，老人拉了拉她的手，説：“好，那就太謝謝你了。”讓坐的姑娘流露出了笑容。
公交車突然剎車，老人緊皺着眉頭，好像在強忍着身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
醫院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝!下車後，我聽到這對父女的對話：
“爸，傷口疼了吧?“
“一點點吧!”
“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”
“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以後再遇到這樣的事，她就會有所顧慮了……”
我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍着可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。
成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!
1.請給短文取一個合適的題目(2分)
2.聯繫上下文理解詞語(2分)
人滿為患——_________________________________________________________
成全——_________________________________________________________
3.讓座給老人的過程中，姑娘神情發生了一連串的變化：()—()—()。從這一連串神情變化中，你體會到什麼?(2分)
4.“我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是。(1分)
5.與文中畫線句子相照應的句子是()(1分)
A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。
C我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。
6.用簡潔的語言概括短文的主要內容(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________.
7.“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話中第一個“善良”在文中指的是_____________________________________，第二個“善良”在文中指的是_________________________________________。這句話在全文的作用是_________________________________。(3分)
8.請聯繫短文內容，談談你對“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話的理解。(2分)
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十、習作表達(30分)
請選擇一題完成習作。
1.讀後感。讀了上面那篇短文以後，你一定有不少的想法和感受，請你寫一篇不少於400字的讀後感。題目自擬。
2.話題作文。請你以“童年”為話題，寫一篇不少於400字的文章。題目自擬。內容具體，條理清楚，語句通順，感情真實，文中不出現真實的班級和人名。
